.

Paradigma
La capacidad innata del ser humano :

Creencia y Costumbre Aceptacion de la sociedad

Paradigma Reglas de comportamiento, sociedad,
ciencia
Definicion :
Realizaciones cientificas universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad cientifica. Es la expresion del modo
que en un determinado momento tiene una sociedad de enfocar
y solucionar los problemas
 Es aquella en la que se recogen
INVESTIGACIÓN y analizan datos cuantitativos
CUANTITATIVA sobre variables

Es aquella que persigue

describir sucesos complejos en
su medio natural, con
informacion preferentemente
INVESTIGACIÓN cualitativa
CUALITATIVA
Son estudios que proporcionan
una descripción verbal o
explicación del fenómeno
estudiado, su esencia, naturaleza,
comportamiento
Paradigma Cuantitativo (Positivismo)

Origen: Siglo XIX y principios del Siglo XX

Fundadores: Auguste Comte y Durkheim

Nacimiento: Las ciencias naturales, posteriormente,

en las ciencias sociales, y por ende en la educación
 Características del Positivismo
• Sólo se puede estudiar científicamente los hechos, los fenómenos, el dato
experimental, lo observable, lo verificable.
• Se basa en los postulados de la mecánica clásica newtoniana: Todo lo que existe
debe estar dentro de una realidad establecida en las coordenadas espacio, tiempo
y masa.
• La investigación científica se basa en la observación.
• Todo conocimiento es fenoménico, descansa en la experiencia, obedeciendo a las
leyes naturales.
• Los fenómenos sociales son estudiados por transposición de las leyes naturales.
Si cambia la ley natural existe la posibilidad de estudiar los cambios sociales. Los
fenómenos sociales son cosas.
• La unidad invisible era el átomo
• La experimentación debe estar libre de perjuicios.
• No debe existir contaminación entre el fenómeno y el experimentador
• El tratamiento estadístico de los fenómenos, permitirán las regularidades básicas
 Métodos de Investigación
Hipotético – Deductivo
• Confirmación y Refutación de hipótesis
• Puede partir de los hechos y llegar a la teoría o viceversa
• Puede ir de lo general a lo particular o de lo particular a lo general
• Se fundamenta en el análisis matemático, específicamente el estadístico.
• Utiliza el sistema de variables y operacionalización
 Paradigma Cuantitativo
Tipos de Investigaciones
1. De acuerdo a la fuente de los datos y la aproximacion a ellos: EMPÍRICA O
TEÓRICA
2. Según los fines que persigue – Términos Teóricos o Prácticos: PURA O
APLICADA
3. Según el nivel de profundidad del conocimiento: EXPLORATORIA,
DESCRIPTIVA, DIAGNOSTICA, EXPLICATIVA, EVALUATIVA.
4. Según la estrategia Metodologica: DOCUMENTAL, DE CAMPO,
EXPERIMENTAL, PARTICIPATIVA.
5. Según el lugar: CAMPO Y LABORATORIO.
 Estudios Exploratorios
• Son aquellos en los cuales el objeto es examinar un tema o problema de investigación
poco estudiado o que no ha sido abordado antes.

• Pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos .

Estudios Descriptivos
• Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.

• Requiere considerable conocimiento del área que se investiga para formular la

pregunta específica que busca responder.

• Se centran en medir con la mayor precisión posible.

Estudios Correlacionales
• Tienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más
conceptos o variables.

• La correlación puede ser positiva o negativa.

Estudios Explicativos
• Están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales.

• Son más estructurados que las demás clases de estudios.

Factores a considerar para seleccionar
el tipo de estudio
• Conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión de la
literatura.

• El enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.

 Paradigma Cualitativo

•Se contrapone al racionalidsmo. Existen fenómenos que ameritan un análisis

distinto a lo cuantitativo.
•El elemento subjetivo es preponderante
•El diseño de la investigación es flexible
•Las interrogantes inicales son vagas, y se perfeccionan de acuerdo al avance
de la investigación.
•El hombre y los escenarios no son reducidos a variables. Existe una
perspectiva holística
•Se amerita una contaminacion entre el sujeto y el objeto.
•Se intenta entender al hombre dentro de su marco de referencia
•Se busca una comprensión detallada de las pespectivas de otras personas
•Mantiene el lado humano de la vida social, al no reducir los actos y las
palabras a ecuaciones estadístcas
•El investigador adapta o crea su propio método. No es esclavo del existente
Características de la Investigación Cualitativa
1. Inductiva Siguiendo un diseño muy flexible.
2. No se propone probar hipótesis procedimientos para generar teorías o hipótesis .
3. Perspectivas Holísitcas Personas, los escenarios y grupos considerados como un todo.
4. Estudios intensivos De pequeñas escala, profundiza detalles de cosas .
5. Compresion de personas dentro de su Identificandóse con ellos, paracomprender su marco de referencia
realidad
6.Concepcion Constructivista Dada por interpretación y compresiones de sujetos
del conocimiento
7. Humanista Conocer lo que la gente siente en sus luchas y experiencias cotidianas
8.Todas las perspectivas son No busca la verdad o moralidad sino una compresion

