Dr.

Pedro Jesús Aquino Pérez

Matrícula: 115897

Grupo: AS50

MEDIOS TECNOLOGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

1. Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System)

comerciales y gratuitas.

Irapuato, Gto., a 13 de mayo de 2019

INTRODUCCION

La Educación tradicional, ha avanzado con nuevas estrategias de aprendizaje

implementadas con vistas a una mejor preparación de las personas para los retos modernos
que se incluyen en la actualidad y que se desenvuelven de manera obligada en un mercado
global y como consecuencia, desencadenando, una mayor y feroz competividad general.

Al igual que en otros sectores, la educación, se ha adaptado a la modernidad buscando la

capacitación y preparación en los diversas áreas educativas y en empresas, buscando
generar comunidades de aprendizaje en línea o virtuales siendo un método muy atractivo y
de un éxito creciente.

Plataformas educativas E-Learning

Aparentemente parece ser una metodología actual y novedosa, sin embargo, tiene 26 años
de su implementación. En 1996 - Concepto de e-Learning. Se empieza a hablar de
aprendizaje electrónico o enseñanza a través de medios informáticos.
(http://www.gabit.org/gabit/?q=es/evolucion-elearning-infografia).

E-learning o Sistemas de Gestión de Aprendizaje, o Learning Management System (LMS),

busca la formación de personas de manera individual o grupos por internet a distancia
mediante un software que, normalmente, se encuentra instalado en un servidor generando
un campus virtual para la formación en línea, para instituciones educativas y empresas,
gestionando usuarios y contraseñas para acceder al campus, facilitando material didáctico,
preparación de informes, intercambio de archivos, participación en foros, chats, favorece la
interacción profesor- alumno, alumnos-alumnos de forma sincrónica y asincrónica así como
una gama amplia de herramientas para disponer de ellas, además de poder proveer el
seguimiento de los procesos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes suscritos a la
plataforma; actualmente esta herramienta está completamente integrada al área educativa,
laboral, centros de enseñanza, etc.

Dentro de las características básicas ideales esperadas en una plataforma LMS se debe
buscar: Torras, M (0, P. 4)
La centralización y automatización de la gestión del aprendizaje.

 Flexibilidad.
 Interactividad.
 Estandarización.
 Escalabilidad
 Funcionalidad.
 Usabilidad
 Ubicuidad.

Funcionalidades.

El número de funcionalidades puede variar y deberá estar de acuerdo al enfoque del curso
que se quiera impartir. Entre las funcionalidades pertenecientes a la comunicación pueden
incluir todas o algunas de las siguientes:

 Mensajería instantánea.
 Foros.
 Chat.
 Video conferencias en vivo.
 Wikis.
 Blogs.

Actualmente existe una gran diversidad de plataformas LMS, basadas en la evolución de la

Web 2.0, en las que los diversos sectores educativos y empresariales pueden apoyarse
para generar un modelo de enseñanza E-Learning los que podrían dividirse en dos grupos
básicamente:

A. Los de software libre.

Que permiten su uso sin compra de licencias o por un precio muy bajo o al costo,
por lo que son muy aprovechados por las instituciones de enseñanza. Brindan la
oportunidad para ser reproducidos, copiados o modificados para mejoramiento del
programa en beneficio de la comunidad de la plataforma.
Ventajas

 Trabajo con cierta independencia geográfica con respecto a la distancia del

centro de estudio.

 Manejo del tiempo de estudio de acuerdo a las actividades personales.

 Disposición de los recursos didácticos actualizados.
 Intercomunicación sincrónica o asincrónica con el profesorado o entre
alumnos inclusive fuera del horario de clases.

Desventajas

 Sensación de aislamiento
 Dificultad de los docentes para el seguimiento de cada alumno
 Aplicar diferentes estrategias para la explicación a alumnos con diferentes
niveles de aprendizaje.
 Se requiere de al menos conocimientos básicos de computación por parte
de los alumnos y profesorado.

B. El software comercial de pago por uso.

Estos pueden quedar almacenadas en la nube siendo una de las alternativas de
más usanza actualmente, o las que requieren del pago de una licencia que se puede
pagar por un tiempo determinado, así como de un costo económico (generalmente
elevado), que se demanda en cada actualización.

Son instancias complejas que han tenido un rápido crecimiento ante el aumento
pujante del mercado en las actividades formativas y que incorporan funciones cada
vez más complicadas y completas lo que permite un mayor seguimiento de un curso
virtual, y por ende, un mayor alcance de los objetivos programados.

Ventajas
 La alta confiabilidad ya que suelen ser muy estables
 Poseen un servicio de asistencia rápida y ágil.
 Se encuentran bien documentadas.
 Facilidad de instalación.
 Revisiones anualizadas por áreas de control de calidad.
Desventajas
 Conforme se consolidan en el mercado, el costo de la licencia aumenta.
 Existen en muchos casos solo dos modelos de licencia: completa, el costo
va en relación del número total de la institución; limitada, al número de
alumnos permitido.
 Generalmente la licencia solo permite la aplicación en un único servidor lo
que origina problemas en las actualizaciones en diferentes versiones
además de que no puede haber un sistema paralelo por seguridad.

