© 牛津大學出版社 2005

單元一
記敘手法（理清脈絡）
理清脈絡）
——人生的承擔
《給母親梳頭髮》
給母親梳頭髮》 林文月

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引起動機 重點說明 內容分析 技巧分析 補充資料
© 牛津大學出版社 2005 引起動機（
引起動機（二）

課文內容
課文內容 你照顧過父親或母親嗎？
你照顧過父親或母親嗎？試說說事情
的緣起和經過，
的緣起和經過，並抒述你的感受。
並抒述你的感受。
例如：
例如：
• 父母生病時 • 父母工作忙碌時

擔心父母 感謝父
的健康 母為家
庭生活
而操勞
為父母身受痛 希望能替
苦而焦急不已 父母分憂
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引起動機（二）

課文內容
課文內容 現在，
現在，你能反過來體會父母
照顧你時會有甚麼心情嗎？
照顧你時會有甚麼心情嗎？
盡心教育你 擔心你的身體

細心照顧你 希望你快
的生活起居 樂成長

《給母親梳頭髮》
給母親梳頭髮》除了透過女兒照顧年老
母親的經過，
母親的經過，表達出女兒對母親的愛之外
，也從女兒的回憶寫出母愛的偉大。
也從女兒的回憶寫出母愛的偉大。
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記敘的方法
順敘 按照事情發生的先後次序來記敘。
按照事情發生的先後次序來記敘。

• 把事情的結局或某個重要情節寫在前面

再按時間的順序來敘述事情的開始
倒敘 和發展

• 也有先寫眼前的事物或當前的情況

由此引起回憶，
由此引起回憶，追述往事
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記敘的方法
插敘 在敘述中心事件的過程中，
在敘述中心事件的過程中，暫時中
斷線索，
斷線索，插入一些與中心事件有關
的內容，
的內容 然後繼續原來的敘述。
，然後繼續原來的敘述。

插敘的內容，
插敘的內容，可以是對某件事的回
憶、對有關人物或事件作必要的補
充和解釋、
充和解釋、對有關內容由近及遠的
回溯等。
回溯等。
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記敘的詳略

詳寫 跟中心思想有較大關係的內容宜詳寫。
跟中心思想有較大關係的內容宜詳寫。

略寫 跟中心思想關係不大的內容略寫。
跟中心思想關係不大的內容略寫。

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通過記敘來抒情

記敘事件或人物的目的有時是為了抒情。
記敘事件或人物的目的有時是為了抒情。

因為有了事件為根據所抒的情更能打動
人，引起讀者的共鳴。
引起讀者的共鳴。

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引起動機 重點說明 內容分析 技巧分析 補充資料
內容分析

補充資料
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作者正為
作者正為
現
在
現
在

母親梳頭
母親梳頭
母親關心子女
母親關心子女 技巧分析
讀書的情形
《給母親梳頭髮》
給母親梳頭髮》

讀書的情形
內容分析

母親悉心照顧
內容分析

母親悉心照顧

內容分析
父親和子女的
回
憶

父親和子女的
回
憶

生活起居
生活起居
作者小時候
作者小時候
看母親梳頭
看母親梳頭

重點說明
的過程
的過程
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作者正為
作者正為

現
在
現
在
母親梳頭

引起動機
母親梳頭
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 作者正為母親梳頭。
作者正為母親梳頭。

現在

母親現在的頭髮有甚麼特點？
母親現在的頭髮有甚麼特點？
花白、
花白、稀薄。
稀薄。
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 作者小時候看母親梳頭的過程。
作者小時候看母親梳頭的過程。

現在 作者回憶起母親昔
日的頭髮烏黑豐
回憶 饒。
由現實過渡到回
憶，運用了倒敘
運用了倒敘
法。

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 作者小時候看母親梳頭的過程。
作者小時候看母親梳頭的過程。

現在 母親站著梳理頭髮

回憶 用左手分段把
捉著才能梳通

邊梳邊抱怨，
邊梳邊抱怨，有
時甚至使勁梳扯

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 作者小時候看母親梳頭的過程。
作者小時候看母親梳頭的過程。

