ÍNDICE

1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ...................................................................................................... 2

2 TITULO INDICANDO SUS VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES ....................................... 3
3 INTRODUCCION ................................................................................................................................ 3
4 JUSTIFICACION.................................................................................................................................. 4
5 VIABILIDAD ....................................................................................................................................... 4
6 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 5
6.1 OBJETIVO GENERAL.................................................................................................................... 5
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................................................ 5
7 HIPOTESIS ......................................................................................................................................... 5
8 METODOLOGIA ............................................................................................................................... 6
9 DISEÑO ............................................................................................................................................. 7
10 CAUSAS Y CONSECUENCIAS ........................................................................................................... 8
11 MARCO TEORICO ............................................................................................................................ 8
11.1 CIRCULACIÓN ATMOSFÉRICA ..................................................................................................... 8
11.1.1 ANTICICLÓN O CIRCULACIÓN DE ALTA PRESIÓN ..................................................................... 9
11.1.2 Ciclón Extratropical o Circulación de Baja Presión ................................................................... 9
11.2 ESCALAS DE LOS MOVIMIENTOS ATMOSFÉRICOS. ................................................................... 10
11.3 CIRCULACIÓN GENERAL DE LA ATMÓSFERA. ............................................................................ 11
11.4 EL NIÑO NORMAL ...................................................................................................................... 12
11.4.1 FENÓMENO "EL NIÑO" ........................................................................................................... 12
11.4.2 SITUACIÓN CLIMÁTICA CUANDO NO OCURRE UN FENÓMENO DEL NIÑO............................ 13
11.4.3 SITUACIÓN CLIMÁTICA CUANDO NO OCURRE UN FENÓMENO DEL NIÑO............................ 13
11.5 INICIO DEL NIÑO ....................................................................................................................... 15
11.5.1 EL NIÑO INTENSO ................................................................................................................... 16
11.6 EFECTO CORIOLIS ..................................................................................................................... 17
11.7 CAUSAS ................................................................................................................................... 18
11.7.1 EN EL HEMISFERIO NORTE ..................................................................................................... 18
11.7.2 EN AMÉRICA .......................................................................................................................... 18
11.7.3 EN AFRICA............................................................................................................................... 19
12 MUESTREO ................................................................................................................................... 20

1
1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El fenómeno El Niño-Oscilación del Sur (ENSO), que es el modo más dominante en las variaciones
climáticas de un año a otro en los trópicos y su impacto en la actividad de los ciclones tropicales.
Ha sido conocido por muchos años que en escalas de tiempo estacionales escalan formación y
desarrollo de ciclones tropicales están íntimamente regulados por la dinámica a gran escala y la
termodinámica condiciones ambientales .Un evento ENSO altera el medio ambiente a gran escala
condiciones e influencias distribuciones de probabilidad que describen atributos del ciclón tropical
tales como ubicación de la génesis, frecuencia, seguimiento, vida útil, tierra, e intensidad.

Para el Pacífico Norte occidental, la fase cálida de ENSO cambia el monzón a través del este y
reduce la cizalladura vertical del viento. Verticidad ciclónica de bajo nivel asociado con el valle
del monzón casi se triplica en la parte oriental durante la fase cálida. Estos cambios van
acompañados de un aumento notable de
génesis y frecuencia del ciclón en la parte oriental de la cuenca. Durante la fase fría, los lugares de
génesis de los ciclones tropicales en temporada alta permanecer en latitudes más altas en el
extremo occidental de la Pacifico Norte. La duración de los ciclones tropicales es más larga
durante la fase cálida la mayoría de los ciclones tropicales se forman en los océanos de latitudes
más bajas y lejos de los grandes masas de tierra. Los ciclones tropicales siguen principalmente
hacia el oeste durante los años de La Niña, pero tienden a recurvarse durante los años de El Niño.
Como resultado, el tifón impacta en Japón, Corea del Sur, Taiwán y China son más pronunciados
en El Niño que La Niña años.

La influencia de dos fases ENSO contrastantes en la frecuencia general de los huracanes orientales
del Pacífico norte parecen ser mínimos aunque se observan huracanes más intensos durante la
fase cálida que en el frío. Los lugares de génesis de los ciclones tropicales también se desplazan
hacia el oeste y la vida los tramos son más largos durante los años de El Niño en comparación con
los años de La Niña junto a la depresión monzónica (influencia in situ), génesis de ciclones
tropicales en el este El Pacífico Norte está modulado por forzamientos externos tales como las olas
tropicales del este del Caribe. El Pacífico Norte central experimenta una mayor presencia de
tropicales ciclones durante la fase cálida, y este aumento se debe a la excursión hacia el este del
canal monzónico desde el Pacífico Norte occidental y al efectos del debilitamiento de la cizalladura
del viento vertical, así como el cambio hacia el oeste de los lugares de génesis del este del Pacífico
Norte , al igual que en el Pacífico Norte occidental, la frecuencia y génesis de los ciclones
tropicales ubicaciones en el Pacífico Sur experimentan cambios sustanciales durante extrema
Eventos ENSO. Aunque la mayoría de los ciclones tropicales se forman en el mar de Coral durante
no años de El Niño, se originan principalmente al este de la línea de fecha durante el fase cálida.
Islas que normalmente están libres de ciclones tropicales durante eventos ENOS fuertes y cálidos.

