 1 Escuela de Frankfurt: nuevas ideas en una sociedad compleja

 2 ¿Qué es la Escuela de Frankfurt?.

 3 Crisol de disciplinas e influencias.
 4 Convergencia de preocupaciones
 5 Teoría Crítica de la Sociedad
 6 Enfoque interdisciplinar
 7 Entradas sugeridas

Escuela de Frankfurt: nuevas ideas en una sociedad

compleja
La Escuela de Frankfurt, también conocida como Teoría Crítica de la
Sociedad, fue uno de los movimientos intelectuales más influyentes
del siglo XX. Fue una iniciativa, creada por varios pensadores,
cuyo objetivo era analizar los fenómenos sociales y
políticos presentes en la realidad.

Desde el momento de su aparición, 1923, planteó un innovador

modelo para la investigación sobre la política y la sociedad. Su
trabajo ha sido fundamental para el desarrollo de disciplinas como la
ciencia política o la sociología.

En este post mostraremos qué es la Escuela de Frankfurt, cómo

surgió, quiénes fueron sus representantes y por qué sigue siendo
importante en la actualidad.

Miembros destacados de la Escuela de Frankfurt

¿Qué es la Escuela de Frankfurt?.

La Escuela de Frankfurt fue un término, que se popularizó en la década
de los 60, para nombrar a un grupo de investigadores y
pensadores cuyos trabajos se desarrollaron en torno al Instituto de
investigación Social de la Universidad de Frankfurt.
El trabajo del instituto fue diseñado de forma innovadora, con
relación a la estructura académica de su época. No estaba organizado
en torno a disciplinas o especialidades del conocimiento; sino alrededor
de fenómenos o problemas de análisis.

Este modelo permitió que investigadores provenientes de diferentes

áreas del conocimiento (ciencia política,crítica del arte, derecho,
filosofía, sociología… etc.), pudieran coincidir en torno al estudio de
algún fenómeno social o político concreto.

Cada uno de ellos aportaba el enfoque propio de la disciplina a la

que pertenecía y la reflexión conjunta producía un nuevo tipo de
conocimiento, diferente del que podía haberse alcanzado de la manera
tradicional.

La Escuela de Frankfurt tuvo su origen en el Instituto para la

Investigación Social

Crisol de disciplinas e influencias.

Gracias a su innovador enfoque , el Instituto para la Investigación Social
construyó un espacio de dialogo y reflexión colectiva, abierto a
diferentes metodologías y teorías.

De esta manera, a lo largo de su historia, formaron parte de la Escuela

de Frankfurt investigadores y pensadores especializados en
diferentes campos del conocimiento:

 Filósofos como Max Horkheimer , Theodor Adorno o Herbert

Marcuse.

 Sociologos como Jürgen Habermas o Karl-Otto Apel

 Abogados como Franz Leopold Neumann 0 Otto Kirchheimer

  Críticos del arte como Walter Benjamin

 Psicoanalistas como Erich From.

Así mismo, contaba con una rica variedad de influencias teóricas y

metodológicas.

Dentro de las que podemos identificar varias corrientes filosóficas,

como la filosofía hegeliana en sus diferentes
vertientes o el pensamiento marxista; las teorías sociales basadas en
el psicoanálisis, la critica del arte y diferentes teorías sociológicas.

La Escuela de Frankfurt, algunos de sus miembros. Max Horkheimer

(izquierda), Theodor Adorno (derecha) y Jürgen Habermas (fondo
derecha) en 1965 en Heidelberg.

Convergencia de preocupaciones
Ahora bien resulta obligado preguntarse:

¿Qué tenían en común este grupo de pensadores para que los

consideremos una escuela de pensamiento?

Básicamente los miembros del la Escuela de Frankfurt compartían tres

puntos de coincidencia:

1. Inspirados en el pensamiento de Hegel, pensaban que la realidad

surgía de un complejo proceso de interacción entre diversos
elementos. Teniendo, ella misma, una naturaleza compleja que
no podía ser abordada desde un sólo punto de vista.

2. Derivado de lo anterior, consideraban que los fenómenos sociales

y políticos poseían un carácter dinámico e interactivo.
 3. Defendían que las causas últimas de los procesos sociales y
políticas tenían un carácter irracional. Eran deseos, miedos y
pulsiones que condicionaban el comportamiento colectivo,
sin que hubiera una explicación racional para esta influencia.

Teoría Crítica de la Sociedad

Estas coincidencias fueron el punto de partida de un proyecto de
investigación colectivo, que tuvo como objetivo conocer las causas y
los procesos que condicionaban el funcionamiento de la
sociedad.

Una indagación en la que se buscaba arrojar luz sobre las dinámicas

que habían construido la realidad. Mediante la comprensión de
alguno de los fenómenos políticos y sociales, más relevantes del
siglo XX:

 Las dos guerras mundiales.

 El ascenso del fascismo.

 Los conflictos al interior de las sociedades.

 La creación de espacios regionales y globales en detrimento de

los estados nacionales.

 El resurgimiento del fenómeno populista

 La crisis de los mercados.

Proyecto de investigación que ha pasado a la historia con el nombre

de Teoría Crítica de la Sociedad.

Enfoque interdisciplinar
Desde un punto de vista histórico, la Escuela de Frankfurt dio origen
al primer modelo de investigación interdisciplinar aplicado al
estudio de los fenómenos sociales y políticos.

Los resultados de sus investigaciones, que están plasmados en sus

conferencias y textos, demostraron que usando un enfoque de
conocimiento transversal,que se centraba en los fenómenos a
analizar, se podía alcanzar un nuevo tipo de conocimiento, capaz de
explicar los fenómenos sociales y políticos de una manera integral.
En nuestras siguientes entregas presentaremos algunos de las
principales problemáticas abordadas por las Escuela de Frankfurt y las
conclusiones de su análisis; muchas de las cuales todavía siguen
teniendo vigencia.