ILATIVOS. Preguntas 1 a 7. Marque la opción en que A.

a sus víctimas a menos que un antídoto sea

aparecen las palabras o signos de puntuación que administrado.
completan correctamente las frases. B. sus víctimas a menos que un antídoto sea
1. Ignoro aún ..... Francisco no dijo el verdadero ..... de administrado.
su renuncia ..... todavía no he logrado comunicarme C. a sus víctimas a menos que un antídoto podría
con él. ser administrado.
A. porqué......... porqué......... porque D. a sus víctimas a menos que un antídoto pudiera
B. por qué........ porqué......... porque ser administrado.
C. por qué........ por qué........ por que E. sus víctimas a menos que pudieran recibir un
antídoto.
D. porque......... por qué........ por que
E. por qué........ porqué......... porque
6. Al haber ya sido anunciada en la mañana, la noticia no
fue sorpresa.
2. Pero ......... no ser optimistas, ......... nos aseguran que
A. Al haber ya sido anunciada en la mañana, la
pasó la prueba.
noticia no fue sorpresa.
A. cómo ...................... sí
B. De haber sido anunciada en la mañana, la noticia
B. por que .................. ya que
no fue sorpresa.
C. cómo ...................... puesto que
C. Al no haber sido anunciada en la mañana, la
D. como ...................... si noticia no fue sorpresa.
E. porque ................... cuando D. De haber sido anunciada más temprano, la
noticia no fue sorpresa.
3. ............... veinte personas en la manifestación ............. E. Por haber sido anunciada en la mañana, la noticia
fue un fracaso. no fue sorpresa.
A. hubo ...................... ;
B. hubieron ................ ; 7. Dada la nueva conjuntiva política, es de esperar que
C. habrían .................. ; hay gente que quiera regresar al país.
D. hubo ...................... ; A. Es de esperar que hay gente que quiera regresar
E. hubieron ................ ; al país.
B. Es de esperar que haya gente que quiera
4. Pudiera ser interesante calcular .......... es .......... la regresar al país.
parte que corresponde al autor y .......... beneficio ha C. Es de esperar que hay gentes que quieren
aportado a la literatura. regresar al país.
A. cual .......... así .............. que D. Es de esperar que haya gente que quieren
B. cuál .......... aquí ............ que regresar al país.
C. qué ........... aquí ............ cuál E. Es de esperar que hayan gentes que quieran
regresar al país.
D. cuál .......... ahora .......... cuál
E. cómo ........ entonces...... cuanto
ANALOGÍAS. Preguntas 8 a 14. Marque la opción en que
aparecen dos términos que tienen entre sí la misma
Preguntas 5 a 7. Se ofrecen cinco formas diferentes de
relación que los términos del enunciado.
frasear la parte subrayada. Si usted cree que la oración
como está escrita es mejor que las alternativas dadas, elija
8. HEBRAS DE PLATA : CANAS ::
la opción A que simplemente repite la parte subrayada; de
A. canela : piel
no ser así escoja la mejor alternativa.
B. perlas : dientes
C. azabache : trenzas
5. La picadura de la mosca tsetsé paraliza a sus víctimas
D. alabastro : cuello
a menos que un antídoto sea administrado dentro de
E. coral : boca
las dos horas.

-1-
Av. Universitaria 1875
Teléfono: 261-8730
9. AIRE : ATMÓSFERA :: mientras que los autores de las novelas románticas eran
A. arroyo : río autores noveles, prácticamente desconocidos.
B. satélite : planeta
C. lluvia : nube 15. ¿Qué argumento está implícito en el razonamiento
D. playa : costa anterior?
E. agua : mar A. Las novelas románticas gustan menos que las de
acción.
