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 ASIGNATURA DE RESISTENCIA DE MATERIALES

1. Competencias Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo

de máquinas-herramientas, considerando la
normatividad aplicable para satisfacer las necesidades
del cliente.
2. Cuatrimestre Tercero
3. Horas Teóricas 29
4. Horas Prácticas 61
5. Horas Totales 90
6. Horas Totales por 6
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno determinará los esfuerzos en elementos
mecánicos, mediante el análisis de cargas para
comprender su comportamiento.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Esfuerzos y deformaciones en elementos
6 14 20
mecánicos
II. Torsión 5 10 15
III. Círculo de Mohr y teorías de falla 8 17 25
IV. Vigas 5 10 15
V. Columnas 5 10 15
Totales 29 61 90

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 RESISTENCIA DE MATERIALES

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Esfuerzos y deformaciones en elementos mecánicos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 6
3. Horas Prácticas 14
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la
El alumno calculará el estado de esfuerzo y deformación para el
Unidad de
análisis en elementos mecánicos.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Esfuerzos de Definir los conceptos de Establecer el estado de Responsabilidad

tensión y esfuerzos de tensión y esfuerzo de los Honestidad
compresión y compresión. elementos mecánicos Liderazgo
su simulación mediante software de Trabajo en
simulación. equipo
. Iniciativa
Dinamismo

Esfuerzo Definir el concepto de Determinar el esfuerzo Responsabilidad

cortante y su esfuerzo cortante. cortante de elementos Honestidad
simulación mecánicos mediante Liderazgo
software de simulación. Trabajo en
equipo
Iniciativa
Dinamismo

Diagrama Describir el diagrama Interpretar el diagrama Responsabilidad

esfuerzo- esfuerzo-deformación. esfuerzo-deformación. Honestidad
deformación Liderazgo
Explicar el diagrama esfuerzo- Trabajo en
deformación. equipo
Iniciativa
Dinamismo

Ley de Hooke y Definir la ley de Hooke y Calcular la deformación Responsabilidad

relación de relación de Poisson. en elementos mecánicos Honestidad
Poisson mediante la ley de Hooke Liderazgo
y relación de Poisson. Trabajo en
equipo

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Iniciativa
Dinamismo

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 RESISTENCIA DE MATERIALES

PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir de una serie de
problemas del área mecánica
elabora un reporte donde
determine:
- El estado de esfuerzo de los
elementos mecánicos
- El esfuerzo cortante de
elementos mecánicos
- Diagrama del esfuerzo
deformación de al menos dos
tipos de metales
Mediante software de
simulación.
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Identificar los conceptos de Ejercicios prácticos
esfuerzos y deformaciones Lista de cotejo
2. Comprender el procedimiento
de cálculo de los esfuerzos en
elementos mecánicos
sometidos a tensión,
comprensión y cortante
3. Interpretar los resultados del
análisis esfuerzo-deformación

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Solución de problemas Impresos
Ejercicios prácticos Internet
Práctica dirigida Software de simulación
Simulación

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Torsión
aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 10
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
El alumno calculará el esfuerzo y deformación torsional en ejes
Unidad de
de transmisión para determinar su funcionamiento.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Esfuerzo y Definir el concepto de par Determinar el esfuerzo y Responsabilidad

deformación torsional en elementos deformación torsional en Honestidad
torsional y su mecánicos. elementos mecánicos Liderazgo
simulación mediante software de Trabajo en
simulación. equipo
Iniciativa
Dinamismo

Par torsor en Definir el par torsor en ejes de Determinar el par torsor Responsabilidad
ejes de transmisión. en ejes de transmisión de Honestidad
transmisión y potencia mediante Liderazgo
su simulación software de simulación. Trabajo en
equipo
Iniciativa
Dinamismo

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de ejercicios prácticos 1. Identificar los conceptos de Ejercicios prácticos
elabora un reporte técnico que esfuerzo y deformación Lista de cotejo
contenga: torsional

- Definiciones de esfuerzo y 2. Identificar los conceptos de

deformación torsional
- Solución de ejercicios prácticos
de esfuerzo:
a) Deformación torsional en
elementos mecánicos
b) Ejes de transmisión
Mediante software de simulación
par torsor en ejes de
transmisión
3. Comprender el procedimiento
de cálculo del par torsor en ejes
de transmisión de potencia
4. Comprender el procedimiento
de cálculo del esfuerzo y
deformación torsional en
elementos mecánicos

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Solución de problemas Impresos
Ejercicios prácticos Internet
Práctica dirigida Software de simulación
Simulación

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Circulo de Mohr y teorías de falla
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 8
3. Horas Prácticas 17
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la
El alumno determinará los esfuerzos principales a través del círculo
Unidad de
de Mohr para compararlo con las teorías de falla.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Círculo de Mohr Interpretar el círculo de Determinar los Responsabilidad

Mohr para esfuerzos. esfuerzos principales Honestidad
en el plano mediante Liderazgo
el círculo de Mohr. Trabajo en equipo
Iniciativa
Dinamismo

Teorías de falla Identificar las teorías de Comparar los Responsabilidad

falla. esfuerzos principales Honestidad
con las teorías de Liderazgo
Describir las teorías y falla. Trabajo en equipo
los criterios de falla. Iniciativa
Dinamismo