En el Atlántico Norte, los años de El Niño se asocian con menos huracanes y huracanes
importantes, menos días de huracanes y una menor probabilidad de huracán en los EE. UU.
Aterrizajes Durante la fase fría, la costa de EE. UU. Se enfrenta a un mayor riesgo de que lleguen
los huracanes. Las ubicaciones de génesis de los ciclones tropicales cambian hacia el ecuador a
medida que avanza la temporada de huracanes; por lo tanto, el Mar Caribe se convierte más
vulnerable a los riesgos de ciclones tropicales a finales de temporada. Huracanes cruzando la
cuenca baja del Caribe también se vuelven más frecuentes durante años no El Niño.

2
2 TITULO INDICANDO SUS VARIABLES DEPENDIENTES E
INDEPENDIENTES

VARIABLES DEPENDIENTES

 Alteración del medio ambiente a gran escala, condiciones e influencias.

 Cambio del monzón a través del este y reduce la cizalladura vertical del viento.
 Aumento notable de génesis y frecuencia del ciclón en la parte oriental de la cuenca.
 El Pacífico Norte central experimenta una mayor presencia de tropicales ciclones durante
la .fase cálida, y este aumento se debe a la excursión hacia el este.

VARIABLES INDEPENDIENTES

 Variaciones climáticas
 condiciones ambientales

3 INTRODUCCION

El fenómeno de la Oscilación del Sur-el Niño (ENSO) implica grandes intercambios de calor entre
el océano y la atmósfera que afectan a la temperatura media global de la Tierra y crean
situaciones extremas en el ciclo hidrológico como pueden ser lluvias torrenciales y sequías en
diferentes partes del mundo.
La Oscilación Sur se refiere a cambios en el sistema de presiones de las zonas subtropicales que
afectan a la fuerza y dirección de los vientos Alisios en el Pacífico y el fenómeno del Niño hace
referencia a cambios en la temperatura superficial del agua en la zona ecuatorial del Pacifico
debido a la intensificación de la corriente contraecuatorial que provoca cambios en la posición de
la termoclina permanente e impide el afloramiento de aguas profundas frente a la costa occidental
de Sudamérica.
Un anticiclón es una zona atmosférica de alta presión, en la cual la presión atmosférica es superior
a la del aire circundante. El aire de un anticiclón es más estable que el aire que le circunda y
desciende sobre el suelo desde las capas altas de la atmósfera, produciéndose un fenómeno
denominado subsidencia (se refiere al movimiento descendente de aire). Los anticiclones, debido a
lo anterior, provocan situaciones de tiempo estable y ausencia de precipitaciones, ya que la
subsidencia limita la formación de nubes.Ciclón es el fenómeno opuesto al anticiclón es equivalente
al de borrasca,( es una región donde la presión atmosférica es más baja que la del aire
circundante)
Es un fenómeno climático cíclico que provoca estragos a nivel mundial, siendolas más afectadas
América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de
las aguas de Sudamérica
Los mecanismos que dan lugar a este fenómeno aún están investigándose pues no hay acuerdo
entre los científicos sobre los modelos propuestos
En el estudio de impacto se tienen también múltiples enfoques del problema. En muchos casos, se
trata solamente de determinar si existe o no este impacto y se toman condiciones extremas que se

3
hacen presentes en períodos donde han existido condiciones de eventos. Otros estudios están
dirigidos a evaluar efectos sobre ramas muy concretas. Ambos enfoques padecen de parcialidad y
en ocasiones de falta de rigor científico.

4 JUSTIFICACION
Este trabajo de investigación se enfoca en la variación de anticiclones en base al fenómeno del
niño, reconocido que estos eventos provocan cambios importantes en muchos elementos climáticos
como la precipitación y la temperatura. Debido a estos cambios, que en ocasiones constituyen
verdaderos desastres, durante períodos de tiempo relativamente largos.

A juicio de los autores del presente trabajo, deben lograrse tres resultados diferentes en la
investigación para que éstos resulten verdaderamente útiles:

 Debe demostrarse que existe un impacto real sobre las condiciones del clima.
 Debe cuantificarse la variabilidad.
 Debe estudiarse la distribución espacial de éste.

Un estudio que cuente con estos elementos resulta consistente y además permite la orientación
general para la toma de medidas dirigidas a la mitigación de los efectos nocivos.
Lo planteado hasta aquí, modela el enfoque del presente estudio y permite el establecimiento de
objetivos muy concretos a alcanzar. Los objetivos de este estudio son:

 Estudiar el comportamiento del anticiclón del Pacífico sur y su efecto sobre las
condiciones oceanográficas físicas y meteorológicas a lo largo de la costa.
 Verificar la existencia de impacto de los eventos ENSO sobre los principales elementos del
clima, la precipitación y la temperatura.
 Estimar en la medida de lo posible la magnitud de estos impactos.