10. CÉLULA : ORGANISMO :: B. No hay relación entre el éxito de una novela y la
A. átomo : materia fama de sus autores.
B. astilla : madera C. Los autores noveles no pueden tener tanto éxito
C. virus : enfermedad como los consagrados.
D. espina : pescado D. La temática no afecta tanto al éxito de una novela
E. estómago : cuerpo cuanto a la categoría de su autor.
E. Una encuesta que se limita a dos géneros de
11. NUMISMÁTICO : MONEDAS :: novela no tiene mucha validez.
A. bibliómano : libros
B. mecenas : cuadros 16. Los siguientes argumentos apoyan que la
C. melómano : discos interpretación que se hace de la encuesta es errada
D. filatelista : estampillas EXCEPTO:
E. zoólogo : animales A. La fama de un novelista atrae a los lectores.
B. Un novelista nuevo tiene dificultad para encontrar
12. ELEMENTO : CONJUNTO :: editor para sus novelas.
A. básico : complejo C. Los novelistas consagrados logran más
B. pueblo : nación publicidad para sus novelas.
C. número : cantidad D. Los novelistas noveles no son conocidos y sus
D. marinero : barco obras son menos solicitadas.
E. hombre : sociedad E. Los novelistas consagrados venden sus obras,
incluso las que tienen baja calidad literaria.
13. MULTITUD : PAREJA ::
A. pluralidad : dualidad Director del centro: El número de voluntarios que
B. incontrolable : controlable trabajan en el Programa de Alfabetización se ha duplicado
C. muchos : pocos en el último año. Esto significa que en nuestro distrito ha
D. mil : dos crecido el interés por desterrar el analfabetismo.
E. sociedad : familia Trabajadora social: Desafortunadamente los datos
sacados de nuestro registro dicen lo contrario. En efecto,
14. GENERADOR : ELECTRICIDAD :: el número de alfabetizadores de nuestro distrito inscritos
A. transformador : voltaje ha disminuido en un 20% en el último año. Esto significa
B. computadora : estadística que ha disminuido el interés por desterrar el analfabetismo.
C. estufa : calor
D. interruptor : luz 17. Si ambos citan estadísticas correctas ¿qué tiene que
E. transmisor : sonido ser verdad?
A. Este año hay menos analfabetos que atender.
LECTURA CRÍTICA. Preguntas 15 a 21 B. Ha mejorado la calidad del servicio y se necesita
Una encuesta sobre preferencias de lectura reveló que las menos voluntarios.
novelas de acción tuvieron más alto porcentaje de lectores C. Muchos voluntarios se han mudado a vivir a otro
que las novelas románticas. Sin embargo la encuestadora distrito.
quizás supuso que la telemática de las novelas es la que D. En las estadísticas del director hay voluntarios
determina su éxito entre los lectores, sin tener en cuenta que no son del distrito.
que la mayoría de las novelas de acción que aparecían en E. Muchos que se inscriben como voluntarios no
la encuesta fueron escritas por autores consagrados participan después en el Programa.
-2-
18. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones debilita el D. Desde niños manifestamos nuestro potencial para
argumento de la trabajadora social? triunfar en la vida.
A. Los fondos dedicados al Programa han E. Juan es una persona superdotada.
disminuido.
B. Todos los que desearían alfabetizar no están “El que tiene mujer e hijos ha entregado rehenes a la
capacitados para hacerlo. fortuna, pues ellos son impedimentos para las grandes
C. Por la complicación del trámite de inscripción, hay empresas, sean virtuosas o dañinas”.
voluntarios que trabajan en el Programa sin
inscribirse. 21. El argumento implícito en el texto es:
D. La inscripción de voluntarios todavía no ha A. Los hijos y la mujer de un hombre pueden ser
terminado. virtuosos o dañinos.
E. Hay otros programas de asistencia social que B. La mujer y los hijos son impedimentos para las
requieren menos tiempo de dedicación. grandes empresas.
C. Los rehenes son impedimentos para las grandes
Si se bajan los impuestos a las ventas la gente podrá empresas.
comprar más cosas. Esto estimulará las ventas y en D. Un hombre que tiene mujer e hijos ha entregado
consecuencia se recaudará más, a pesar de la baja de los rehenes a la riqueza.
impuestos E. Hay empresas virtuosas o dañinas que impiden
tener fortuna.