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir de un caso práctico
elabora un reporte técnico
que contenga:
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Definir los conceptos del Ejercicios prácticos
círculo de Mohr y teorías de Lista de cotejo
falla

- La construcción del círculo 2. Comprender la metodología

de Mohr de cálculo de los esfuerzos
- Los esfuerzos máximos y máximos y mínimos mediante el
mínimos mediante el círculo círculo de Mohr
de Mohr
- Las teorías de falla: 3. Comprender los criterios de
a) Normal máximo falla
b) Cortante máximo
c) Sodemberg 4. Comparar los esfuerzos
d) Goodman obtenidos mediante el círculo
- El comparativo entre los de Mohr contra las teorías de
esfuerzos máximos y falla
mínimos con los criterios de
falla

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Solución de problemas Impresos
Ejercicios prácticos Internet
Práctica dirigida

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
IV. Vigas
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 10
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
El alumno identificará los esfuerzos en vigas para analizar su
Unidad de
comportamiento.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Fuerza cortante y Identificar la fuerza Determinar la fuerza Responsabilidad

momento cortante y momento cortante y el momento Honestidad
flexionante flexionante. flexionante de un Liderazgo
elemento mecánico. Trabajo en equipo
Diagramar la fuerza Iniciativa
cortante y momento Dinamismo
flexionante de un
elemento mecánico.

Esfuerzos en Identificar los esfuerzos Determinar los Responsabilidad

vigas y su en vigas. esfuerzos en vigas Honestidad
simulación mediante software de Liderazgo
simulación. Trabajo en equipo
Iniciativa
Dinamismo

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir de un caso práctico
elabora un reporte técnico
que contenga:
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Definir los conceptos de Ejercicios prácticos
fuerza cortante y momento Lista de cotejo
flexionante

- Los diagramas de fuerza 2. Identificar tipos de cargas

cortante y momento
flexionante en vigas
- Los esfuerzos en vigas
Mediante software de
simulación
aplicadas en vigas
3. Comprender la metodología
utilizada en la construcción se
diagramas de fuerza cortante y
momento flexionante

4. Comprender el procedimiento
para determinar los esfuerzos
en vigas

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Solución de problemas Impresos
Ejercicios prácticos Internet
Práctica dirigida Software de simulación
Simulación

ESPACIO FORMATIVO

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 RESISTENCIA DE MATERIALES

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
V. Columnas
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 10
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
El alumno determinará la carga y esfuerzos críticos para establecer
Unidad de
la capacidad de carga en elementos mecánicos.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Columnas cortas Definir los conceptos de Determinar la carga y Responsabilidad

y su simulación columnas cortas y la esfuerzo crítico en Honestidad
ecuación de Euler. columnas cortas Liderazgo
mediante software de Trabajo en equipo
simulación. Iniciativa
Dinamismo

Columnas largas Definir los conceptos de Determinar la carga y Responsabilidad

y su simulación columnas largas y la esfuerzo crítico en Honestidad
ecuación de Johanson. columnas largas Liderazgo
mediante software de Trabajo en equipo
simulación. Iniciativa
. Dinamismo

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 RESISTENCIA DE MATERIALES
Resultado de aprendizaje
A partir de un caso práctico
elabora un reporte técnico
que contenga:
- La clasificación de
columnas con base a su
relación de esbeltez
- La determinación de la
carga y esfuerzo crítico en
columnas y largas
Software de simulación
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Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar los conceptos de Ejercicios prácticos
columnas cortas y largas Lista de cotejo
2. Analizar las características
de tipos de columnas
3. Comprender los
procedimientos de cálculo de la
carga critica en columnas de
acuerdo con las ecuaciones de
Euler y Johanson
4. Determinar el esfuerzo crítico
en columnas
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 RESISTENCIA DE MATERIALES

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Solución de problemas Impresos
Ejercicios prácticos Internet
Práctica dirigida Software de simulación
Simulación

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 RESISTENCIA DE MATERIALES

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Integrar el proceso de manufactura con Entrega ficha técnica que contenga:
base a las hojas de operación para la
fabricación del elemento mecánico. - Condiciones de trabajo
- Croquis de operación
- Herramentales
- Herramientas
- Instrumentos de medición
- Equipo de seguridad industrial

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 RESISTENCIA DE MATERIALES

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Ferdinand P. McGraw-Hill
Beer 2014 Mechanics of Materials USA USA
Education
Russell C.
Hibbeler 2017 Mechanics of Materials USA USA Pearson

Mecánica y
Limusa S.A. de
Parker, Harry (2010) Resistencia de México México.
C.V.
materials.
Mott, Robert Resistencia de Prentice
(2009) México México.
L. materiales. Hall/Pearson
Ortiz Resistencia de Mc Graw Will
(2007) México México.
Berrocal, Luis materiales. de México.
Timoshenko, Resistencia de Limusa S.A. de
(2004) México México.
Stephen P. materiales. C.V.
Temas básicos de Univ. Nal de
Ame, Ricardo
(2005) Resistencia de México México. Lomas de
Mario
materials aplicables. Zamora.

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