PSICOLOGÍA DE LA FELICIDAD

T1
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: Medición de la felicidad
: Individual
: Cuarta semana de clase (Semana 4)
: Aula virtual / menú principal / T1
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Desarrolle las dos (2) actividades que se plantean:

I. Responda a la pregunta:

En la actualidad, ¿cuál es la importancia de la felicidad para la sociedad y en qué medida

es necesario desarrollar las bases científicas de su estudio? (Argumente cómo máximo en
150 palabras)

A mi parecer para esta sociedad, actualmente para esta época en la que estamos la
felicidad de una persona se expresa de múltiples formas, incluyendo un predominio
de la afectividad positiva por sobre la emocionalidad negativa, un gran
involucramiento en actividades de la vida cotidiana, relaciones interpersonales
saludables, energía positiva, autoeficacia, motivación, facilidad para resolver
problemas, resiliencia, optimismo, esperanza, satisfacción y sentido en la vida.
Asimismo y aun cuando no es posible hablar de un único indicador objetivo de lo que
es o no la felicidad, ésta puede obtenerse directamente del autoinforme de una
persona como un estado subjetivo.

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II. Redacte un objetivo profesional a cinco años, luego responda el siguiente

esquema considerando, al menos con tres (3) puntos por cada aspecto solicitado:

Objetivo para su desarrollo profesional:

¿Qué es lo que busca lograr a nivel profesional, por qué y en cuanto tiempo?
Lo que yo busco es llegar a culminar con mi carrera, muy preparado en un promedio
de aca a 6 años, para poder trabajar en el Poder Judicial como abogado litigante.

Análisis de sus puntos de apoyo para el logro del objetivo:

¿Qué fortalezas y oportunidades tiene que facilitan el logro de su objetivo

profesional?:

Fortalezas: Me alimento de manera correcta todos los días y tengo el apoyo moral
todos los días de mis padres, impulsándome a seguir adelante.

Oportunidades: Por parte de mi madre que es abogada, puedo ingresar como

practicante dentro del Poder Judicial y mucho mas rápido familiarizarme a mi carrera.

Análisis de sus puntos de resistencia para el logro del objetivo:

¿Qué debilidades y amenazas enfrentaría para el logro de su objetivo profesional?:

Debilidades: Quizas una de mis debilidades seria el gusto excecivo de estar mucho
tiempo en el celular.

Amenazas: No tengo ningún tipo de amenaza que pueda perjudicar mi obhetivo

personal.

Acciones para el logro de la meta:

¿Qué está dispuesto a hacer para lograr su objetivo profesional?. Responda al

menos tres acciones específicas.

 Poner mi futuro a disposición de Dios.

 Capacitarme para poder tener el puesto de trabajo de mi preferencia.
 Dejar cualquier tipo de vicio para poder concentrarme mejor.

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III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 1, 2 y 3 revisados en la unidad.

2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
T1_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T1_Psicología de la felicidad_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

Indicador - Sobresaliente Bueno Promedio Por mejorar Puntaje

Valoración 10 7.5 5 2.5
Solo completa 2 Solo completa
Completa todos cuadros con dos un (1) cuadro.
los cuadros con Completa todos los (2) aspectos
Todos los
más de tres (3) cuadros con los Todos los cuadros
Esquema aspectos que se tres (3) aspectos cuadros contienen uno
le solicita, de que se le solicita, contienen dos (2) (1) o dos (2)
manera clara y de manera clara aspectos, de aspectos, de
concisa. manera poco manera poco
clara. clara.

Es congruente Presenta copia

con los de compañeros
Es congruente con y/o de internet.
contenidos del
Apreciación la lectura, no logra Tiene faltas
curso, logra las La redacción no
las 150 palabras, ortográficas, no
crítica sobre 150 palabras, guarda
está redactada de es congruente
el contenido está redactada de coherencia
manera correcta y con el tema,
de clases manera correcta y lógica entre el
tiene algunas faltas redunda en ideas.
no evidencia contenido y lo
ortográficas .
faltas ortográficas desarrollado en
. las sesiones.

Calificación Total

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