19. Un razonamiento similar al del enunciado es:
A. Si se aumenta la producción, bajarán los precios OTRAS FORMAS
y aumentará el ahorro. ANTÓNIMOS. Preguntas 22 y 23
B. Si disminuimos las horas de clase, los alumnos Señale el término que se relaciona con el grupo:
estarán más descansados y aprenderán más. 22. DILATAR 23. SEGURIDAD
C. Si se suben los salarios, los obreros estarán más A. achicar A. caos
contentos y producirán más y aumentarán las B. contraer B. desorden
ganancias. C. empequeñecer C. desasosiego
D. Si se suprimen las horas extras, los costos de D. mantener D. aventura
producción bajarán y aumentarán las ganancias. E. solidificar E. Incertidumbre
E. Si disminuimos el uso de aparatos eléctricos,
gastaremos menos energía y bajará el costo TÉRMINO EXCLUIDO. Preguntas 24 y 25
mensual. Señale el término que no pertenece al grupo:
24. AMABLE 25. PRÓLOGO
1. A los 5 años, Juan fue capaz de seguir la A. gentil A. capítulo
indicación de su madre: “No comas este chocolate B. atento B. introducción
hasta que regrese. Entonces, te daré dos”.
C. cortés C. prefacio
2. No es extraño que personas como Juan
D. afable D. presentación
experimenten placer mientras estudian.
E. ameno E. preludio
3. Como buen deportista, Juan goza cuando practica
deporte.
IMPLICACIÓN. Preguntas 26 a 28
4. Juan logró graduarse con honores luego de una
Uno de los siguientes conceptos está siempre implicado en
exitosa trayectoria universitaria.
los otros cuatro. Señale cuál es:
20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones está implícita en 26. 27.
todos los hechos presentados? A. zapato A. precipitaciones
A. Existe una relación entre postergar satisfacciones B. bota B. temperatura ambiental
inmediatas y el logro de grandes objetivos. C. calzado C. humedad
B. El placer es una motivación para actuar. D. zapatilla D. clima
C. La madre de Juan supo desarrollar en él una E. sandalia E. vientos
disciplina basada en las recompensas.

-3-
28. C. 1, 4, 2, 5, 3.
A. cautela D. 3, 5, 2, 4, 1.
B. tino E. 4, 3, 2, 5, 1.
C. previsión
D. cuidado 32. Escoja el orden que tiene buen sentido:
E. prudencia 1. El desarrollo de la novela
2. El autor pone todo su empeño
PLAN DE REDACCIÓN. Preguntas 29 a 35 3. Al incluir demasiados sucesos afortunados
Usted debe señalar la secuencia correcta en que deben 4. Sin embargo
aparecer las ideas que se proponen para una redacción 5. Para contar la historia de este personaje
sobre los siguientes temas: 6. Resulta inverosímil
A. 1, 6, 2, 3, 4, 5.
29. “MI día domingo” B. 6, 2, 3, 4, 5, 1.
1. Estaba muy cansado y me acosté. C. 5, 4, 3, 1, 2, 6.
2. Tardé en dormirme porque estaba quemado por D. 5, 2, 4, 1, 6, 3.
el sol. E. 3, 5, 2, 1, 4, 6.
3. Me despertaron las campanas de la torre.
4. Jugamos fulbito en la arena. 33. “Un crimen”, ordene lógicamente la siguiente
5. Nos fuimos a la playa. secuencia de eventos:
6. Eran la seis de la mañana y ya había sol. 1. El asesino se escabulló por la puerta trasera en
A. 3, 6, 5, 4, 1, 2. búsqueda del jardín con el revólver ya en las
B. 1, 2, 3, 4, 6, 5. manos.
C. 5, 4, 1, 2, 3, 6. 2. Antes de morir, Raúl fue cegado por un rayo de
D. 2, 3, 6, 5, 4, 1. luz a través de las ramas.
E. 3, 5, 6, 4, 2, 1. 3. Se refugió entre las hojas y disparó.
4. Raúl estaba sentado y miraba con honda tristeza,
30. “La oración” a través del cristal, el jardín de las acacias.
1. Cómo se clasifican las oraciones. A. 1, 3, 2, 4.
2. Qué es la oración. B. 1, 4, 3, 2.
3. Cómo reconocer una oración. C. 3, 4, 1, 2.
4. La oración unimembre. D. 4, 1, 3, 2.
A. 2, 3, 4, 1. E. 4, 2, 3, 1.
B. 1, 3, 2, 4.
C. 1, 4, 2, 3. 34. ¿Cuál es el orden lógico de los siguientes acápites?
D. 2, 4, 1, 3. 1. La obra de Sófocles.
E. 2, 3, 1, 4. 2. Los géneros literarios más importantes.
3. El legado cultural de la Grecia clásica.
31. “Los textos escritos” 4. La tragedia griega y sus representantes.