9. Enfasis en la validez de a. Sujetiviodad Disciplinada: Autoconciencia, examen riguroso,

resultados reflexion continua
b. Comprension intersujetiva; aspectos sujetivos, profundizar
comprensión
c. Triangulación criticismo externo: constrastar interpretaciones
10. Reflejar valores de los investigadores

Elaborar su propio metodo; no sigue lineamientos o

11. Es un arte
esquemas rigídos, diseño emergente o recursivo
 Hermenéutica
Fenomenología
Etnografía

Investigación Investigación- acción

Cualitativa Historias de vida
Estudio de caso
Investigación endógena
Investigación Teórica
Metodo comprensivo y
Metodo Naturalista
 Métodos Hermenéutico
- En un primer momento:
Interpretación de textos
- Segundo momento:
 Interpretación de textos, discursos, narraciones, gestos.
- Las interpretaciones no son únicas, existen diversidad según el punto
investigativo propuesto.
- Interpretar la intención del autor
- Descubrir el significado dentro del contexto del autor
 Método Hermenéutico
Teoría del sentido Arte de la Interpretación

• Teoría Lingüística de la comunicación • Intransitiva meramente recognitiva

(filosofía e historia), fin entender
• Teoría semiológica de la significación
• Interpretativa, transitiva, reproductiva
o representativa, es decir, traductiva
(drama – música)

Modelo Antropológico de la interpretación • Intepretación normativo o dogmática

(jurídica y teológica)regulación
interpretativa
• Categorias Empíricas (Fenomenología
del significado material)
• Categoria Lógica (deducción Comprensión interpretativa
trascendental de la estructura
significativa) I. Significado Textual (Semántica)
• Categoria dialéctica (sentido) II. Significado intertextual (sintáctica)
III. Significado Contextual (Pragmática)
 Método Hermenéutico
Descripción (Grape) Estudio analítico descriptivo Recopilación más
del estilo de vida de un costumbres, creencias, completa y exacta posible
grupo de personas prácticas, religiosas, de la información
habituadas a vivir conocimiento y necesaria para reconstruir
juntas (ethnos) comportamiento de una cultura la cultura, conocer
fenómenos sociales

Características Proceso de Investigación Fases

1. Enfoque exploratorio y apertura mental 1. Se Plantean las cuestiones relativas
2. Participación intensa nvestigación: marcos teóricos
preliminares y selección de grupo para el
3. Uso de técnicas múltiple e intensivas estudio
4. Esfuerzo para comprender significado de 2. Acceso al grupo, selección de
eventos informantes, comienzo de entrevista,
5. Marco interpretativo – conjunto de variable selección de técnicas de recolección y
contexto natural registro de la información.

6. Resultados escritos – interpretacion de eventos 3. Se realiza la recopilacion de la

información.
7. Presencia de varios investigadores
4. Se analiza e interpreta la informacion
8. Validez que deriva del modo de recolectar obtenida
informacion
9. Analisis de datos y desarrollo de teoría cónsona
y coherente
Perspectivas y Estilos de Investigación en
el Paradigma Historico Hermenéutica
HOLISMO Conjunto (Configuración Funcionalista)
Etnografía SEMIÓTICO Significado (Antropología Interpretativa y
Cognitiva)
CONDUCTISTA Comportamiento (Conductista)

Fenomenología •Interaccionismo Simbólico

Experiencias e
interpretaciones de •Etnometodología
fenómenos por
quien las vive •Análisis del discurso

•Semántica
Hemenéutica •Sintáctica
•Programática
 Método Fenomenológico

 Oriegen: Alemania Siglo XVIII – XIX

Caracteristicas:
- No se describe el fenómeno. Intenta descubrir en él la esencia válida
universalmente y útil cientificamente.
- Descubre el mundo de acuerdo al criterio interno del sujeto
- Estudia lo concreto y va a lo general
- Es un método descriptivo, reflexivo y de exigente rigor cientifico
- Sus resultados son válidos en un tiempo y en un espacio. Pero en ese
momento son aceptados universalmente.
 Método Fenomenológico
Estudio de los fenomenos
Realidades
Forma inmediata (Hechos, situaciones)
Marco
mundo del hombre Difíciles de observar y de Naturaleza
visión intelectual comunicar tal como son Referencia
Estructura
experimentados y
Interno
percibidos por el hombre Peculiar

