Professional Documents
Culture Documents
INSTITUCIONES EDUCATIVAS 277-19 Y 54238 DEL CENTRO POBLADO DE PISCOBAMBA DEL DISTRITO DE
OCOBAMBA, PROVINCIA DE CHINCHEROS - APURIMAC”
LUGAR : PISCOBAMBA
DISTRITO : OCOBAMBA
PROVINCIA : ANDAHUAYALS
DEPARTAMENTO : APURÍMAC
A. SALUD HUMANA
A.1 Impactos Positivos
Después de la puesta en marcha de todo el proyecto, habrá mejor
capacidad resolutiva de la Institución educativa, por tanto
disminución de la mortalidad de la población.
B.2 Aire
B.2.1 Impactos negativos
1. Ninguno.
C. RECURSOS NATURALES.
C.1 Flora Y Fauna
C.1.1 Impactos Negativos.
1. Ninguno.
C.2 Suelo
C.2.1 Impactos Negativos
1. Ninguno.
E. ÁREAS DE PROTECCIÓN
Las áreas directamente involucradas en el proyecto son
aproximadamente 0.8 has dentro del área de la Institución educativa.
F. VIDA DE LA COMUNIDAD.
F.1 Impactos Positivos.
1. Mejoramiento de las condiciones de habitabilidad
impulsarán el desarrollo de la zona, por la posibilidad de
mayor presencia, siendo el factor humano un capital muy
importante que se debe preservar.
A. PLAN DE ABANDONO
Una vez culminada con la ejecución de los trabajos, se realizará una
limpieza general de la zona del proyecto, con la eliminación total de los
restos de la construcción a un lugar adecuado y fuera de la comunidad,
de tal manera que no produzca deterioro en su entorno.
Luego se realizará la desmovilización y abandono de las instalaciones,
para poner en funcionamiento la infraestructura construida.
B. RECOMENDACIONES.
B.1 Durante la Etapa de Diseño
1. Desarrollar un programa de comunicación con la comunidad y
el personal de la Institución educativa.
8.00 CONCLUSIONES.
1. según los estudios realizados se afirma, que los impactos
ambientales provocados por la construcción “MEJORAMIENTO DE
LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIA DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS 277-19 Y 54238 DEL CENTRO POBLADO DE
PISCOBAMBA DEL DISTRITO DE OCOBAMBA, PROVINCIA DE
CHINCHEROS - APURIMAC”. son poco significativos.
2. Las ventajas del funcionamiento de la Institución Educativa nuevo y
adecuadamente construido, es mucho mayor que a cualquier tipo de
impacto ambiental que pueda producirse en la etapa de construcción.
3. El beneficio social es mayor a todas las sumatorias de impacto
negativo que pudiera haber en la etapa de funcionamiento u operación
de la Institución educativa.
* Marque con un círculo para validar los códigos de la última columna de la derecha.
Código Artículo II. Impac Frecuencia Grado (a) Medidas de Control Ambiental
to potencial
I - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
- Monitoreo de la calidad de agua en la cuenca y en el
cauce. Análisis de agua y suelos
- Exigir la implementación de letrinas y elevarlas hasta
lograr el distanciamiento mínimo del nivel freático.
Contaminación del agua - Manejo de residuos sólidos, líquidos, orgánicos e
(deterioro de la calidad inorgánicos.
del agua superficial y - Capacitación
subterránea, - Rehúso (agua y lodos, operación y mantenimiento)
Eutroficación, aumento de - Limpieza permanente de cauces.
1 toxicidad, presencia de - Mejorar las prácticas agrícolas y controlar insumos
residuos sólidos y (especialmente biocidas y fertilizantes químicos).
líquidos, aumento de - Desinfección del agua en el sistema en forma sostenida y
turbidez, masificación de eficiente
los niveles tróficos - Limpieza y desinfección periódica de sistemas de
acuáticos). abastecimientos de agua.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
Instalaciones e infraestructuras.
- Limpiar la vegetación lignosa de la zona del reservorio.
- Controlar el uso de la tierra, las descargas de aguas
servidas y la aplicación de agroquímicos en la cuenca
Degradación de la calidad hidrográfica.
del agua, reservorios y - Limitar el tiempo de retención de agua en el reservorio.
2
embalses. - Monitoreo de la cuenca principal y del cauce.
- Análisis de agua y suelos.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructura.
Introducción o mayor - Usar canales revestidos o tuberías para disminuir
incidencia de vectores.
enfermedades - Evitar aguas estancadas o lentas.
transportadas o - Usar canales rectos o ligeramente curvados.
relacionadas con el agua. - Limpieza de canales.
(Esquistosomiasis, - Rellenar o drenar pozos de préstamo cercanos a canales
malaria, oncocerciasis y y caminos.
otros.). - Prevención de enfermedades.
3 - Tratamiento de enfermedades.
I Reciclaje y reutilización de los desechos sólidos.
Generación de focos - Exigir el uso de relleno sanitario
infecciosos.(Presencia de - Cursos de orientación sobre salud y medio ambiente.
insectos y sus - Sistemas de drenaje y otras medidas estructurales.
implicancias - Control de mosquitos y otros vectores de enfermedades.
sobre la salud, residuos - Modificaciones de obras.
sólidos, aguas residuales) - Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
N - Diseñar y operar la represa para reducir el hábitat
Aumento de las
de vectores (insectos, roedores y mamíferos)
enfermedades relacionadas
4 - Prevención de la presencia de vectores (fumigación
con el agua (presas y
controlada). Controlar el vector.
reservorios de agua)
- Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
CATEGORIA
DEL PROYECTO
3
CUADRO DE VALORACIÓN DE LA EIA.