1. Pueden aparecer en diferentes medios materiales 5. La literatura griega y sus representantes.
y electrónicos. 6. La literatura dentro del aporte cultural griego.
2. Los textos funcionales incluyen las cartas, los A. 5, 3, 2, 4, 1.
informes, etc. B. 4, 5, 3, 1, 2.
3. Se clasifican en funcionales y estéticos. C. 3, 2, 5, 1, 4.
4. Son estructuras coherentes de ideas expresadas D. 3, 5, 2, 4, 1.
lingüísticamente. E. 2, 4, 1, 5, 3.
5. Entre los textos estéticos se encuentran los
cuentos, los poemas, etc. 35. “Nuestras etapas históricas”
A. 1, 3, 5, 2, 4. 1. La relación entre nuestras etapas históricas es,
B. 3, 2, 5, 1, 4. simultáneamente, secuencial y polémica.

-4-
 2. Cada una de nuestras etapas históricas está B. Sólo 2. E. Sólo 2 y 3.
separada de las otras por una negación, pero es C. Sólo 3.
incomprensible sin la anterior.
3. Cada negación contiene a la etapa negada, 37. Según el texto I:
aunque casi siempre como una presencia 1. La presión de las grandes potencias bloqueó las
enmascarada o una continuidad secreta. exportaciones cubanas después de la revolución.
4. Nuestro pasado contiene tres etapas 2. Movimientos guerrilleros intentaron repetir la
estrechamente vinculadas entre sí. experiencia de la revolución cubana en otros
5. Primero, la Prehispánica; segundo, la Virreynal; y países de Latinoamérica.
tercero, la República. 3. Los movimientos guerrilleros se originan siempre
A. 4, 1, 2, 3, 5. en un clima de desesperación social.
B. 1, 3, 2, 4, 5. 4. La experiencia chilena fracasó por maniobras de
C. 2, 3, 1, 5, 4. los sectores reaccionarios aliados al capital
D. 4, 5, 1, 2, 3. exterior.
E. 3, 2, 1, 5, 4. Son correctas:
A. Sólo 1 y 2. D. Sólo 2 y 4.
COMPRENSIÓN DE LECTURA B. Sólo 2 y 3. E. Sólo 3 y 4.
TEXTO I: Preguntas 36 a 38 C. Sólo 1 y 4.
A partir de la crisis mundial de 1929 se desaprovecha
una ocasión favorable para intentar un despegue 38. Según el texto I, durante la crisis mundial de 1929:
económico y político que liberara a los países 1. En las sociedades latinoamericanas había
latinoamericanos de sus ataduras perjudiciales con el sectores progresistas.
exterior; el miedo de algunos sectores a cualquier tipo 2. Surgieron en Cuba movimientos separatistas.
de cambio y la timidez de otros ante las reformas 3. Las grandes potencias impidieron el despegue
pudieron más que los deseos de los sectores económico de los países latinoamericanos.
progresistas de estas sociedades. La primera A. Sólo 1. D. Sólo 1 y 2.
experiencia de ruptura proveniente de Cuba no pudo B. Sólo 2. E. Sólo 1 y 3.
ser “exportada” a otros países por la presión de las C. Sólo 3.
