MODELO DE UNIVERSIDAD

ANTES DE EDAD MEDIA DURANTE LA EPOCA ACTUALIDAD

EDAD MEDIA MODERNA
Fueron instituciones educativas de Primeras La iniciativa de la Son creadas
la cristiandad universidades de creación de universidades
Salerno, Bolonia y Universidades públicas y
Paris recae en más en el privadas
estado, nobles y
burgueses menos
en el clero
Sustituyeron a las escuelas Aunque con A partir del siglo Las carreras
palatinas, monásticas y ligeras XVII la ciencia cortas con salida
episcopales excepciones, adquiere un ímpetu laboral “fácil”,
efecto de las y una influencia constituyen la
circunstancias, el sobre la vida “meca” de esta
programa de humana que antes nueva tendencia
enseñanza, el no poseía, se inicia que confunde a la
método y la lo que podría educación
posición civil de llamarse la universitaria con
los catedráticos profesionalización la formación pos-
eran iguales. de la filosofía en secundaria
ciencia.
Estas instituciones establecieron En los primeros Adquirieron un Internet y las
un modelo de enseñanza tiempos los corte científico con nuevas
superior que se prolongó en el teólogos fuerte componente tecnologías de la
tiempo explicaban en las ciencias información
algunos libros de naturales, cambiaron la
la Biblia y de los astronomía, creación de
PP. de la Iglesia filosofía, etc. conocimiento, la
difusión y la
economía

Las sociedades latinoamericanas siempre fueron muy estratificadas, y sus instituciones de

educación superior eran probablemente adecuadas, hasta inicios de este siglo, para dar a sus
élites la cantidad limitada de educación formal que ellas deseaban. Las tensiones comenzaron a
surgir cuando nuevos grupos sociales -hijos de inmigrantes, o de clases medias emergentes de las
ciudades- comenzaron a entrar en el sistema educacional y a percibir que esas instituciones eran
demasiado rígidas para expandirse y asumir nuevos roles.

Hoy en día, de acuerdo a su propia idea de lo que debe ser, la Universidad es llamada a colaborar
de manera integral a la solución de los problemas colectivos y a la mejora de la calidad de vida,
sobre todo de los sectores más postergados de la sociedad, siguiendo para ello cursos de acción
autonómicamente resueltos por la comunidad universitaria