UNIVERSIDAD CATOLICA
IBLAS CANAS
DIRECCION DE INVESTIGACION Y EXTENSION
‘SERIE MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA N° 5
PSICOLOGIA EDUCATIVA:
CONEXIONES CON
LA SALA DE CLASES
Marta Manterola Pacheco
1998UAUERSIDAD CATOLIC
SERIE MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA N° 5
ISSN: 0717-4071
Inscripeién: N° 105.056
Este texto de apoyo a la docencia, financiado por la Universidad
Catélica Blas Cafias a través de la Direccion de Investigacién y
Extension, es el resultado de un Proyecto elegido en coneurso
interno, mediante la evaluacién de dos pares expertos y seleccionado
por una Comision Académica de la mds alta jerarquia presidida por
€l Sr. Vicerrector Académico e integrada por el cuerpo de Decanos
de Ja Universidad.
Dibujo de portada: Natalia Miranda V.
Diagramacidn: Sergio Mufoz G
Comrecién de textos: Leslie Royer U.
Ediciones Universidad Catslica Blas Caftas
Direceién de Investigacién y Extensién
General Jofré 396
“Teléfono: 2222464 - Fono fax: 6652717
Santiago-Chile, 1998PRESENTACION
La Universidad Catélica Blas Cafias, en el cumplimiento de su
mision, se identifica con la busqueda de la verdad y su transmision
desinteresada a través de la docencia, la investigacion y la exten-
sién, Consecuente con este compromiso convoca anualmente a sus
académicos a concursos de proyectos de investigacién
La Direccién de Investigacién y Extensién, pone a disposicién de
sus académicos, alumnos, educadores y publico en general, la Serie
Material de Apoyo a la Docencia: “PSICOLOGIA EDUCATIVA:
CONEXIONES CON LA SALA DE CLASES” , cuya autora es Marta
Manterola Pacheco. A través de este texto, los lectores podran
introducirse en la comprensién de las situaciones y procesos de ense-
fianza-aprendizaje reales desde el dindmico campo de la Psicologia
Educacional.
Como todos los procesos de la vida y de la sociedad actual, el pro-
ceso de ensenanza-aprendizaje esta mediatizado hoy por una conste-
lacion de variables que superan el tradicional recurso de saber orga-
nizar adecuadamente un conjunto de contenidos. Los procesos de
mutacion socio-cultural que experimenta el mundo y en los cuales
estamos inmersos como sujetos activos o pasivos, desafian a los edu-
cadores y a las instituciones educativas a formar personas con una
gran capacidad de autonomia y gestion de st. La sociedad chilena del
siglo XXI necesitara ciudadanos informados y formados en valores
sustantivos , capaces de tomar decisiones en forma inteligente y libre,
con habilidades de pensamiento que les permitan acceder al conoci-
miento en forma auténoma y aplicarlo en la vida real. Al contribuir al
mejoramiento de los procesos de ensehanza-aprendizaje, el trabajo
de la profesora M. Manterola esta entregando un valioso aporte al
mejoramiento de la calidad de la ensefanza en nuestro pais.