grandes potencias, y los movimientos guerrilleros que
lo intentaron, nacidos en un clima de desesperación TEXTO II: Preguntas 39 a 41
social, fueron aplastados con facilidad unas veces, y
otras sobrevivieron penosamente, convirtiéndose en La primera de las afirmaciones del psicoanálisis es la
minoritarios, aislados y sin incidencia real en la de que los procesos psíquicos son en sí mismos
sociedad. El fracaso de la experiencia socialista inconscientes, y que los procesos conscientes no son
chilena evidenció la capacidad de maniobra política sino actos aislados o fracciones de la vida anímica
que en estos países tiene la alianza de los sectores total. Recordemos en relación a esto que nos
reaccionarios y el capital exterior. hallamos, por el contrario, acostumbrados a
identificar lo psíquico con lo consciente, considerando
precisamente la conciencia como la característica
36. Según el texto I, la crisis mundial de 1929: esencial de lo psíquico y definiendo la Psicología como
1. Fue causa del despegue económico de los países la ciencia de los contenidos de la conciencia. Esta
latinoamericanos. identificación nos parece tan natural que creemos
2. Fue una ocasión favorable para que los pueblos hallar un absurdo manifiesto en todo aquello que la
latinoamericanos intentaran liberarse de la contradiga. Sin embargo, el psicoanálisis se ve
dependencia exterior. obligado a oponerse en absoluto a esta identidad de lo
3. Influyó para que los sectores progresistas de los psíquico y lo consciente. Para él lo psíquico es un
pueblos latinoamericanos lograrán el cambio de compuesto de procesos de la naturaleza, del
las estructuras sociales. sentimiento, del pensamiento y de la voluntad, y afirma
Son correctas: que existen un pensamiento inconsciente y una
A. Sólo 1. D. Sólo 1 y 2. voluntad inconsciente.

-5-
39. Según el texto II, ¿qué afirmaciones son correctas?
1. Se suele definir la Psicología como la ciencia de
los contenidos de la conciencia.
2. Es un absurdo afirmar que la Psicología sea la
ciencia de los contenidos de la conciencia.
3. El psicoanálisis afirma que la Psicología es la
ciencia de los contenidos de la conciencia.
A. Sólo 1. D. Sólo 2 y 3.
B. Sólo 2. E. Ninguna.
C. Sólo 1 y 3.
40. Según el texto II, ¿qué afirmaciones son correctas?
1. Los procesos psíquicos y los procesos
conscientes son lo mismo.
2. El psicoanálisis niega que los procesos psíquicos
y los procesos conscientes sean idénticos.
3. El psicoanálisis no acepta que la conciencia sea
característica esencial de lo psíquico.
A. Sólo 1. D. Sólo 1 y 2.
B. Sólo 2. E. Sólo 2 y 3.
C. Sólo 3.
41. Según el texto II, ¿qué afirmaciones son correctas?
1. El psicoanálisis sostiene que la vida anímica es
inconsciente.
2. Estamos acostumbrados a identificar lo psíquico
con lo consciente.
3. El psicoanálisis sostiene que los procesos
inconscientes constituyen un aspecto de la vida
anímica más amplio que el que representan los
conscientes.
A. Sólo 1. D. Sólo 1 y 2.
B. Sólo 2. E. Sólo 2 y 3.
C. Sólo 3.
TEXTO III: Preguntas 42 a 45
Portugal es uno de los estados más antiguos de
Europa porque ha logrado mantener sus fronteras con
escasas variaciones desde el siglo XIII. El núcleo de
su unidad política fue un pequeño principado, cuya
población cristiana luchó durante siglos con los
musulmanes que ocupaban el país. La conquista de
las regiones meridionales se inició en el siglo XII y
concluyó en el siglo XII, bajo la guía de Alfonso
VIII, que se apoderó del Algarve. Portugal se distinguía
entonces de los principados vecinos por una original
evolución de su lengua (romance), que se diferenció
del castellano. El portugués y el castellano se
estabilizaron muy pronto, pero sus límites no
coincidieron exactamente con los de los respectivos
estados; así, al norte de la frontera política señalada
por el Miño, Galicia, unida a Castilla, hablaba una
lengua emparentada con la lusitana, que aún subsiste.
Como el castellano, el idioma portugués ha tomado
cierto número de palabras del árabe. Si el hombre
portugués comparte con el castellano algunos rasgos
de carácter y de temperamento (ausencia de prejuicios
raciales, fácil adaptación a los climas más diversos),
difieren sin embargo en dos puntos esenciales.
Mientras el castellano se escuda fácilmente en el
sentimiento de su propia dignidad, ante la que se halla
dispuesto a sacrificar mucho de sí mismo y de los
demás, el portugués es más conciliador, más
melancólico e indulgente con las debilidades. Los
historiadores nacionales han hurgado en el pasado
medieval e incluso prehistórico, buscando los orígenes
de esta diferencia, pero no es sencillo deducir
conclusiones exactas.