現在
全部梳通後，
全部梳通後，用黑絲線
、鋼針、
鋼針、細網、
細網、夾子、
夾子、
回憶 簪子等在腦後梳出髻子

舒一口氣，
舒一口氣，輕捶雙臂

收拾梳妝臺上
的梳櫛用具
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 作者小時候看母親梳頭的過程。
作者小時候看母親梳頭的過程。

現在 年青時的頭髮烏黑豐饒

回憶 對比

衰老時的頭髮花白稀疏

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 母親悉心照顧父親和子女的生活起居。
母親悉心照顧父親和子女的生活起居。

現在 • 伺候父親無微不至
• 選購食物
• 漂洗毛巾手絹
回憶
• 擦亮皮鞋和洗曬球鞋。
擦亮皮鞋和洗曬球鞋。

作者懊悔小時候不懂
感激母親的勞苦。
感激母親的勞苦。
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 母親關心子女讀書的情形
母親關心子女讀書的情形。
關心子女讀書的情形。

現在 • 不一定查閱或指導每一
個子女的功課
• 盡量替子女減輕做功課
回憶 的負荷，
的負荷，如準備文具、
如準備文具、
削尖鉛筆 。

作者後悔當日視之為
理所當然。
理所當然。
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 作者正為母親梳頭。
作者正為母親梳頭。

現在

回憶

現在
哪個詞顯示文章的倒敘完畢，
哪個詞顯示文章的倒敘完畢，敘
述回到現實？
述回到現實？ 近年來。
近年來。
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 作者正為母親梳頭。
作者正為母親梳頭。

現在 歲月飛逝，
歲月飛逝，作者的母親有甚麼轉變？
作者的母親有甚麼轉變？
頭髮變得花 身體大不如昔，
身體大不如昔，要做手術
白、稀疏
回憶
變得軟弱，
變得軟弱，需要照顧

現在 作者愛憐地為母親洗澡，
作者愛憐地為母親洗澡，梳理頭髮

母親彷彿成為作者嬌愛的嬰兒，
母親彷彿成為作者嬌愛的嬰兒，
讓作者心裏彌漫母性之愛。
讓作者心裏彌漫母性之愛。
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《給母親梳頭髮》
給母親梳頭髮》

技巧分析
技巧分析

記敘的方法
記敘的方法
倒敘

插敘
倒敘

插敘
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記敘的方法：
記敘的方法：
記敘的方法
記敘的方法：：倒敘
倒敘
現在 過去 現在 倒敘

作者正 小時候看 作者敘述為母親洗

為母親 母親梳頭 澡的原因和經過。
澡的原因和經過。
梳頭。
梳頭。 的過程。
的過程。 洗澡後，
洗澡後，作者又為
母親梳理頭髮。
母親梳理頭髮。
母親悉心照顧 母親關心
父親和子女的 子女讀書
生活起居。
生活起居。 的情形。
的情形。
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記敘的方法：
記敘的方法：
記敘的方法
記敘的方法：：插敘
插敘

作者正 小時候看 作者敘述為母親洗

為母親 母親梳頭 澡的原因和經過。
澡的原因和經過。
梳頭。
梳頭。 的過程。
的過程。 洗澡後，
洗澡後，作者又為
母親梳理頭髮。
母親梳理頭髮。
母親悉心照顧 母親關心
父親和子女的 子女讀書 插敘
生活起居。
生活起居。 的情形。
的情形。

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網上漫遊
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台大近代名家手稿－－
台大近代名家手稿－－林文月
－－林文月
http://www.lib.ntu.edu.tw/webteam/cg/林文月/idx.htm

這個網頁簡介了林文月的生平、學術論著、
散文著作等，而且附有很多林文月的照片和作品
書影，圖文並茂。網頁更介紹了林文月的日文著
作翻譯如《源氏物語》等作品，同學更可在此欣
賞到林文月在翻譯《伊勢物語》時所繪的插圖，
增加對這位台灣女作家的認識。

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