Esta investigación permitió establecer una estrecha relación entre la intensidad del anticiclón del
Pacífico Sur, con respecto a la variabilidad interanual El Niño Oscilación del Sur (ENSO, 3 a 8
años) afecta directamente los vientos y corrientes, del Pacífico central y las aguas adyacentes a las
costas de América sudoccidental, modificando sus temperaturas e intensidades. Durante la fase
cálida de ENSO (El Niño) la intensidad del anticiclón del Pacífico sur disminuye, calentando aguas
del ecuador hacia latitudes medias, calentando las aguas superficiales costeras.
Se espera que el contenido del estudio sirva como base de partida para la toma de medidas
preventivas, así como para la consecución de objetivos más ambiciosos en cuanto al estudio del
ENSO y la variación de los anticiclones.

5 VIABILIDAD

El presente proyecto se basa en una investigación cuantitativa y completa sobre todo lo referente a
la variación del anticiclón por el niño. Por lo tanto, el tipo de alcance de la investigación es
descriptivo y deductivo. El tema de investigación principal cuenta con el suficiente acceso de
información primaria tanto en internet, revistas, libros, etc.

4
6 OBJETIVOS

6.1 OBJETIVO GENERAL

 Estudiar el comportamiento del ciclón y el efecto sobre las condiciones oceanográficas
físicas y meteorológicas.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar cambios en los ciclones ocasionados por el fenómeno del niño.

 Distinguir los diversos factores que inciden en una situación de amenaza provocada por el
fenómeno del niño en el ciclón.
 Verificar la existencia de impacto de los eventos ENSO sobre los principales elementos del
clima, la precipitación y la temperatura.
 Identificar algunas relaciones negativas que puede ejercer el fenómeno del niño sobre los
ciclones destruyendo su equilibrio.
 Estimar en la medida de lo posible la magnitud de estos impactos.
 Debe demostrarse que existe un impacto real sobre las condiciones del clima.

7 HIPOTESIS
Los desembarques se realizan de octubre a febrero y están regidos por el patrón invernal de la
región occidental de Cuba. De esta manera, frentes fríos, y cualquier tormenta invernal, es capaz
de generar una migración masiva de langosta a pequeña y gran escala (Baisre et al., 1985;
Hernández et al, 1994).

Hernández (1990) señaló la hipótesis de trabajo acerca de la afectación de frentes y perturbaciones

de tipo cic1ónicas sobre las capturas de langosta en esta fase pesquera. La Fig. 13 muestra el
comportamiento de los desembarques durante años de afectación del fenómeno en Cuba. El
incremento de éstosen temporadas pre-ENOS, corresponde como se señaló anteriormente a la
afectación en Cuba de los huracanes Laura'y Katrina.

En la actualidad se mantienen vigentes los criterios de Gray (1984) sobre las relaciones de la
actividad ciclónica en el Atlántico Norte con dos forzamientos físicos bien conocidos en el clima
global y local, como son el evento ENOS (El Niño / Oscilación del Sur) y la Oscilación Cuasi
Bienal (QBO) de los vientos estratosféricos tropicales. Además, se maneja el criterio de que las
variaciones multidecadales de dicha actividad se deben fundamentalmente a las variaciones de la
intensidad de la circulación termohalina, debidas a los procesos de retroalimentación dentro de la
cuenca ártica (Gray et al, 1992).

En un estudio realizado sobre las fluctuaciones de la frecuencia de los huracanes en el Atlántico

Norte, mediante un análisis de espectro singular combinado con el método de entropía máxima
para extraer los modos de oscilación dominantes en la serie, Elsner et al (1999) corroboraron que
las oscilaciones bienal y semidecadal se relacionan con la QBO y el ENOS. Los autores

5
determinaron que el espectro de los huracanes con origen tropical es dominado por escalas
temporales asociadas al ENOS y a la QBO, mientras la oscilación decadal domina al espectro de
los huracanes surgidos de sistemas baroclínicos. Las especulaciones sobre esta última modulación
se centran en los cambios de la temperatura superficial de las aguas del Atlántico, posiblemente a
través de los cambios en las proporciones de la evaporación. Esos autores también analizaron las
relaciones entre la frecuencia de los huracanes y el número de manchas solares y concluyeron que
la variabilidad de los huracanes de origen baroclínico apunta a la actividad solar como una
posible explicación.

8 METODOLOGIA

En este trabajo se pretende realizar una completa descripción de los cambios experimentados en
los ciclones ocasionados por el fenómeno del niño, para ello, tuvimos que tener en cuenta el
proceso de selección de información a procesar.La primera etapa fue la de estructurar toda la
información disponible acerca de los ciclones. Seguido de identificar los impactos y como es el
comportamiento de estos.

Una vez generada la información se integró en nuestro informe para su manejo.Finalmente, este
trabajo tiene como objetivo principal la necesidad explicar las observaciones realizadas en el
fenómeno del niño, arrojando importantes sobre los efectos que ocasiona está en el
comportamiento de los ciclones.

6
9 DISEÑO

7
10 CAUSAS Y CONSECUENCIAS

CAUSAS

 El Niño pueden causar ciclones tropicales en una región que generalmente no se considera
ciclón área, por ejemplo, las islas hawaianas en el Pacífico norte o francés Polinesia en el
Pacífico Sur.
 El Niño alimenta la atmósfera supra- yacente con calor y humedad adicionales,
disminuyendo la estabilidad atmosférica y aumentando la probabilidad de convección
atmosférica.