Antes aún que España, Portugal se lanza por la ruta
de las grandes aventuras marineras, que en los inicios
del Renacimiento llevaron a los europeos al dominio
del mundo. Tras cien años de gran actividad mercantil,
Portugal, absorbido por España, participó en la
decadencia de ésta, especialmente rápida en el siglo
XVII. Los esfuerzos de un ministro “ilustrado”, el
marqués de Pombal, no pudieron impedir que, como la
mayor parte de los países mediterráneos, Portugal
permaneciera al margen de la gran corriente
renovadora de la agricultura y la industria, que se
originó en Europa nor-occidental por obra del
capitalismo y de la ciencia aplicada a la técnica. Las
razones de esta verdadera inversión en la jerarquía de
las potencias económicas aún no se hallan totalmente
aclaradas. Sin embargo, esta evolución histórica, más
que a sus características físico-geográficas, Portugal
debe su actual situación de menor desarrollo
económico. La población excesiva y de un nivel de
vida aún bastante bajo, obtiene sus recursos de una
agricultura no evolucionada y, secundariamente, del
mar.
42. Según el texto III, la principal causa del menor
desarrollo de Portugal es:
A. El estancamiento de su actividad mercantil.
B. Las características físico-geográficas propias del
país.
C. La decadencia de España en el siglo XVII.

-6-
 D. La inversión de la jerarquía de las potencias A. lentamente .................... chocan.
económicas coloniales. B. concienzudamente ........ desaparecen.
E. El permanecer al margen de la corriente C. brevemente ................... resurgen.
renovadora de la agricultura y la industria. D. objetivamente ................ concuerdan.
E. ligeramente .................... mejoran.
43. Según el texto III:
A. Al establecerse los límites de Portugal, quedaron 48. Era un jugador con suerte. Siempre pensaba que iba a
viviendo dentro de sus fronteras grupos étnicos ganar y ............. siempre ............. .
que hablaban lenguas diferentes. A. debido a ello ................. perdía.
B. En el norte de España (Galicia), se habla B. sin embargo .................. apostaba.
portugués. C. no obstante ................... competía.
C. La aparición del portugués como evolución de la D. a pesar de todo ............. acertaba.
lengua romance es posterior al siglo XIV. E. en efecto ....................... ganaba.
D. El portugués, al igual que el castellano, tiene
influencia del idioma árabe, del que ha tomado 49. Los filósofos, en su mayor parte, son tímidos por
algunas palabras. naturaleza y odian lo inesperado. En consecuencia,
E. El portugués, a diferencia del castellano, se inventan sistemas que toman .............. el futuro, por lo
estabilizó muy pronto y se ha mantenido en menos en sus contornos fundamentales.
cambios hasta la fecha A. perfeccionable
B. fácil
44. Según el texto III, la principal fuente de recursos de C. previsible
Portugal es: D. azaroso
A. El comercio. D. La industria. E. incierto
B. La pesca. E. La navegación.
C. La agricultura. 50. El general tomó una decisión ................... a pesar de
que siempre se había destacado por su ................... .
45. Según el texto III, ¿cuál o cuáles de las siguientes A. mesurada .......... serenidad.
características corresponden al carácter portugués? B. inesperada ........ heroísmo.
1. Conciliador, indulgente con las debilidades. C. inmediata .......... sagacidad.
2. Espíritu aventurero. Adaptación a climas difíciles. D. equivocada ....... intransigencia.
3. Combativo y conquistador. Orgulloso de su E. apresurada ....... prudencia.
imperio colonial.
A. Sólo 1. D. Sólo 1 y 2. 51. Terminada la ........... sesión todos estaban ...............
B. Sólo 2 y 3. E. Sólo 2. Solo Andrés se mantenía sereno.
C. Sólo 3. A. acalorada .......... serenidad.
B. larga ................. agotados.
ORACIONES INCOMPLETAS. Preguntas 46 a 52 C. interesante......... cansados.
46. A nivel perceptivo, una persona puede .............. D. complicada ....... en desacuerdo.
detalles que otra no .............. . E. turbulenta ......... acalorados.