Caracteristicas
a. Trata de entender el mundo y sus objetos como son
experimentados internamente por las personas
b. Estudia casos concretos, como base para el descubrimiento de lo
esencial
c. Sujeto de conocimiento no como ser real, sino como conciencia
d. Método descriptivo reflexivo
e. Enunciados válidos en un tiempo y en un espacio especifico
 Método Fenomenológico
Proceso de Investigación
1° Etapa Previa Clasificación de presupuesto
2° Etapa Descriptiva Refleje la realidad vivida, su mundo y situación
1er paso Elegir técnica o procedimiento
2 do paso Aplicar procedimientos
2.1 ver todo lo dado, en cuanto sea posible
2.2 observar la gran variedad o complejidad
2.3 repetir observaciones
3er paso Elaborar descripción protocolar
3.1 reflejar fenómenos o realidad tal como se presenta
3.2 ser lo más completa posible
3.3 Evitar presentar ideas o prejuicios del investigador
3.4 Recoger el fenomeno descrito en su contextualidad
 Método Fenomenológico
Proceso de Investigación
3° Etapa Estructural Estudio detallado y detenido de las descripciones

1er paso Lectura General de la Descripcion

2 do paso Delimitación de unidades temáticas naturales
3er paso Delimitar tema central
4to paso Expresar tema central
5to paso Integrar los temas centrales
6to paso Integrar todas las estructuras particulares
7mo paso Entrevista final con los sujetos estudiados

4° Etapa de discusión de los resultados Partir de una descripción

muy cuidadosa y
detallada del fenómeno o
de las acciones de los
sujetos
 Método Etnográfico
 Origen: 1855. Europa. Frederick Le Play.
2da Etapa: surge el funcionalismo: Los elementos culturales
funcionan como un todo que funciona armónicamente.
Persigue reconstruir la cultura y los fenómenos sociales
propios de una comunidad especifica.
Caracteristicas:
a) Holística
b) Naturalista
c) Inductiva
d) Fenomenológica
e) Contextualizada Geog. E Hist
f) Objetiva (sin prejuicios)
g) Usa mayormente la observacion participante
Método de Investigación – Acción
Origen: Siglo XX- 1994 Kunt Lewin. Cs Sociales
Objetivo.
Los prácticos intentan estudiar sus problemas cientificamente en orden a
guiar, corregir y evaluar sus decisiones y acciones.
Se comporta como una empresa cooperativa en que prácticos técnicos
de la investigación deciden conjuntamente qué estudiar y cómo hacerlo.
Participacion directa del beneficiario de la investigación
Beneficia directamente e inmediatamente a la comunidad
La comunidad se involucra en todo el proceso investigativo
El investigador participa como un analizador de resultados que de
presentar a la comunidad
Sus resultados son aplicados especificamente al ámbito investigado
 Investigación Acción
Rasgos Fundamentales Implica la transformacion • Acción reproductora
de una realidad social –
1. Investigación aplicada •Participativa
proceso de reaprobacion,
2. Participan: investigadores redescubrimiento del •Revolucionaria
y afectados
conocimiento y de las
3. Arrancada de la vida
•Democrátiva
relaciones sociales y
misma políticas

Proceso de Investigación Características

1. Situación contextual objeto de estudio, • Superación del dualismo sujeto – objeto
delimitacion, reconstrucción del objeto
• Filosofia de la praxis como criterio de
de estudio.
validación
2. Perspectiva teórica modo de • Estrategia de articulacion; conocer, educar,
explicacion Matriz de Investigación comunicar y organizar
Categorías
• Enfoque integrador y totalizador
3. Perspectiva metodológica, tipo de interduiscipinariedad, diálogo de saberes
investigación direccionalidad de la
• Historizacion del proceso de conocimiento
investigación, estrategias de
articulacion, tecnicas e instumentos de • Contradiccion y autodesarrollo como motores
recolección de datos, analisis e de cambio
interpretación • Enfasis métodos cualitativos
• Diseños de investigación, flexibles, abiertos y
correctivos.
 Método Biográfico
Origen: Siglo XIX y XX
Ciencia que lo considera: La antropología Social.
Objetivo. Presentar la vida de un personaje, a través de la cual se
manifiesta la forma como reacciona el individuo a las exigencias y normas
que le impone el paradigma existente.
Características:
-La vida del hombre es el objeto del conocimiento
-Existen variedad de teoría en función de lo que se quiere estudiar
-Temática variada en cuanto al hombre en el contexto social: valores,
conflictos, roles, modos de vida, estructura de producción
-Se basa en la realidad social de hombre
-Un solo sujeto puede ser suficiente en la investigación, él representa toda
la realidad social.
-El informe se realiza en forma de relato de muy fácil compresion
-Generalmente usan cómo técnica la entrevista
Enfoque Epistemológico Naturalista Cualitativo
(Características más importantes)

