ESTADISTICA DESCRIPTIVA

TRABAJO COLABORATIVO 1.

LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADISTICOS

PRESENTADO POR

NESTOR SAMUEL BARON

PRESENTADO A:

MARIA JOSE CHARFUELAN

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

TUNJA

2017
 LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADISTICOS

AREA:
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

ESTADÍSTICA
CIENCIAS BÁSICAS
UNIDAD: Conceptos Preliminares e Investigación Descriptiva
CURSO:
TEMA: Diagramas Estadísticos – Presentación de la Información.

Estadística Descriptiva

NUMERO DE LA PRÁCTICA 1
NOMBRE DE LA PRÁCTICA Diagramas Estadísticos
Libre: ______x_____ Licenciado: ____________

Aspectos Teóricos:

En estadística denominamos gráficos o diagramas a aquellas imágenes que, combinando la

utilización de sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un sistema de
referencia (coordenadas), permiten presentar información cualitativa y cuantitativa. La
utilidad de los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las tablas,
sino que también constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis de
los datos, siendo en ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y resumir la
información, sino también para analizarla.

La calidad de un gráfico estadístico consiste en comunicar ideas complejas con precisión,

claridad y eficiencia, de tal manera que:

 Induzca a pensar en el contenido más que en la apariencia

 No distorsione la información proporcionada por los datos
 Presente mucha información (números) en poco espacio
 Favorezca la comparación de diferentes grupos de datos o de relaciones entre los
mismos.
A su vez los gráficos se integran dentro de un contexto de presentación, por ejemplo en
papel o proyectados en una pantalla en una presentación oral, y deben estar adecuadamente
diseñados para el soporte al que van destinados.

Aunque como norma general en los gráficos científicos los adornos sobran, tampoco hay
que olvidar que a menudo también cumplen una misión estética, ayudando de esa forma a
una presentación que quizás sería demasiado árida sólo con texto y números. Pero entonces
esa función estética debe ser comprendida y valorada, quedando perfectamente integrada en
el contexto de lo que se presenta, y no puede ser una disculpa para distorsionar su
contenido.

Ejercicios:

1. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en un Colegio de la

ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que están
pensando en estudiar cuando terminen el periodo académico. Para lo anterior se
realizó una encuesta a 120 estudiantes arrojando los siguientes resultados:

Profesiones
Número
laborales
Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120

a. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

Corresponde a una variable cuantitativa continuas, ya que pueden tomar cualquier
valor numérico
b. Elabore una gráfica para describir la información.
 35
PROFESIONES LABORARES
30

25

20

15

10

LICENCIATURA MUSICA INGENIERIA MEDICINA DERECHO PERIODISMO

c. Realice dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

1. Atreves de la encuesta realizada en la ciudad de Cali, 30 respondieron ingeniería,

25 medicina, 20 derecho, 20 licenciaturas, 15 periodismo, 10 música. Así tenemos 120
respuestas de los estudiantes .

2. Haciendo una encuesta a los estudiantes de undécimo grado cual sería su carrera,
principalmente esta Ingeniería, derecho y licenciatura con un empate, seguido de
periodismo y música.

2. En los EEUU los salarios por díaen dólares de los operarios de una industria
metalúrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
 96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.

HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS
NIVELES DE TRATAMIENTO

35
30
42,2
25
20 55,675
15 69,15
10
5 82,625
0 y mayor...
42,2 55,675 69,15 82,625 y
mayor...
SALARIO POR DIAS

b. Realizar un polígono de frecuencias

 POLIGONO
35

30

25

20

Serie 1
15

10

0
42,2 55,67 69,152 82,625 MAYOR

c. Mencione dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

1. El salariomínimo por día en dólares de los operarios es de 42,2

3. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una

Universidad, el cualse registró en la siguiente distribución de frecuencias.

Tabla 2

Altura No. de
(pulgadas) estudiantes

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable altura.

 POLIGONO

45
40
35
30
Axis Title

25
20
Columna1
15
10
5
0
60 A 62 63 A 65 66 A 68 69 A 71 72 A 74
Axis Title

b. Realice dos conclusiones a partir del gráfico.

1. Los estudiantes con mayor y menor altura son pocos, ya que hay más en una altura
promedio

2. La mayor estatura es 66 a 68 con un total de 42 estudiantes, y menor estudiantes es una

estatura de 60 a 62.