Asignatura

ETICA PROFECIONAL DE LOS DOCENTES

Tema
TAREA 5

Participante
JAVIER ANT. JIMENEZ LEON
Matricula
15-1582

Facilitador/
ANA DIAZ SANDOVAL
 Introducción

Ser docente en REPUBLICA DOMINICANA, como

en cualquier otro país lleva una serie de requisitos
y responsabilidades,

Que solo una persona capacitada, y con valores

propios puede desempeñar.

El ser maestro es lo más dignos que puede existir,

en sus manos esta llevar a una nueva generación
de estudiantes por los senderos del éxito.

En este trabajo estaremos enfocados en los

deberes, derechos y compromisos de los
docentes.

Indicación y Espacio para la Tarea V

Saludos, estimados participantes, ahora
revisaremos el Reglamento del Estatuto Docente,
documento que regula la actuación de los
docentes dominicanos. Descarga el archivo que se
encuentra en los Recursos Didácticos del Curso y
presenta un análisis reflexivo a partir de las
siguientes indicaciones:
Lee: TITULO III, IV acerca de los requisitos y forma
de ingreso a la carrera docente.
A) Crees que el ingreso a la labor docente en el
sector público se realiza apegado a lo
establecido en este reglamento? Justifica tu
respuesta y refiérete a situaciones conocidas.

Considerando que el reglamento del estatuto

del Docente fue creado para contribuir
a organizar jerarquía de la profesión docente,
atendiendo a los diferentes niveles de formación
profesional y complejidad de los cargos y/o
categorías. Teniendo en cuenta que entre los
requisitos necesarios para el ingreso
a la carrera docente están:

a) poseer los conocimientos y competencias

requeridas para el ejercicio de la función,

b) Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales

y afectivas necesarias para el ejercicio
de la función específica a desempeñar.

c) Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.

 d) Haber cumplido la mayoría de edad.

é) Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los

derechos ciudadanos.

f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o

cargos públicos.

g) Tener título docente o habilitante.

u) Los ciudadanos extranjeros deben

haber cumplido los requisitos legales de
permanencia en el país y
presentar a debida autorización, así como validar los
títulos.

DE LA FORMA DE INGRESO
Del lugar de ingreso, de las vacantes, de los concursos

Articulo 14. De conformidad con el artículo 136 de la Ley

General de Educación 66 97, el ingreso
a “La Carrera Docente se inicia necesariamente con
docencia de aula o en actividades afines
a la enseñanza”.

Artículo 15. El ingreso a un

cargo docente estará condicionado a la existencia de
vacantes en el puesto que se pretenda cubrir.

Artículo 16. Él ingreso a la carrera docente,

cualquiera sea la clasificación, Cargo y categoría,
se efectuará mediante concurso de oposición
de antecedentes profesionales, prueba de oposición y
entrevista personal que al efecto establezca
la Secretaría de Estado de Educación sin discriminación
por razones de edad, credo, raza, sexo o afiliación
política, conforme as pautas que se establecen
seguidamente:
El ingreso a la labor docente en el sector público en la
REPUBLICA DOMINICANA, no se apega o no se cumple al
100%, cierto que la mayoría de las veces se toman las
medidas necesarias para el ingreso de nuevos docentes
al sistema educativo, pero siempre existen brechas por
las cuales se cuelan “docentes” no aptos para estos
cargos, los cuales logran llegar gracias a favoritismos
políticos o a lo que llamamos popularmente “cuñas”.

Conozco varios casos de personas nombradas como

docentes que no reúnen los requisitos intelectuales, no
poseen cualidades éticas ni morales, es decir, a mi
entender, no son idóneos para el papel de
maestro.xxxxxx
Lee el Título VII de los derechos, deberes y
compromisos de los docentes.
b) Analiza la situación de los docentes
dominicanos, toma en cuenta los que conoces, y
explica si se cumple lo referente a los derechos,
deberes y compromisos.
Debes trabajarlos por separado:
-Deberes
-Derechos
-Compromisos
Destaca los que se incumplen con más frecuencia,
solo cita los más relevantes y comenta la
situación.
Deberes:
Asiste a su lugar de trabajo
Se presenta puntualmente a su trabajo
Cumple con su jornada laboral
Muestra respeto por las personas que visitan el centro
Muestra respeto por los estudiantes
Muestra respeto por las personas que laboran en el
centro
Muestra respeto por las instalaciones del centro
Promueve y cuida la imagen institucional del centro
Muestra respeto por los materiales y equipos del centro
Muestra dominio de los dispositivos legales relacionados
con la labor técnico-pedagógica y administrativa
Cumple con las normas emanadas del Ministerio de
Educación
 Desarrolla su práctica, según diseño curricular
Aporta soluciones a situaciones problemáticas que se
le presenta