 La Teoría constituye una reflexión y desde la praxis

Intenta comprender la realidad
Describe el hecho en el que desarrolla el acontecimiento
Profundiza en los diferentes motivos de los hechos
El individuo es un sujeto interactivo y comunicativo que comparte significados
 Cuadro Comparativo de Métodos Cualitativos
ASPECTOS FENOMENOLOGÍA ETNOGRAFÍA INTERACCIONISMO INVESTIGACIÓN
SIMBOLICO ENDÓGENA

¿Para qué? Estudiar los fenómenos tal Entender el rol de la cultura Entender como los Estudiar los problemas
como son experimentados, mediante el empleo de la individuos hacen sentido propios de un grupo de
vividos y percibidos por el observación partícipe en su interacción con investigadores con el
hombre. otros. enfoque etnográfico.

¿Dónde y Para realidades que solo Para representar problemas Para evaluar el Cuando varios de los
cuando se pueden ser captadas desde complejos bien delimitados desempeño social del miembros satisfacen los
usa? el marco de referencia individuo y su criterios que los privilegian
interna de quien las vive participación en la vida para conocer sus
de grupo. problemas.
¿Cómo es la Introspectiva– descriptiva Introspectiva–Explicativa Introspectiva– Introspectiva– contrastativa
investigación? Descriptiva

¿Cuál es el Conjunto de casos Caso concreto Organización social Objetivo y foco de interés
alcance? definido por el grupo
investigador

¿Qué Analogía estructurales Grupos de personas El individuo Grupo de Investigadores

Observa?

¿Cómo es la Parcialmente Cognoscible Parcialmente Cognoscible Parcialmente Parcialmente Cognoscible

Realidad? sujeta a interpretación, construida Cognoscible construida construida
depende del modo como es
vivida y percibida por el
sujeto.
¿En qué se Dialéctica Estudios analíticos – Psicología social Diálogo socrático
apoya? descriptivos

¿Cómo Elaborando una estructura Mediante entrevistas, Estudiando el lenguaje y Es indeterminado, se elige
lograr los común que emerge al encuesta y observación las relaciones sociales por los miembros según el
estudiar detalladamente directa que trata de descubrir con un énfasis en el problema que se desea
fines?
muchos casos similares y documental la perspectiva conjunto de símbolos y estudiar
de los participantes creencias
 Técnicas e Instrumentos de
Recolección de Datos
 Observación participante y no participante
 Entrevistas estructuradas y no estructuradas
 Encuestas, cuestionarios
 Entrevistas en profundidad
 Declaraciones personales
 Historiales
 Diario de campo
 Cuaderno de notas
 Métodos interactivos y no interactivos
 Medidas reactivas y no reactivas
Rasgos de los Paradigmas Cualitativos y
Cuantitativos
Paradigma Cualitativo
Centrada en la fenomenología y la
compresión
Observación naturalista, sin control
Subjetivo
Desde dentro de los datos
Exploratorio, inductivo y descriptiva
Orientado al proceso
Datos ricos y profundos
No generalizable
Hoslitica
Realidad dinámica
Paradigma Cuantitativo
Basado en la inducción probabilística
del positivismo lógico.
Medición Controlada
Objetivo
Desde afuera de los datos
Confirmatorio, deductivo e inferencial
Orientado a los resultados
Datos sólidos y repetibles
generalizable
Particularista
Realidad estática
 Triangulación
Combinación de Metodologías en el
Estudio del mismo Fenómeno

DE DATOS
DE INVESTIGADORES
DE TEORÍA
DE METODOLOGÍAS MULTIPLES

UNIDADES DE ANÁLISIS

Informantes claves Actores del contexto

Documentos personales, fotografías y otras técnicas
audiovisuales, testimonios, vida de sujetos,creencias,
comportamientos, interacción, significado escenario