CONSECUENCIAS

 Durante El Niño (ENSO) altera la actividad de los huracanes en el Atlántico a través de

cambios en la ubicación de convección a gran escala.
 De acuerdo con el desplazamiento de la depresión monzónica y ecuatorial Westerlies
(vientos del Oeste) durante El Niño en 1982-1983, los lugares de génesis de tropical, los
ciclones se movieron hacia el este con el tiempo climatológicamente.
 Los mecanismos físicos son responsables de un mayor número de huracanes intensos
durante los años de El Niño.
 La génesis y la ubicación también cambian de eventos cálidos a fríos.
 Expansión hacia el oeste de las pistas de ciclones tropicales durante eventos cálidos y
retirada hacia el este durante los eventos fríos.

11 MARCO TEORICO

11.1 CIRCULACIÓN ATMOSFÉRICA

El sol, con su variación en la altura y en el ángulo de incidencia de su radiación sobre la tierra a

través del año, genera déficit de energía en los polos, y excesos en el Ecuador. Esto crea un
gradiente de presión y un campo de viento, e induce al predominio de cinturones de ciclones
extratropicales de mal tiempo a los 60º de latitud, cinturones de Altas Subtropicales de buen tiempo
a los 30º, y la franja de Bajas Presiones en el Ecuador de mal tiempo. Venezuela se ubica entre las
Altas Presiones del Atlántico Subtropical de buen tiempo (Temporada Seca noviembre - marzo), y
las calientes y húmedas Ecuatoriales de mal tiempo (Temporada de Lluvias abril - noviembre). En
Venezuela se presentan diferentes patrones sinópticos, variando temporal y espacialmente según la
circulación general de la atmósfera y según la influencia de las variables macroclimáticas en los
trópicos.

8
11.1.1 ANTICICLÓN O CIRCULACIÓN DE ALTA PRESIÓN

En Venezuela predominan los Anticiclones o zona de alta presión atmosférica durante los meses de
noviembre a abril, originando la Temporada Seca en la región.

IMAGEN: Alta Presión Atmosférica (Temporada Seca)

Estas Altas Subtropicales del Atlántico Norte, conforman en su extremo Sur sobre Venezuela, una
amplia faja de vientos estables provenientes del Este Nordeste denominados Vientos Alisios, los
cuales actúan sobre Venezuela. Los vientos Alisios decaen en velocidad durante los eventos El
Niño, originando anomalías en las precipitaciones. (Hastenrath, E., 1976), (Aceituno, P., 1988) y
(Hastenrath y Greischar 1993), sugieren que las anomalías hidroclimáticas sobre la región, están
asociadas a un desplazamiento hacia el Ecuador de la Alta Presión del Atlántico Norte. Ello ayuda
a explicar el desplazamiento del centro de convección de la ITCZ hacia el Suroeste de su posición
normal (Pulwarty y Diaz, 1993). Existe buena correlación durante El Niño, y anomalías positivas
durante La Niña, entre Colombia, Venezuela, Guyana y la cuenca del Amazonas. (Poveda G., 1997)
y (Rasmusson y Mo, 1993) mencionan “Durante El Niño se establece una celda anómala de Hadley
sobre en Norte de Sudamérica, cuyo movimiento descendente bloquea el ascenso convectivo sobre
la región y contribuye a la disminución de la precipitación”.

11.1.2 Ciclón Extratropical o Circulación de Baja Presión

Los Ciclones Extratropicales o zona donde predomina una presión atmosférica menor que sus
alrededores, se asocian a una circulación de los vientos en sentido contrario a las agujas del reloj
(H.N), generando un flujo de vientos desde abajo hacia la altura, que favorecen las nubes y
situaciones críticas de precipitación. Estas situaciones no llegan a los trópicos ni a Venezuela, pero

9
durante noviembre a abril, los Frentes Fríos de mal tiempo que se extienden desde su centro hacia
el Sur, en ocasiones pueden llegar hasta el Caribe.

IMAGEN: Ciclón Extratropiccal en el Atlántico.

Anomalías en la circulación general, producidas por las variables macroclimáticas en el Pacífico,

aumentan la frecuencia de llegada de estos frentes de mal tiempo a los trópicos. El mecanismo de
estos cambios está relacionado con una posición anómala mucho más al Sur de la corriente de
chorro subtropical, que sirve de disparador al desarrollo de las bajas ocluidas en los frentes fríos,
creando en la región del Golfo de México los llamados ciclones invernales. Estos se mueven hacia
el Este y provocan tiempo severo en la parte centro occidental de Cuba y lluvias fuertes hasta
mucho más al Sur.

11.2 ESCALAS DE LOS MOVIMIENTOS ATMOSFÉRICOS.

Los movimientos atmosféricos se pueden producir en distintas escalas de tiempo y espacio. Es
posible reconocer algunas escalas típicas, que definimos a continuación.

Macroescala o escala planetaria: En esta escala se encuentran los más grandes patrones de viento,
como los alisios en latitudes tropicales, con dirección predominante del este, o los vientos del oeste
en latitudes medias. El flujo se produce alrededor de todo el globo y puede durar semanas con
pocos cambios.

