PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE GEOGRAFÍA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 35
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 Nuestro mundo

TEMA CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCION DE DESASTRES

ESTUDIO DE Posibles riesgos y desastres derivados de los fenómenos de la

CASO. naturaleza y de los provocados por la falta de planeación del hombre.

PROPOSITO APRENDIZAJES COMPETENCIA

ESPERADOS
Analizan los posibles riesgos y
Propone medidas de desastres derivados de los fenómenos de
Identificar los factores de prevención de la naturaleza y de los provocados por la
riesgo y las zonas de desastres ante los falta de planeación.
vulnerabilidad de la población riesgos que identifique
para proponer medidas de en la casa, la escuela y
prevención de desastres. la comunidad, y
participa en su
aplicación.

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño Calificación
1 Insuficiente 5.0
2 Bajo 6.0
3 Aceptable 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Analiza en diferentes fuentes de información noticias de un
desastre ocurrido recientemente, sus causas y consecuencias
ambientales, sociales y económicas, así como la manera en que se
enfrentó la situación y qué medidas se pueden tomar para prevenir
desastres. Los productos pueden ser videos, escritos u otro.
Descripción sobre las características de los desastres

Elaboración de símbolos y participación en la interpretación de

imágenes de desastres

Elaboración de símbolos y participación en la interpretación de

imágenes de desastres.
Interpretación de imágenes en desastres naturales

Investigación y comentarios sobre los sismos más destructivos.

RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

http://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/
http://www.cenapred.unam.mx/es/

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Aclarar a los estudiantes que harán un estudio de caso para cerrar el bloque y que deberá estar vinculado con la
temática vista.

Decir a los estudiantes que algunas alternativas son:

1.El aumento, la composición o la concentración y dispersión de la comunidad con el propósito de que estudien la
concentración poblacional en los espacios de mayor auge económico, reconociendo que ello propicia regiones
densamente habitadas y regiones prácticamente inhabitadas, así como las repercusiones que eso conlleva.
2.Motivaciones y efectos del flujo migratorio en países expulsores y en países receptores con el propósito de que
aborden las condiciones de vida en los países pobres y en los países ricos.
3.Testimonio de un emigrante del medio local o de la entidad de los alumnos, para lo que deberán realizar una
entrevista que les permita reconocer las dificultades que enfrentan en su búsqueda de mejores condiciones de vida.
4.Agentes de riesgo local o de la entidad y medidas que ayuden a evitarlos con el propósito de reconozcan que la
comunidad se sitúa en ocasiones en lugares que no es recomendable habitarlos, se vuelve vulnerable y pone en
juego su integridad personal y sus bienes materiales. Este trabajo permitirá estudiar los posibles riesgos y desastres
que se desprenden de los fenómenos naturales y de los propiciados por la falta de planeación.

Vigilar que haya por lo menos dos estudios de caso distintos.

Solicitar la socialización con el equipo el estudio de caso realizado y crear conclusiones acerca de la adopción de
medidas que ayuden a la comunidad a evadir o mitigar los desastres.

Recibe: Profesor (a)________________________