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4401326 VI 2 2 - - 2 S/P
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Definir la lógica de la ciencia y la tecnología, considerando su carácter
eminentemente social.
- Determinar que es el método científico.
- Señalar cinco (5) características del conocimiento científico.
- Distinguir en forma esquemática los métodos generales, específicos y
particulares de la ciencia.
- Señalar en forma esquemática la influencia de la sociedad en la formación de la
ciencia.
- Establecer la relación ciencia y tecnología.
CONTENIDO:
Concepto y objetivo de:
- La ciencia.
- La tecnología
- Carácter de la ciencia.
- Los métodos de investigación científica.
- Que es el método?
- Que es el método científico?
- Tipos de métodos:
Métodos inductivos-deductivos.
Método dialéctico.
Método estructural-funcional.
- Relación entre ciencia y tecnología.
- Relación ciencia, tecnología y sociedad
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Participación activa del estudiante.
- Evaluación escrita.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
UNIDAD II competencias para distinguir las principales
causas del sub-desarrollo que presentan los
SOCIEDAD Y DESARROLLO países latinoamericanos. Indicar la utilización de
la ciencia en las sociedades capitalistas y
Duración: 5 semanas socialistas. Señalar la nueva problemática que
presentan los países que han alcanzado un gran
desarrollo científico-tecnológico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Constatar, cómo ha sido la evolución histórico-social de la ciencia.
- Analizar los modelos de desarrollo en América Latina.
- Determinar, tomando como referente a los países latinoamericanos, las
principales causas tanto estructurales como coyunturales, del subdesarrollo.
- Determinar cuatro (4) de los factores a través de los cuales los países
desarrollados producen la deformación y la desigualdad tecnológica de los países
subdesarrollados.
- Establecer la relación entre la dependencia de la ciencia y la técnica en
América Latina.
- Identificar por los menos tres (3) planteamientos que evidencien la actitud de la
- sociedad latinoamericana frente a la producción científica.
CONTENIDO:
- Evolución histórica-social de la ciencia y sociedad: Ciencia, tecnología y
desarrollo económico.
- Ciencia, tecnología y desarrollo económico.
- Relación entre las variables en el marco general de la sociedad y su evolución en
el tiempo.
- Ciencia y tecnología en el proceso de desarrollo de América latina:
Modelo agro exportador, Modelo minero exportador, Modelo de
sustitución de importaciones.
- Ciencia y tecnología en los contextos socio culturales desarrollados y
subdesarrollados.
- Ciencia, tecnología y crisis actual.
- Incidencia e importancia de la ciencia y tecnología en las soluciones a la crisis
general en América Latina.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analizar la evolución histórica – social de la ciencia y la tecnología en nuestro
país.
- Señalar en forma esquemática los requisitos de una política científica.
- Identificar por lo menos tres (3) de las medidas que usualmente integran una
política científica nacional.
- Destacar la importancia de los institutos públicos y privados por el avance de
la ciencia y la tecnología.
- Analizar las perspectivas de desarrollo de la ciencia y la tecnología en
Venezuela.
CONTENIDO:
- Evolución histórica social de la ciencia y tecnología en Venezuela.
- Situación de la ciencia y la tecnología en Venezuela.
- Causas del atraso científico-tecnológico.
- Políticas científico-tecnológicas.
- Áreas prioritarias para el desarrollo científico-tecnológico.
- Balance general de la relación ciencia – Tecnología – sociedad.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Trabajo y exposición.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
PARA LATINOAMERICA Y competencias para indicar las oportunidades
VENEZUELA de desarrollo científico tecnológico nacional
ante una situación económica.
Duración: 4 semanas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Señalar las condiciones necesarias para que América Latina logre superar
su atraso científico.
CONTENIDO:
- Organismos hacedores de investigación, ciencia y tecnología en el país.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Trabajo escrito y exposición.
- Participación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Acedo Mendoza Carlos. América Latina, Marginalidad y Subdesarrollo.