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Clase N° 1
Fecha de la clases: 03 de Junio Cantidad de horas: 2
Objetivo de Aprendizaje de la clase (OA) Contenido(s)
-Aplicar una prueba de diagnóstico con el Lenguaje musical – Figuras rítmicas y duración.
fin de recoger datos sobre lo que el -Pentagrama
estudiantado conoce de lenguaje musical. -Llave de sol
-Altura
-Dinámica
-Cifra de compás
-Dictado rítmico y dictado de alturas.
Habilidades Actitudes
-Escuchar y apreciar: Expresar, mostrando -Demostrar disposición a participar y colaborar de
grados crecientes de elaboración, forma respetuosa en actividades grupales de
sensaciones, emociones e ideas que les audición, expresión, reflexión y creación musical.
sugiere la música escuchada, usando -Demostrar disposición a desarrollar su
diversos medios expresivos (verbal, creatividad por medio de la experimentación, el
corporal, musical, visual). juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
-Interpretar y crear: Presentar y compartir -Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad
su trabajo musical al curso y la comunidad, y disfrutar de los sonidos y la música.
en forma individual y grupal, con
compromiso y responsabilidad.
-Reflexionar y contextualizar: Reflexionar
sobre sus fortalezas y las áreas en que
pueden mejorar su audición, su
interpretación y su creación.
Secuencia de clase (especificar las
actividades de enseñanza, así como las Indicadores de evaluación de los objetivos de
preguntas e interacciones con los aprendizajes de la clase
estudiantes)
Inicio Desarrolla la prueba de diagnóstico.
Participa en las actividades de la prueba.
La docente hará una breve introducción Mantiene una actitud de respeto por el trabajo
sobre cómo serán las seis clases. Se hará propio y el de los demás compañeros.
énfasis en que serán 6 sesiones en las que
la profesora practicante estará a cargo.
También se dirá que cada sesión tiene un
puntaje de trabajo en clases, lo cual queda
registrado en cada guía de aprendizaje que
se entregue. Al finalizar el curso deberán
tener todos los timbres respectivos al
trabajo en clases.
Otra regla que se verbalizará en el inicio es
que en estas sesiones trabajaremos en la
sala de música (a la cual no habían ido), por
lo cual, se esperará que cada uno se
comporte de acuerdo a lo que solicite la
docente (actitud de respeto, actitud de
escucha, actitud participativa).
Se escribirá el objetivo de la clase en la
pizarra.
Se preguntará si habían hecho alguna vez
una prueba de diagnóstico.
Teniendo estas indicaciones se les
preguntará a los niños cuáles serán las
líneas de las siguientes clases, con el fin de
retroalimentar lo que ya se dijo.
VIDEO MOTIVACIONAL
Desarrollo
Cierre
En el cierre de la clase la profesora dará las
gracias por la disposición de responder la
prueba.
Se reforzará positivamente a los alumnos
que tuvieron una actitud de respeto
durante la clase, y se dirá qué aspectos
deberían mejorar aquellos niños que no
demostraron esa actitud en clase.