Escala sinóptica: Es la que se representa comúnmente en las cartas sinópticas. Sus dimensiones
son de cientos a miles de kilómetros y la duración de los eventos del orden de días a 1 - 1½
semana. Los ciclones y anticiclones de latitudes medias, que tienen un movimiento medio en
dirección oeste - este, caen en esta escala. En estas dos escalas los movimientos son
predominantemente horizontales, casi (pero sólo casi) sin movimiento vertical.

Mesoescala: Los movimientos en esta escala se producen en áreas más pequeñas del orden de 100
km o menos, y su duración típica es de horas a 1-2 días. Se encuentran en esta escala los vientos

10
que se producen en áreas costeras o brisas de mar y tierra y vientos en zonas montañosas o brisas
de valle – montaña. Aquí los movimientos verticales pueden ser de gran magnitud.

Microescala: Movimientos de pequeñas dimensiones y muy corta duración, generalmente caóticos,

como remolinos de polvo o turbulencia, con movimientos verticales muy intensos.

En la tabla se resumen las distintas escalas de los movimientos atmosféricos.

11.3 CIRCULACIÓN GENERAL DE LA ATMÓSFERA.

Se llama circulación general de la atmósfera al sistema de vientos de escala planetaria, que los
conocemos en base a dos fuentes: con valores de presión y viento observados en todo el mundo y
por estudios teóricos de la dinámica de fluidos geofísicos.

El modelo primitivo mas elemental de circulación global sugiere la existencia de una sola celda de
circulación vertical llamada Celda de Hadley, en honor a George Hadley (1795 – 1868), quien fue
el primero en desarrollar este modelo clásico. Hadley pensaba que solo la energía solar conducía
los vientos y propuso que las mayores temperaturas del ecuador respecto a los polos deberían
crear una circulación térmica, con movimiento en superficie de aire frío desde los polos hacia el
ecuador. En el ecuador el aire cálido y menos denso debe ascender, durante el ascenso el aire se va
enfriando, por lo que en las capas superiores se comienza a mover hacia los polos, donde el aire
frío y mas pesado debe descender sobre los polos, como se muestra en el esquema de la figura pero
esto no es asi.

Esquema del primitivo modelo de circulación de Hadley.

11
11.4 EL NIÑO NORMAL
1. Cerca de diciembre de cada año, una corriente cálida se dirige por el Pacífico, hacia las
costas peruanas, con centro en la línea del ecuador.

2. Hacia marzo-abril de cada año, vuelve a predominar la corriente fría de Humboldt se

restablece la normalidad.

3. Gran influencia en este proceso de corrientes marinas la tienen los VIENTOS ALISIOS.

Corrientes en el hemisferio Sur soplan de Este a Oeste, desde el continente americano hacia el
Pacífico, IMPIDIENDO LA ENTRADA DE AGUAS CALIDAS del Asia central.

11.4.1 FENÓMENO "EL NIÑO"

Cuando ocurre, NO SE RETIRAN LAS AGUAS CALIDAS, por relajamiento local de los vientos
alisios, que soplan más débilmente, no impidiendo la entrada de agua con mayor temperatura de la
normal, proveniente del Pacífico central.

Años en que "apareció" El Niño

1878 – 1884 – 1891

1917 – 1925-26 – 1932 – 1939-41 – 1943

1951 – 1953 – 1957-58 – 1965 – 1972-73 – 1976

1982-83 – 1986-87 – (1991-94) – 1997-98

12
En el fenómeno de 1982-83 la temperatura del océano Pacífico alcanzó en algunas zonas próximas
a la línea ecuatorial de 31ºC (7ºC más de lo normal). Pero el fenómeno de 1997-98, es hasta ahora
el que tuvo mayores áreas de temperatura altas, con varios meses más (6 a 7), de julio a enero, de
persistencia de grandes zonas con aguas cálidas

Algunos ya lo indican como el mayor registrado.

Comenzó en diciembre del 96 y prosiguió en declinación hasta marzo del 98 (fueron 14 meses de
Niño intenso).

Está entre paréntesis El Niño 1991-94, pues fue de baja intensidad, así como el fenómeno de La
Niña del 1995.

11.4.2 SITUACIÓN CLIMÁTICA CUANDO NO OCURRE UN FENÓMENO DEL

NIÑO
Clima Normal

Frente a costas peruanas y ecuatorianas, norte de Chile (desiertos de Atacama) se caracteriza por
vientos descendentes anticiclónicos (altas presiones atmosféricas) y LLUVIAS ESCASAS.En cambio
en el Pacífico Sur asiático (Indonesia, centrosur de Australia, Nueva Zelandia, Polinesia) grandes
lluvias y monzones.Normalmente la Presión atmosférica es mayor en Sudamérica y menor en las
zonas australianas del Pacífico. Por eso los vientos alisios soplan de Sudamérica hacia el Sur de
Asia (Indonesia, Nueva Guinea, etc.).Cuando disminuye la diferencia de presiones entre ambas
zonas, los alisios se debilitan. Como las aguas oceánicas, están normalmente más altas en el
Pacífico Oeste (50 cm.) aparecen las ondas Kelvin y esta enorme masa de aguas cálidas comienza
a desplazarse hacia la costa Peruana.En el hemisferio Norte el aire fluye desde centro de altos a
bajas presiones. Pero los vientos son desviados hacia la derecha por el efecto CORIOLIS. LA
FUERZA DEL EFECTO CORIOLIS AUMENTA CON LA LATITUD. Por ello se incrementa la
VELOCIDAD DE LOS VIENTOS. En el hemisferio Norte los vientos se desvían a la izquierda.