A. captar ................ advierte.
B. aprehender ....... describe. 52. Desde aquel día en que encontró al ladrón en su
C. distinguir ........... ignora. casa, ella se quedó ................ y por cualquier ruido se
D. apreciar ............. estima. ponía ........... .
E. registrar .............abstrae. A. triste ................. a llorar.
B. alterada ........... a pensar.
47. Examinando .............. las leyendas antiguas, vemos C. miedosa ........... irascible.
que muchas de ellas .............. con algunas de las D. temerosa .......... a rabiar.
ideas directrices actuales, diferenciándose únicamente E. nerviosa ............ a gritar.
en la forma de ser expresadas.

-7-
JUEGOS LÓGICOS. Usted debe marcar en cada pregunta LA IDENTIDAD – CORAZÓN.
la opción en que se cumplen las reglas o condiciones Su padre le sugiere:
dadas. Le será útil realizar un esquema. - Leer El Coronel, sólo después de El Mercader y La
Identidad.
JUEGO I: Preguntas 53 a 55 - No debe leer La Identidad si antes no leyó Hamlet.
- El Quijote debe ser el segundo de los libros
Un cantante de rock está planificando su gira europea
elegidos para leer.
por las ciudades de Madrid, País, Berlín y Londres.
Dicha gira debe llevarse a cabo durante los meses de 56. ¿Cuál puede ser un orden de las lecturas si José
junio, julio, agosto y tomar en cuenta lo siguiente: sigue la sugerencia de su padre?
1. En París, debe estar un mes entero y debe ir a A. El mercader. El Quijote. Corazón. La Identidad. El
Madrid antes que a París. Coronel. Hamlet.
2. A Londres debe llegar antes de pasar por Berlín y B. El Quijote. Hamlet. El Mercader. La Identidad. El
solo puede ir en junio o agosto. Coronel. Corazón.
3. Debe llegar a Berlín antes de agosto. C. Hamlet. El Quijote. La Identidad. El Mercader.
4. A Madrid solo puede llegar en junio o julio. Corazón. El Coronel.
D. Corazón. El Quijote. El Coronel. El Mercader.
53. ¿Cuál podría ser el orden de visitas? Hamlet. La Identidad.
A. Londres en junio – Madrid y París en julio – Berlín E. El Coronel. El Quijote. La Identidad. Hamlet. El
en agosto. Mercader. Corazón.
B. Madrid en junio – Londres y Berlín en julio – París
en agosto. 57. Si José sigue lo sugerido, lo correcto es:
C. Londres en junio – Berlín y Madrid en julio – París A. Que lea El Quijote antes que El Coronel.
en agosto. B. Que lea Hamlet antes que El Mercader.
D. Madrid en junio – París en julio – Londres y Berlín C. Que lea El Quijote antes que Hamlet.
en agosto. D. Que lea El Coronel antes que El Quijote.
E. Londres en junio – Berlín en julio – Madrid y París E. Que lea La Identidad antes que El Mercader.
en agosto.
58. Si José lee primero Corazón, en tercer lugar debería
54. ¿Qué ciudades podrían ser visitadas en junio? leer:
A. Sólo Madrid. A. Sólo Hamlet.
B. Sólo Madrid, Londres y Berlín. B. Sólo La Identidad.
C. Sólo Londres y Madrid. C. Sólo Hamlet o El Mercader.
D. Sólo Londres. D. Sólo El Mercader.
E. Sólo Berlín y París. E. Sólo Hamlet, El Mercader o La Identidad.

55. Si el cantante decide incluir a Roma en su gira y se 59. Si José lee Hamlet inmediatamente después de leer
mantienen todas las condiciones. ¿En qué mes o Corazón e inmediatamente antes que La Identidad,
meses no podrá ir a Roma? entonces leerá El Mercader de Venecia.
A. Junio. D. Julio y agosto. A. En primer lugar. D. En quinto lugar.
B. Julio. E. Agosto. B. En tercer lugar. E. En sexto lugar.
C. Junio y julio. C. En cuarto lugar.

JUEGO II: Preguntas 56 a 60 60. Inmediatamente después de leer El Quijote, José

José, un muchacho de 12 años, desea tener podría leer cualquiera de los libros que él pidió, a
unas vacaciones bien aprovechadas y pide le compren excepción de:
los siguientes libros: HAMLET – DON QUIJOTE DE A. Hamlet. D. La Identidad.
LA MANCHA – EL MERCADER DE VENECIA – B. El Mercader E. Corazón.
EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA – C. El Coronel.

-8-