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Módulo 4 – Actividad

Activid Práctica Integradora


Controversia Estructurada

Objetivo de la actividad
La realización de esta actividad te permitirá obtener un resumen detallado y extenso de los principales conceptos
trabajados a lo largo del módulo 4. Si ya has realizado las anteriores, completar esta actividad te resultará mucho más
sencillo, además de darte una herramienta de resumen importante para el estudio de los contenidos que te preparen
para la instancia de exámenes parciales o recuperatorios.

Esta actividad te permitirá poner en juego algunas habilidades significativas vinculadas al aprendizaje; verás que
haciéndola podrás recuperar conceptos de la materia con mayor facilidad, reconocer su significado e importancia
impo así
como un contexto concreto de aplicación; y finalmente, relacionarlos comprendiendo los vínculos y jerarquías que los
mismos presentan.

Planteo de la consigna

En la siguiente actividad deberás confeccionar un organizador de información tomando en cuenta cuen las
características fundamentales de la reflexión ética de nuestros días. Para ello, trabajaremos con tres grandes
líneas de orientación vinculadas a: 1) la ética aplicada, 2) la deontología profesional y 3) la educación moral.
Deberás seleccionar las características
ticas centrales de estos ejes seleccionando las sentencias correspondientes
y adecuadas, de las que te propongo a continuación. Ten presente que hay sentencias distractoras, es decir
que no corresponde incluir en el cuadro.

*Es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y
procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de
conocimiento.

*Equivale a pensar una educación basada en "la razón sentimental"


sentimental".

*La heurística usualmente propone estrategias que guían el descubrimiento.

*La moral aparece como una barrera para el cambio social.

*Se
Se relaciona con la formación del carácter.

*Algunos ejemplos son bioética, ética inf


informática,
ormática, ética ambiental, ética de la educación, ética empresarial, etc.

*Se
Se juzga a un individuo basándose en la descripción estereotípica de un grupo al cual pertenece.
relacionado con una autocrítica
* En general hace referencia al miedo a hacer el ridículo, o a equivocarnos y está relacionado con una autocrítica
personal negativa.

*Se
Se trata de una disciplina que estudia los deberes de comportamiento de las personas que se desempeñan en un
campo o cuerpo profesional.
ncepto de utilidad es la conducción a la felicidad
*El
El valor de una acción reside en su utilidad y lo relevante del co
concepto de utilidad es la conducción a la felicidad
entendida como placer y ausencia de dolor.
*Los valores constitutivos de la ciudadanía se ejercitan; ellos también requieren entrenamiento y
perseverancia.
*Suelen funcionar como un modo de integración de la profesión o como indicadores de profesionalidad o de reputación
sustancial

*Es
Es un estado cognitivo no abstracto que permite la interactuación, interpretación y asociación con los estímulos
ica la responsabilidad que le cabe a un rol profesional específico
externos.

*Expresión escrita de los deberes en donde se especif


especifica la responsabilidad que le cabe a un rol profesional
principios morales o de incertidumbre acerca de lo
*El eterno retorno no puede más que significar un sello de eternidad a todo lo que forma parte de nuestra existencia.

*Intentan
Intentan solucionar conflictos o situaciones de confrontación entre principios morales o de incertidumbre acerca de lo
que debería hacerse.
Entrega la resolución de esta actividad een un archivo Word, utilizando tipografía Calibri
alibri 12, en una página con
orientación horizontal.

Modelo a completar

Líneas de crecimiento en el campo de la ética Rasgos centrales

Ética aplicada

Deontología profesional

Educación moral

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