11.4.3 SITUACIÓN CLIMÁTICA CUANDO NO OCURRE UN FENÓMENO

DEL NIÑO
1) Desde siglo (el primer registro documentado en 1567) los pescadores de la costa del virreinato
del Perú daban cuenta de aguas más cálidas en el Pacífico, a lo largo de la costa ecuatoperuana.

Como expresamos esta anomalía aparecía cerca de todas las navidades.

2) En este siglo la conexión entre El Niño y fenómenos climáticos fue establecida. En primer lugar

13
por el Servicio Meteorológico de la India (colonia británica en ese entonces).

3) Su director Sir Gilbert WALKER estableció asociaciones entre cambio de presiones atmosféricas
en el Pacífico Sur (entre Darwin y Tahití) y el aumento de temperaturas oceánicas a lo largo de la
línea ecuatorial, desde las costas peruano ecuatorianas (las más altas temperaturas) hacia el
Pacífico, con eje central en la línea del ecuador.

Anotó Walker que cuando la Presión Atmosférica sube en el Este del Pacífico (Perú) baja en el
Oeste (sobre Australia) y viceversa.Todo ocurre debajo de la línea ecuatorial, por eso el fenómeno
Walker lo denominó OSCILACION SUR.

4) Estudios posteriores establecieron la conexión entre la estación de los MONZONES en Asia con
inviernos moderados en Canadá.

5) Pero recién en 1960, el meteorólogo noruego Jacob BJERKNES descubrió la relación entre
CAMBIOS EN LA TEMPERATURA DE LA SUPERFICIE DEL OCEANO Y DEBILIDAD DE LOS
VIENTOS EN EL PACIFICO ENTRE (Perú) CON FUERTES Y CONSTANTES LLUVIAS,
ACOMPAÑADAS DE BAJAS PRESIONES EN DICHA ZONA.

6) BJERKNES conectó AGUAS CALIDAS EN EL PACIFICO ESTE (costa de Perú, Ecuador, a lo

largo de la línea Ecuatorial) CON VARIACIONES EN EL I.O.S. (Indice de Oscilación Sur de P.
At.) de Walker.

Ahí se nombra al fenómeno como "EL NIÑO SOUTHERN OSCILLATION" (ENSO).

El investigador noruego observó INDICES DE OSCILACION SUR en la P. At. NEGATIVOS (-1 a -

3 o aún menos) CON TEMPERATURAS ALTAS EN LA LINEA ECUATORIAL DESDE LA COSTA
PERUANO ECUATORIANA HACIA EL OESTE Y LLUVIAS PROLONGADAS (varios meses).

7) WYRTI, profesor de la Universidad de Hawaii basó su descripción de El Niño en el

comportamiento de vientos Alisios, que circulan en las capas bajas de la atmósfera, que dependen
de dos células de altas presiones at.: en las costas de California y en la isla de Pascua.

Para entenderlo mejor veremos el COMPORTAMIENTO NORMAL DE LOS ALISIOS:

A) Los vientos alisios llevan el agua superficial cálida del Pacífico este (Perú) hacia el Oeste
(Australia), permitiendo que aflore en la zona ecuatorial la corriente fría de Humbold
("upwelling", llevar hacia arriba).

Este desplazamiento de las aguas superficiales hacia el Oeste (Australia), se mantiene en el

Pacífico Sur por el CENTRO DE ALTAS PRESIONES ANTICICLONICAS DE LA ISLA DE
PASCUA (26º, 5 LATITUD SUR).

(Los vientos alisios se originan en el movimiento de rotación terrestre, pero van en sentido opuesto

14
en el hemisferio Norte, soplan desde el NORDESTE y en el Hemisferio Sur, vienen del SUDESTE, y
se dirigen al Oeste.

Los vientos se dirigen desde zonas de altas P. At. a bajas, dando la vuelta al planeta en este caso:
Perú - Isla de Pascua - Australia - Océano Indico - Africa - Océano Atlántico - Sudamérica -
Océano Pacífico.

B) EL CONTINUO ROZAMIENTO DE LOS VIENTOS SOBRE EL AGUA MARINA ELEVA EL

NIVEL DEL OCEANO PACIFICO HACIA EL OESTE (Australia)

Alcanza una altura de ½ metro superior a la costa peruana.

C) Como consecuencia de lo antedicho, aumenta el ESPESOR DE AGUAS CALIDAS en el Oeste

del Pacífico, desplazando la termoclina a mayor profundidad (200 metros). Mientras queda en sólo
50 mts. al Este (costa peruanas).

Termoclina: capa de agua dispuesta entre las aguas superficiales más cálidas y las aguas fría
profundas. Actúa como un colchón amortiguador que evita los cambios bruscos de temperatura.

11.5 INICIO DEL NIÑO

1) Caída en la intensidad de los vientos alisios en Octubre.

