CLASE NARRATIVAS

TRANSMEDIA
1, Videos
2, Industria cultural
Producción- mercado-consumo
Papel del espectador
Papel de las élites y la masa
Cómo se interpreta desde la transmedia
3, Características de las transmedia
4, Descanso
5, Lo que hacemos es multimedia y los usuarios lo convirtieron
en transmedia.
6, Cómo pensar la transmedia desde nuestros entornos y
posibilidades
 La necesidades culturales=
producto de la educación

Prácticas culturales: visitas

Preferencias culturales:
museos, asistencia
autores, estilos, escuelas.
conciertos, exposiciones o
adquisición de libros y lectura

Ligado al nivel de educación

Tanto escolar como familiar

 Consumo: un momento de un proceso de
comunicación, un acto de desciframiento
y de decodificación

La capacidad de ver es la capacidad del saber

Sin el código el espectador está “ahogado” delante

de una serie de elementos que carecen de representación

Capa primaria: percepción Capa segundaria. significación

 La reintegración de los consumos estéticos en el
universo de los consumos comunes

Revoca la oposición científica

Gustos de los sentidos Gustos de la reflexión

Placer fácil, sensible Placer depurado del placer

Goce inferior, grosero Sublimes, refinados, distinguidos
Vulgar,servil Desinteresados
NATURAL CULTURAL

Arte y consumo artístico

llamados a cumplir una
función de legitimación de
las diferencias sociales
 La mirada es un producto de la historia y
reproducido por la educación

Está determinada por el discurso de la época, por las condiciones

sociales que envuelven al artista y al espectador

La estética popular implica la subordinación de la forma a la función

Los sujetos de las clases populares esperan que toda imagen

cumpla con una función, así como establecer juicios de valor
desde lo moral, censuran o alaban según su marco ético o moral