Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 3 – Aplicaciones de las Integrales.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Integral
Código del curso 100411
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 3:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 118 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 12 de abril
jueves, 9 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante emplea la integral definida para comprender y solucionar

diferentes problemas aplicados.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 - Aplicaciones de las integrales.

 Análisis de gráficas.
 Solidos de revolución.
 Aplicaciones de las Integrales en la ciencia.
 Aplicaciones de las Integrales en general.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La Tarea 3 consta de los siguientes 8 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 3.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los

aportes presentados en el trabajo.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En donde los pasos 1, 2, 3, 4 y 7 se desarrollan de forma individuales y los

paso 5, 6 y 8 se desarrollan de manera colaborativa.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Los ejercicios de la Tarea 1 se dividen en 4 Tipos según la siguiente tabla:

Tipo de Tipo de Tipo de Tipo de

ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 - ejercicios 4 -
Análisis de Solidos de Aplicaciones Aplicaciones
gráficas. revolución. de las de las
integrales en integrales en
la Ciencia. general.
Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e.
Cada estudiante debe seleccionar un ejercicio a, b, c, o d y desarrollar ese
mismo ejercicio en los 4 tipos de ejercicios, además copiar la tabla siguiente
y pegarla en el foro para la Tarea 3 colocando el nombre y el rol a
desempeñar en el foro.
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio a en todos los 4 Tipo de
ejercicios.
El estudiante desarrolla el
ejercicio b en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio c en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio d en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio e en todos los 4 Tipo de
ejercicios
Fin de la tabla

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

El estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las

referencias requeridas para la Unidad 3.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

El estudiante debe entrar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar el Guía

para uso de recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en el desarrollo
de los ejercicios.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados y

presenta los aportes en el Foro para la Tarea 3 teniendo en cuenta los
siguientes parámetros:
- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en Word
donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la

tabla de elección de ejercicios, si un estudiante elige los ejercicios a, solo
debe presentar dichos ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta

actividad en el foro de la Tarea 3.

- Se deben cumplir las funciones del rol seleccionado.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Se define la realimentación de aportes por parte de un estudiante al

proceso de revisar los documentos presentados por los otros compañeros
del grupo en el foro y en base a esta revisión, presentar observaciones,
correcciones o comentarios que se deben presentar en el mismo foro
haciendo alusión al compañero realimentado.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Los estudiantes del grupo compilan los ejercicios en un documento Word

que debe contar con los siguientes elementos:

 Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 4.
 Tabla links de videos (se anexa para el paso 8)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los

aportes presentados en el trabajo.
El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio de los
seleccionados en la tabla del Paso 1 para sustentar por medio de un video
explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:

 Grabar el video por medio de un aplicativo que permita utilizar cámara,

voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen Cast. (ver guía para
el uso de recursos educativos - Video sustentación; que se encuentra
en entrono de aprendizaje practico).

 Sustentar de manera individual del ejercicio asignado por el tutor

según el seleccionado en la tabla del Paso 1 y que hacen parte del
trabajo final; se debe grabar el video enfocando el rostro, a su vez
compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio, con
un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

 Grabar enfocando el rostro durante todo el video.

 El estudiante se debe presentar mencionado: nombres, apellidos,

código y grupo.

 Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word

con el editor de ecuaciones.

 Explicar el ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del trabajo
final del grupo. La explicación debe contener: enunciado del ejercicio,
pasos para su solución, método utilizado y respuesta.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los
videos generados por el aplicativo Loom o de youtube.
 Tabla links videos explicativos.
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: Ejercicio Link.
Adriana asignado por
Granados el tutor

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación y

seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe ser
100411_(número del grupo), se aclara que, si algún estudiante no presenta
aportes, los demás deben compilar el trabajo con los aportes de los que si
hayan participado.

La nota de cada estudiante depende de la realización de sus ejercicios

seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede confirmar
lo anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de este
documento.

Actividades a desarrollar

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según las

temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 – Análisis de gráficas.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Mesa, F. (2012). Cálculo integral en una variable. Ecoe Ediciones. (pp.
109– 114).

Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

Encontrar el área de la región comprendida entre las curvas 𝑓(𝑥) =

3𝑥 2 − 2 y 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 1. Grafique en Geogebra las funciones, tome un
pantallazo y usando Paint señale con colores las regiones integradas.
Solución
Tenemos que hallar los puntos de corte igualando las dos funciones
3𝑥 2 − 2 = 2𝑥 − 1
3𝑥 2 − 2𝑥 − 1 = 0
𝐴𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑎𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑚𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑒
1
𝑥 =1𝑜𝑥 =−
3
𝐿𝑎𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑟 𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑠𝑜𝑛:

Ahora tenemos que el área es la integral entre los dos cortes con el eje x
de la función que va por encima menos la que va por debajo
1
𝐴 = ∫ 2𝑥 − 1 − 3𝑥 2 + 2 𝑑𝑥
1
−
3

𝐴𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙

= −𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥

𝐴𝑙 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑚𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑒

 5 32
1+ =
27 27

Tipo de ejercicios 2 – Solidos de revolución.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Guerrero, G. (2015). Cálculo Integral. Grupo Editorial Patria. (pp. 241 – 255).

Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

Hallar el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje y la

región acotada por las curvas 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 4𝑥 2 − 3𝑥 + 1 y las verticales
x=0 y x=3 Representar el sólido de revolución en Geogebra y anexar
un pantallazo.
Solución
Tenemos que
Tipo de ejercicios 3 – Aplicaciones de las integrales en la Ciencia.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Alvarado, M. (2017) Cálculo integral en competencias. Grupo Editorial Patria.
(pp. 193 - 209).

Desarrollar el ejercicio seleccionado usando el concepto de integral.

Ejercicio a.
Un gas ideal es aquel que presenta interacciones moleculares despreciables a
presiones bajas o temperaturas altas.
Se sabe que el trabajo realizado por el sistema (gas ideal) se calcula mediante
la siguiente integral:
𝑣2
𝑊 = − ∫𝑣 P 𝑑𝑣
1
Tenga en cuenta que el trabajo realizado por el gas al expandir su volumen es
negativo, dado que el gas debe contrarrestar la presión externa y realiza trabajo
cediendo energía mecánica al medio. Ahora, el trabajo realizado por el gas al
comprimirse debe ser positivo debido a que el medio es quien aporta la energía
en forma de trabajo para reducir su volumen.
Teniendo en cuenta lo anterior, considere la siguiente situación:
 Si se tiene un sistema comprendido por 4,5 moles de un gas ideal contenido en
un recipiente cerrado y es sometido a un proceso isotérmico (temperatura
constante de 300°K), transcurrido un tiempo, el gas sufre algunos cambios
determinados por la siguiente expresión
𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
Donde,
P= Presión del gas
V= Volumen del gas
N= Numero de moles del gas
𝑎𝑡𝑚𝑜𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎.∗𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜
R= constante de los gases = 0,082
𝑚𝑜𝑙∗𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛
T=Temperatura del gas

i. Calcular el trabajo realizado por el gas si sufre una expansión de 2,3

Litros a 6,8 Litros
ii. Calcular el trabajo realizado por el gas si se comprime de 4,45 Litros
a 1 Litro
Solución
Se tiene por la ecuación inicial
𝑛∗𝑅∗𝑇
𝑃=
𝑉

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑞𝑢𝑒

6,8
110.7
𝑤 = −∫ 𝑑𝑣
2,3 𝑣

𝐴𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎

110.7 ∗ ln(𝑣)

𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎

𝑤 = −110.7 ∗ 1,084 = 119,99

Por tanto, el trabajo realizado es
𝑤 = −119,99𝑁

Para el ítem 2 se tiene que

1
110.7
𝑤 = −∫ 𝑑𝑣
4,45 𝑣
 𝐴𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙

𝑤 = −110.7 ∗ −1,49 = 164,943𝑁

Tipo de ejercicios 4 – Aplicaciones de las integrales en general.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Segura, V. A. (2014). Matemáticas aplicadas a las ciencias económico-
administrativas: simplicidad matemática. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (pp. 170 – 200).
Alvarado, M. (2017) Cálculo integral en competencias. Grupo Editorial Patria.
(pp. 193 - 209).

Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

La potencia eléctrica es una medida de la energía consumida por

segundo en cualquier equipo electrónico. La siguiente ecuación
determina la potencia en función del tiempo, que consume un
dispositivo electrónico durante su funcionamiento.

𝑝(𝑡) = 𝐶𝑜𝑠(2𝑡) + 0.27

i. Determinar la potencia promedio que dicho dispositivo ha

consumido a lo largo de los primeros 35 segundos de
funcionamiento.
ii. ¿Cuánto sería el valor promedio de la potencia del mismo
dispositivo en el intervalo de tiempo comprendido entre 40 y
85 segundos? – Explique el resultado en comparación con el
valor obtenido en el primer intervalo. ¿En qué circunstancia el
valor promedio entre los dos intervalos sería igual?
Solución
Para el primer ítem se tiene que el valor medio de la función es
35
1
𝑝(𝑡)𝑝𝑟𝑜𝑚 = ∫ cos(2𝑡) + 0,27 𝑑𝑡
𝑏−𝑎 0

1 35
𝑝(𝑡)𝑝𝑟𝑜𝑚 = ∫ cos(2𝑡) + 0,27 𝑑𝑡
35 0

𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙
 1
= 𝑠𝑒𝑛(2𝑡) + 0,27𝑡
2

𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒𝑠

1
∗ 9,83 = 0,28
35
Ahora para el ítem 2
85
1
𝑝(𝑡)𝑝𝑟𝑜𝑚 = ∫ cos(2𝑡) + 0,27 𝑑𝑡
85 − 40 40

1 85
𝑝(𝑡)𝑝𝑟𝑜𝑚 = ∫ cos(2𝑡) + 0,27 𝑑𝑡
45 40

𝐴𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙

1
= ∗ 12,82
45

= 0,28
Como podemos observar no importa los límites que se escojan el promedio
en cualquier intervalo va a ser el mismo.

Los ejercicios deben ser presentado utilizando el editor de ecuaciones de

Word y deben ser publicados en el foro.