2) No se pueden retener las aguas cálidas del Pacífico suroeste (Indonesia), por el
enflaquecimiento de los alisios.

FLUYEN HACIA LAS COSTAS SUDAMERICANAS (Perú, Ecuador) LAS ONDAS DE AGUAS
CALIDAS DE KELVIN.

3) Sube el nivel del Pacífico cuando se diluyen las ondas Kelvin (costas peruanas), unos 15
centímetros, hacia diciembre.

El Niño puede ser normal o intenso.

4) Los alisios son sustituidos por vientos superficiales del Oeste (desde zonas de Australia) QUE
INTENSIFICAN LAS ONDAS KELVIN. Parten del anticiclón de altas presiones de las islas de
PASCUA.

5) El agua que aflora en superficies sobre Perú en Diciembre es cálida.

6) El fenómeno es intenso, cuando después de marzo-abril del año siguiente, siguen soplando
débilmente los alisios o se relajan.

7) Como expresamos El Niño se caracteriza por índice negativo de la Oscilación Sur (Darwin -
Tahití o Darwin - isla de Pascua), y por insolación muy baja, hasta sólo 50 horas mensuales en

15
algunos meses como ocurrió en El Niño 1982-83.

8) Termoclina: de los 50 mts. necesarios para encontrar los peces aguas frías (15º C promedio) en
épocas normales, por efecto del Niño la TERMOCLINA se hace de 200 metros. La anchoveta
empieza a alejarse de la zona, pues a esa profundidad posee escaso fitoplancton.

11.5.1 EL NIÑO INTENSO

Los mayores registrados en orden creciente son

El Niño
1972 - 73
1982 - 83
1997 - 98

¿Cuánto tiene que ver el efecto invernadero por los gases "estufa" con esta creciente intensidad del
fenómeno?

La duración promedio es de 14 - 18 meses.

Pueden haber varios meses de una gran área con temperaturas de alrededor de 3º por encima de lo
normal (25º C) (El Niño 97 - 98) o sólo un mes y medio, pero con temperaturas en zonas limitadas
de hasta 7º C superiores (29º) (El Niño 82 - 83).

Algunos sostienen que el comienzo del fenómeno serían los CICLONES TROPICALES EN EL
PACIFICO CENTRAL, que hace aparecer ondas Kelvin (de Oeste a Este). Pero a su vez ¿por qué
se producen esos ciclones tropicales?

Por grandes diferencias de presiones atmosféricas, a su vez producidas por el sobrecalentamiento

en algunas áreas de la superficie del océano (que produce dilatación del aire y bajas presiones).

Pero a su vez ¿por qué se recalienta el agua de mar?

Una teoría sostiene que desde el año 1965 la actividad volcánica submarina en el Océano Indico
está ligada a este hecho. Otros sostienen que dadas las grandes masas de agua y las grandes
profundidades de la zona, el calentamiento no puede ser sólo vertical hacia la superficie, sino en
mayor grado horizontal. Pero la fuerza de la erupción tiene una tendencia hacia arriba.

El Niño es más intenso cuanto más tiempo dura el índice negativo (P. At.) de la Oscilación Sur, que
a su vez depende de los factores antedichos.

Recientemente indicaron meteorólogos de Hawaii que la actividad volcánica se registra a

posteriori de iniciarse El Niño. Pero si siempre incide así hay una conexión entre ambos

16
fenómenos.Las temperaturas de los océanos son anormalmente altas en el hemisferio Sur
(Atlántico, Pacífico e Indico), en comparación con el hemisferio Norte.

Existe un excesivo caldeamiento en el OCEANO INDICO CENTRAL, dando origen a núcleos

convectivos (ascenso vapor de agua) intensos (muy energéticos), que descargarían agua antes de
llegar a la India (aunque no siempre).Como efectos "lejanos" del fenómeno tenemos menores
precipitaciones en el desierto de Sahel (Sudán, norte de Africa); y lluvias en Valencia (España) por
encima de lo normal (en el 77% de los Niños ocurridos)

11.6 EFECTO CORIOLIS

Imagen infrarroja del ciclón Winston cerca del pico de intensidad, mostrando rotación en el
sentido de las agujas del reloj debida al efecto Coriolis.

La rotación de la Tierra también proporciona cierta aceleración (definida como Aceleración de

Coriolis o efecto Coriolis). Esta aceleración provoca que los sistemas ciclónicos giren hacia los
polos en ausencia de una corriente fuerte de giro (por ejemplo en el norte, la parte al norte del
ciclón tiene vientos al oeste y la fuerza de Coriolis los empuja ligeramente en esa dirección. Así, los
ciclones tropicales en el hemisferio norte, que habitualmente se mueven al oeste en sus inicios,
giran al norte (y normalmente después son empujados al este), y los ciclones del hemisferio sur son
desviados en esa dirección si no hay un sistema de fuertes presiones contrarrestando la aceleración
de Coriolis. Esta aceleración también inicia la rotación ciclónica, pero no es la fuerza conductora
que hace que aumente su velocidad. Estas velocidades se deben a la conservación del momento
angular -el aire se capta en un área mucho más grande que el ciclón, por lo que la pequeña
velocidad de rotación (originalmente proporcionada por la aceleración de Coriolis) aumenta
rápidamente a medida que el aire entra en el centro de bajas presiones.

