INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FE Y ALEGRÍA Nº 63 - “SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA”

ALTO TRUJILLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD APRENDEMOS A CUIDAR NUESTROS DIENTES
DOCENTE
NIVEL Primaria Carmen T. Mendoza Alva
RESPONSABLE
TRIMESTRE I N° U.D 03
GRADO 1º
ÁREAS Comunicación
SECCIÓN C
FECHA 27/06/17 TIEMPO 135 min
Que los estudiantes del primer grado escuchen, comprendan y apliquen lo que
PROPÒSITO
aprendieron lavándose los dientes correctamente.
Ficha de comprensión resuelta.
PRODUCTO
Dibujos de lo realizado.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E
COMPETENCIA CAPACIDAD Desempeño INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Obtiene información de Recupera información explícita
Se comunica
textos orales. del texto instructivo que escucha La observación:
oralmente en
y que presentan vocabulario de Lista de cotejo
lengua materna.
uso frecuente.
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque de Adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos
búsqueda de la en el logro de los objetivos.
excelencia.

I. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MATERIALES Y TIEM
MP ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS PO
- Escuchan la historia contada sobre una niña que tenía 20
mucho dolor de muelas y lo que le enseñó el dentista. min
- Conversan sobre cómo ellos cuidan y deben cuidar sus
dientes. Historia
- Muestran sus cepillos de dientes solicitados
INICIO

anteriormente y muestran la manera cómo se cepillan

los dientes.
- Escuchan el propósito de la sesión: Leer una noticia para
informarnos sobre la contaminación.
- Proponen las normas para el buen desarrollo de la
sesión.

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ANTES DE LA LECTURA  Impreso 100

- Observan el siguiente texto instructivo: de min
instructivo
para
cepillarse
los
dientes.

Cepillo

Pasta dental

- Observan la estructura del texto, la imagen, el título, las

partes que tiene, luego responden:
- ¿De qué creen que trata el texto? ¿Nos narrará un
CONSTRUCCIÓN

cuento?
- ¿Nos informará sobre algo? ¿A qué tipo de texto, que ya
hemos estudiado se parece?
DURANTE LA LECTURA
- Escuchan la lectura realizada por la docente.
- Conforme van leyendo, la docente va realizando
preguntas acerca de lo que se va leyendo
DESPUÉS DE LA LECTURA
- ¿Qué materiales se necesitan para cepillarnos
correctamente los dientes?
- ¿Cuál es el primer paso?
- ¿Qué hago después de cepillar la superficie donde
masticamos?
- ¿Cuál es el último paso?, ¿Para qué cepillamos la lengua?
- Se propone poner en práctica lo aprendido después de
tomar el desayuno escolar.
- Dibujan en su cuaderno la actividad que realizaron,
teniendo en cuenta los ingredientes y los pasos
seguidos.
- Dibujan el diente y escriben su familia de palabras:
dentista, dentadura, dental,
- Contestan las preguntas:  Oral 15
SALIDA

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo has aprendido? ¿Qué min

pasos has realizado para aprender? ¿Para qué te sirve lo
que aprendiste?
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