Derechos:

Al desempeño en cualquier jurisdicción, mediante la

acreditación de los títulos y certificaciones, de acuerdo
con la normativa vigente.
A la capacitación y actualización integral, gratuita y en
servicio, a lo largo de toda su carrera.
Al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de
cátedra y la libertad de enseñanza, en el marco de los
principios establecidos por la Constitución Nacional y las
disposiciones de esta ley.
A la activa participación en la elaboración e
implementación del proyecto institucional de la
escuela.
Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas de
seguridad e higiene.
Al mantenimiento de su estabilidad en el cargo en
tanto su desempeño sea satisfactorio de conformidad
con la normativa vigente.
A los beneficios de la seguridad social, jubilación,
seguros y obra social.
A un salario digno.
A participar en el gobierno de la educación por sí y/o a
través de sus representantes.
Al acceso a programas de salud laboral y prevención
de las enfermedades profesionales.
 Al acceso a los cargos por concurso de antecedentes y
oposición, conforme a lo establecido en la legislación
vigente para las instituciones de gestión estatal.
A la negociación colectiva nacional y jurisdiccional.
A la libre asociación y al respeto integral de todos sus
derechos como ciudadano/a.

Compromisos

Los docentes deben estar comprometidos con su trabajo,

tanto dentro como fuera de las aulas; ser maestro es una
gran responsabilidad, la sociedad te ve como un modelo
a seguir, como formadores de un futuro mejor para la
vida del país en todos los ámbitos.

Considerando que vivimos en un país donde

lamentablemente nada se cumple en los niveles que se
esperan, incluyendo las aéreas educativas y de
aprendizajes; en este caso deberes, derechos y
compromisos del docente, a mi entender y por lo que he
podido observar se cumplen, pero no a cabalidad ni con
la responsabilidad requerida. Esperando que esta
situación cambie en un futuro cercano.
 Conclusión

Un buen maestro o un buen docente debe estar

capacitado para promover buenos valores entre
sus estudiantes y ante la sociedad.

El docente debe ser el patrón a seguir un

orientador del proceso de aprendizaje en el que
aprende tanto el maestro del alumno como el
alumno del maestro.

Ser responsable cumpliendo a cabalidad sus

deberes y sus funciones, los alumnos se guían de
lo que ven, por eso es mejor mostrarles lo mejor y
ser su modelo a seguir.

Recuerda incluir hoja de presentación,

introducción y conclusión.
Ana Díaz Sandoval
 ..////

Considerando que el reglamento del estatuto del Docente fue creado para
contribuir a organizar jerarquía de la profesión docente, atendiendo a los
diferentes niveles de formación profesional y complejidad de los cargos y/o
categorías. Teniendo en cuenta que entre los requisitos necesarios para el
ingreso a la carrera docente están:

1. a) Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y competencias

requeridas para el ejercicio de la función,
2. b) Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas necesarias
para el ejercicio de la función específica a desempeñar.
3. c) Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.
4. d) Haber cumplido la mayoría de edad.
é) Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los derechos ciudadanos.

1. f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos.

2. g) Tener título docente o habilitante.
3. u) Los ciudadanos extranjeros deben haber cumplido los requisitos legales
de permanencia en el país y presentar a debida autorización, así como
validar los títulos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).

DE LA FORMA DE INGRESO
Del lugar de ingreso, de las vacantes, de los concursos

Articulo 14. De conformidad con el artículo 136 de la Ley General

de Educación 66 97, el ingreso a “La Carrera Docente se
inicia necesariamente con docencia de aula o en actividades afines
a la enseñanza”.

Artículo 15. El ingreso a un cargo docente estará condicionado a

la existencia de vacantes en el puesto que se pretenda cubrir.

Artículo 16. Él ingreso a la carrera docente, cualquiera sea la clasificación,

Cargo y categoría, se efectuará mediante concurso de oposición
de antecedentes profesionales, prueba de oposición y entrevista personal
que al efecto establezca la Secretaría de Estado de Educación
sin discriminación por razones de edad, credo, raza, sexo o afiliación política,
conforme as pautas que se establecen seguidamente:

El ingreso a la labor docente en el sector público en la REPUBLICA

DOMINICANA, no se apega o no se cumple al 100%, cierto que la mayoría
de las veces se toman las medidas necesarias para el ingreso de nuevos
docentes al sistema educativo, pero siempre existen brechas por las cuales se
cuelan “docentes” no aptos para estos cargos, los cuales logran llegar gracias a
favoritismos políticos o a lo que llamamos popularmente “cuñas”.

Conozco varios casos de personas nombradas como docentes que no reúnen

los requisitos intelectuales, no poseen cualidades éticas ni morales, es decir, a
mi entender, no son idóneos para el papel de maestro.