17
 Imagen infrarroja del ciclón Winston cerca del pico de intensidad, mostrando
rotación en el sentido de las agujas del reloj debida al efecto Coriolis.

11.7 CAUSAS

11.7.1 EN EL HEMISFERIO NORTE

Más lluvias en EUA, Cuba en invierno, heladas invernales en California, Florida (EUA)
temporales con viento en el hemisferio norte.

Con el fenómeno de El Niño hay un cambio en la circulación atmosférica en el hemisferio Norte.El

jet subtropical del Norte que circula a baja altitud produce un descenso del jet polar (aire más frío,
mayor densidad) a latitudes medias.Eso puede producir heladas en zonas donde son muy raras
como ocurrió en el 97 en México.Los Jet son corrientes fuertes de aire.

11.7.2 EN AMÉRICA
Perú es el país más perjudicado, por avalanchas, destrucción de viviendas, inundaciones,
reducción de las toneladas pescadas (de 12 millones de toneladas anuales, récord mundial, a sólo 1
tonelada durante 1982-83).

Los peces adultos buscan la isoterma más baja (línea de temperaturas iguales), que el Pacífico,
sobre la línea ecuatorial, se sitúa en 15º C y se ubica a los 50-60 metros de profundidad en
condiciones normales.

Cuando ocurre El Niño esa isoterma de 15º C se sitúa ¡a 200 mts. de profundidad!

En Talara en un solo día cayó tanta agua como el promedio anual.

Aumentan los ciclones y fuertes tormentas en la costa Pacífica de Estados Unidos, México y
América Central.

Inundaciones en la costa atlántica de Brasil por debajo del Ecuador (principalmente Río y San
Pablo), inundaciones en el Sur de Brasil, Uruguay y provincia de Buenos Aires. Perjuicios en las
cosechas por exceso de agua (trigo, arroz, maíz, etc.).

Aumentan las enfermedades por hongos en los cultivos enfermedades infecciosas en el casco de
lanares y vacunos (pietín) así como se intensifica la mosca de los cuernos.

Las pasturas en cambio devienen excepcionales, aunque la falta de luminosidad disminuye la

fotosíntesis y la riqueza en nutrientes de los vegetales.

Hay menos huracanes en el Caribe pero aumentan en la Polinesia: 6 ciclones fuertes en Tahití en
el 82-83 frente al promedio de uno anual.

Sequía en la zona caribeña de América del Sur (Colombia, Guayanas y parte de América Central,

18
México, Guatemala, Panamá). En la zona caribeña las lluvias se reducen con el Niño en un 50%.

La escasez de agua afectó la extracción de oro de mina en Guayanas y hay racionamiento de agua.

Pero hubo sequía en las islas de Papúa, Nueva Guinea.

En el interior de Colombia aumentaron los incendios forestales que ya han arrasado 150.000
hectáreas de bosques. (Al margen ¿qué medidas se han adoptado en Uruguay para evitar grandes
incendios forestales en caso de una seca prolongada?).

En la costa de Colombia el Pacífico subió 20 cm.

PERO SE REGISTRA UN GRAN AUMENTO DE PRECIPITACIONES EN URUGUAY, SUR DE

BRASIL, PARAGUAY, NORTE DE ARGENTINA, sur de la provincia de Buenos Aires.

11.7.3 EN AFRICA

En Africa Central el desborde de ríos e inundaciones con formaciones de grandes lagos favorece la
propagación del paludismo (con saldo de más de 1.500 muertos en Kenia).

Años registrados con eventos intensos

FASE FRIA FASE CÁLIDA
LA NIÑA EL NIÑO
1869 1868
1871 1877
1872 1880
1873 1888
1874 1896
1875 1899
1886 1902
1889 1904
1892 1905
1893 1911
1903 1913
1906 1918
1908 1925
1909 1929
1910 1930
1916 1940
1922
1924
1938
1942
1944
1949

19
 1954
1955
1956 1951
1964 1957
1967 1963
1970 1965
1971 1969
1973 1972
1975 1976
1988 1982
1999 1986
1971 1987
1973 1991
1975 1997

12 MUESTREO

FIG MUESTREO DE LAS CONSECUECIAS DE UN ANTICICLON Y CICLON

Durante un episodio de “El Niño” la contracorriente ecuatorial se intensifica por lo que el máximo
de temperatura superficial del mar que había en la zona occidental del Pacífico gradualmente se
desplaza hacia el Este y, alrededor de seis meses después, alcanza la costa de América del Sur

20
El Índice Oceánico del Niño (ONI) se calcula como la media de 3 meses consecutivos de las
anomalías de la temperatura superficial del mar medidas por el sensor ERSST.v3 en la región 3.4
del Niño (5ºN - 5ºS, 120º - 170ºW), tomando como referencia el periodo de 1971 - 2000.

Se consideran episodios cálidos y fríos cuando las anomalías superan el umbral de + / - 0.5 ºC.
Cuando dicho umbral es cubierto durante un mínimo de 5 meses consecutivos se definen como
episodios del Niño (+) o de la Niña (-). En la gráfica se indican con números de color rojo y azul.

21
22