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1. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo. Ten en cuenta que deben concordar en género y
en número:
Alacenas Ruidosos
Alfombra Roja
Bandera Amarillos
Vecino Nuevo
Monstruo Antigua
Coches Enorme
Vestidos Llenas
2. Escribe una historia cuyo título sea: “¡Grumetes a bordo!”. Procura utilizar palabras como
marinero, travesía, tripulación, barco, muelle, familia, destino.
3. Imagina que haces un trayecto desde tu casa hasta un lugar donde se ve el mar.
Enumera cuatro sustantivos que pudieras encontrar en el viaje.
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4. Fíjate bien en los sustantivos que has escrito en el ejercicio anterior. Ahora añade el adjetivo
más divertido que se te ocurra para cada uno.
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5. Escribe grupos nominales teniendo en cuenta las pautas que se te indican a continuación:
Ejemplo:
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• El ejército belicoso.
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7. Busca el título de dos libros que tengas en casa. Después de echarle una ojeada, analiza los
sintagmas nominales del título de las obras.
8. Escribe dos frases con cada una de las siguientes palabras homónimas: muelle, jota.
Procura que tengan un significado distinto en cada frase.
• Muelle:
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• Jota :
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9. Subraya todos los sintagmas nominales que observes en el siguiente texto; además marca
los adjetivos con un color diferente:
Cuando tiene hambre, el lobo se vuelve un animal peligroso. Es un cazador temible.
Aunque entre ellos, los lobos son seres afectuosos. Viven en comunidades bien
organizadas; siempre están guiados por el jefe de la manada.
Húmedo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Humedad: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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11. Escribe las frases que están en singular en plural y las que están en plural en singular.
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12. Escribe el nombre de todos los medios de transporte que se te ocurran; luego relaciónalos
con los medios por los que circulan (tierra, mar, aire).
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• Subir los humos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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14. Escribe una lista de cuatro palabras agudas, cuatro llanas y cuatro esdrújulas.
Extraño: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Susurrar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alegre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ingrato: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16. Como ya sabes algunos dibujos funcionan como símbolos que nos indican alguna idea
conocida por todos, así una paloma ejemplifica la noción de la paz. Explica cómo inventarí-
as un dibujo que quisiera indicar la prohibición de fumar.
¿Y una imagen que prohibiera hacer ruido cerca de un hospital?
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17. Acentúa las siguiente palabras:
18. Escribe el antónimo de las siguientes palabras. Utiliza los prefijos que creas necesarios.
Feliz: Infeliz
Amparar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conectar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Construir: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empezar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rápido: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Favorable: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. De las siguientes palabras distingue las primitivas de aquellas que son derivadas.
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21. Ordena las palabras y forma oraciones.
Ejemplo: niños/en/juegan/el/esos/parque.
Esos niños juegan en el parque.
• Fiesta/sábado/habrá/próximo/una/el/mi/en/casa.
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• Amigo/es/tu/médico/el/madre/de.
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• Nuestra/visitamos/abuela/ayer/a.
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• Estropeó/la/se/semana/la/pasada/radio.
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• Es/sano/deporte/muy/hacer.
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22. Lee los verbos que tienes a continuación. Luego escribe si son presente, pasado o futuro de
indicativo. Además, indica qué persona son.
• Hechizo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Bruja: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Escribe aquí tu cuento:
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24. Escribe los infinitivos de las siguientes formas verbales:
• Desapareció: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Vivieron: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Tengo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Fuimos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Hago: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Debieron: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25. Rellena cada espacio en blanco con la forma verbal adecuada de los verbos entre paréntesis.
26. Escribe correctamente estas palabras. Fíjate que necesitan una r o una doble r.
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27. Imagina que tu profesión es ser periodista. ¿Qué personaje famoso te gustaría entrevistar?
Redacta una entrevista entre tú y el personaje famoso que hayas escogido.
Por ejemplo:
Pregunta del periodista: ¿Ha tenido un buen viaje?
Respuesta del famoso: ...
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29. Lee atentamente éste texto. A continuación contesta las preguntas que te hacemos.
Las ballenas, así como los delfines, son mamíferos marinos que pertenecen a la familia de
los cetáceos. Durante mucho tiempo, el hombre ha cazado ballenas para alimentarse y para
conseguir su grasa, su piel, sus barbas y hasta sus huesos, con los que fabricaba utensilios.
Actualmente sólo se puede cazar un número limitado de ballenas de algunas especies, y
está absolutamente prohibido cazar ciertas especies concretas de ballenas para evitar que
desaparezcan. Hoy en día existen unos 6.000 ejemplares surcando los océanos del mundo.
a) ¿Qué partes de las ballenas son las más apreciadas por los hombres?
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30. Lee atentamente el siguiente texto y coloca la tilde donde creas que sea necesario.
Segun cuenta una antigua y celebre leyenda, una loba recogio de orillas del Tíber a dos
bebes, Rómulo y Remo, que habian sido lanzados al rio por orden del terrible rey Amulio. La
loba los amamanto y los crio como a sus propios cachorros. Ya adulto, Rómulo fundo la ciu-
dad de Roma. Esta ciudad llego a convertirse en una de las capitales mas importantes del
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31. Escribe los numerales correspondientes en las siguientes frases. Ten en cuenta que algunos
de ellos son cardinales y otros son ordinales.
Ordenador: Informático
• Martillo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Destornillador: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Pizarra: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Taxi: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Bisturí: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Avión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Cámara de fotos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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33. Completa el siguiente cuadro
INFINITIVO CONJUGACIÓN
ABANDONARON
DORMIRÍA
CORRERÁS
ESTIMO
FORMARON
RESUELVE
34. Escribe formas compuestas de estas formas verbales. Escribe el tiempo que tú quieras pero
con la condición de que sean compuestos:
Programar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Construir: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Derribar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enviar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35. Utiliza tus propias palabras para describir los siguientes lugares. Fíjate en el ejemplo que te
damos.
• Hospital: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Biblioteca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Librería: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Museo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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36. Describe tu anuncio preferido de la televisión. Haz una lista de los objetos que salen en él.
Árbol: . . . .árboles
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Álbum: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Amiga: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39. A continuación leerás una serie de palabras, todas ellas son adverbios. Clasifícalas según
sean de tiempo, modo, lugar, o cantidad.
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