周锦聪 《爱心绘本》

“老师，雪儿带来的绘本──《我家小妹最美丽》不见了！”

仿佛平地一声雷，向来以乖巧出名的六蓝班，突然发生了这么一件大事。那
可是一本插图精美、价钱昂贵的绘本呢！更重要的是，那是雪儿得了全班第
三名，爸爸送给她的礼物，富有纪念价值。雪儿急得眼泪都快流出来了！

班主任江老师接到通知，神色不变，说话的语气也还是一贯的温和：“同学
们，我们的班向来严禁其他班的同学随意出入。今天发生这样的事，班上的
同学最可疑。可是，会是谁拿走雪儿的书呢？老师现在给大家各发一张纸，
你们都要写字条。拿走书的人，可以说明自己为什么要这么做；跟这件事无
关的同学，可以谈谈你对这件事情的看法。”

“老师，这太麻烦了，直接搜查我们的书包，不是更干脆俐落吗？”平时意见
最多的华民举手说道。

江老师说：“你们除了偶尔叽喳些，向来都没有给我添麻烦。今天发生这样
的事，我想给犯错的人一次机会解释。犯错的人，要当着大家的面前说明来
龙去脉，也许一紧张，就语无伦次了。用写，应该可以更冷静。当然，假如
真的没人承认，我逼不得已，只好采取你所说的方法了。”

纸张派下去后，同学们大都开始写了起来，只有一两位同学在皱眉头，大概
是在苦思如何下笔吧？

字条都收回来后，江老师逐一拆开，同学们则屏息以待。拆着拆着，拆到其
中一张字条后，江老师看了很久，神色凝重。

“老师，小偷找到了吗？”班长依凌好奇地问。

“是啊，找到了吗？找到了吗？”不少同学也异口同声地问。

老师相信你们一定会原谅她

“不，她不是小偷，她只是太想念去世的妹妹，一时糊涂，没有经过别人的
同意，就拿走这本书。”老师尝试纠正同学们的看法。

“去世的妹妹？”华民望向一个角落，眼珠子差点突出来。他大概猜到是谁，
但又怀疑那个人会做出这样的事。

“老师，念一念那字条的内容，好吗？”依凌代其他同学说出心声。大家都急
着知道是怎么一回事。
“好，我念，我念。我相信我念了后，你们一定会原谅她。”

江老师顿了顿，便念了起来：“老师：对不起，是我拿走雪儿的绘本的，因
为里面的主角──那绑着小辫子，爱跟妈妈讨抱抱的小女孩，太像我的妹妹了。
我的妹妹活泼可爱，叽叽喳喳，说的话常常惹得全家开怀大笑，是我家的开
心果。但是，今年 6 月，妹妹得了肺炎，抢救不及，去世了……”江老师读到
这里，已经热泪盈眶，许多同学也在擦着眼睛。

江老师吸了一口气，把字条念完：“我的家很穷，没有钱买相机，爸爸只是
在妹妹一两岁时跟别人借相机拍过几张照片。妹妹 3 岁后都没有拍过照了，
我很担心自己会忘记妹妹的样子，所以一看见雪儿绘本上的小女孩，就很想
拥有这本书……我很想一直记得妹妹的样子……”

好多同学再也按捺不住激动的情绪，泪水似泛滥的河水涌了出来，其中，哭
得最伤心的秀薇──虽然老师没有念出她的名字，但是同学们都知道她的妹妹
才去世不久。

“老师，我决定把这绘本送给秀薇，这本书对她的意义太大了！”雪儿的话一
说完，掌声马上如雷响起。

“不……不……老师，我不能接受。我只要把书借回去，画下那小女孩的样子，
记下妹妹的模样就可以了！”秀薇的声音是沙哑的，语气却是坚决的。

“好，物归原主最好。”江老师说，“同学们，秀薇只是一时思想偏差，才会
走错这步。现在真相大白了，没有人会怪秀薇了吧？”“老师，我们不只不怪
秀薇，还要学习她对妹妹的爱。”雪儿面带微笑说，”我平时最爱拉妹妹的头
发了，看她痛得呱呱叫，我就很痛快！唉，我真是不应该！”说到这里，同
学们都咯咯大笑。
雪儿见大家开心，说得更起劲了，“今天回去时，我还要拉妹妹的头发，不
过，是轻轻地拉，然后，帮她绑辫子──就像《我家小妹最美丽》主角的那种
造型！”这一回，班上的同学都笑得前俯后仰啦！
名字： 日期：

《图画书不见了》

请根据正确的顺序排列以下句子。

字条内容：因为太想念去世的妹妹，所以才拿走了雪儿的
图画书。

教师给同学们派发纸条。

雪儿的图画书不见了。

同学们留下眼泪，秋云哭得最哀伤。

老师安抚秋云。

拿走书的同学解释原因；无关的同学发表意见。

老师收回字条。
名字： 日期：

《图画书不见了》

请根据正确的顺序排列以下句子。

字条内容：因为太想念去世的妹妹，所以才拿走了雪儿的
图画书。

教师给同学们派发纸条。

雪儿的图画书不见了。

同学们留下眼泪，秋云哭得最哀伤。

老师安抚秋云。

拿走书的同学解释原因；无关的同学发表意见。

老师收回字条。