A continuación se señalan dos plataformas pertenecientes a cada grupo, libres y

comerciales, con las principales características, ventajas y desventajas de cada una de
ellas.

Plataformas libres.

Claroline: Creada por el Instituto Pedagógico Universitario de Multimedia de la

Universidad Católica de Lovain en Bélgica. Sus herramientas permiten publicar documentos
en diferentes formatos, administración foros públicos y privados, administración de listas de
enlaces, creación de foros de estudiantes, elaboración de ejercicios, creación y guarda de
chats, permitir el envío de trabajos. Es considerado como colaborativo, y asíncrono. Se
distribuye con licencia GNU/GPL.

Plataformas libres para la educación mediada por las TIC

(Max de Mendizabal, 2015) Coordinadores: Max de Mendizábal y Rebeca Valenzuela
Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD)
México, 2015.

Ventajas

 Es software libre.
 Estable.
 Requiere mínimos conocimientos técnicos.
 Posee herramientas de organización.
  No requiere de mayores conocimientos técnicos para la administración.
 Es personalizable.
 Sin límite de usuarios.
 Las tareas de administración son sencillas.
 La interfaz es intuitiva, funcional y de fácil navegación.
 Es de instalación rápida y sencilla.

Desventajas

 La personalización es difícil.
 Posee pocos módulos y plugins adicionales.
 El chat es lento.
 Lento para abrir archivos.
 No se pueden subir archivos mayores a 20 megabytes.
 La inscripción de los alumnos debe realizarla el administrador.
 No permite modificaciones.
 No se pueden exportar cursos.
 La mayor parte de la documentación está en francés.

Moodle: creado en Australia en 1999. En la actualidad es el sistema de gestión más

utilizado en el mundo. De software abierto, por su característica y calidad ha tenido un gran
éxito por sus bondades tecnológicas. México es el quinto país en tener sitios operados por
Moodle con más de 2,400 registrados.

En su sitio web, Moodle se define a sí mismo como “una plataforma de aprendizaje diseñada
para brindar a los educadores, administrativos y aprendices, un sistema único, robusto,
seguro e integrado, que permite crear entornos de aprendizaje personalizados”
(Dougiamas, 2014b). Busca que el usuario construya el conocimiento a través de su
interacción con el ambiente.

Permite organizar el aprendizaje por medio de cursos por interacción o comunicación,

posee una base de datos que permite desarrollar áreas como, chats, consulta, cuestionarios
o exámenes, foros, etc., característicos de los software libres.
Ventajas
 Es de código abierto.
 Permite el uso de complementos generados por terceros.
 Disponibilidad en más de 100 idiomas.
 Utilizadas por instituciones educativas de gran prestigio.
 Es modificable, se puede copiar, siempre que se proporcione el código fuente.
 Actualización permanente.
Desventajas

 Carece de módulos para la gestión económica en relación a los cobros de cursos,

deudas, etc.
 Se muestran los mismos contenidos a todos los alumnos.
 Algunos ha llegado a considerarlo por el tipo de software libre que posee por liberar
el código fuente, como una desventaja para otras plataformas.

Plataformas comerciales

WebCT: desarrollada originalmente por la Universidad British Columbia de Canadá y

adquiridad posteriormente por una empresa estadounidense, dio origen a varias fusiones.
Posee una gran flexibilidad en la herramientas para el diseño de clases lo que lo hace muy
atractiva para los estudiantes, cuenta con foros, chats, correo electrónico, contenidos en
varios formatos como páginas web, archivos PDF, etc,. Actualmente cuenta con dos
versiones, una profesional dirigida a empresas y la otra a instituciones que puede ser
gratuita o de paga dependiendo del uso y numero de usuarios.

FirstClass: Denominada como una aplicación colaborativa, ya que genera una relación
servidor/cliente, permite generar un verdadero campus virtual con la disposición de
diferentes escenarios de aprendizaje utilizando todas las herramientas como chats,
videoconferencias, anuncios, foros, etc. Cuenta con las opciones de servicio empresarial u
para instituciones.
Las ventajas y desventajas de estas dos plataformas comerciales se enunciaron en párrafos
anteriores.
 Conclusiones

La necesidad del desarrollo personal y profesional de la población ha crecido en los últimos

años a nivel global de forma exponencial, buscando siempre las mejores herramientas a su
alcance para esto. La aparición de la nueva tecnología, junto con el internet, ha logrado
hacer llegar a personas, instituciones y empresas una alternativa en su recorrido, otorgando
el desarrollo esperado mediante el uso de plataformas, cada vez más completas, de
aprendizaje virtual, permitiendo el conocimiento, la capacitación, integral ya sea individual
o grupal, a distancia, de forma sincrónica o asincrónica, lo que ha sido aprovechado por
empresas e instituciones educativas, con un éxito creciente.
El uso de las diferentes plataformas de aprendizaje, con sus diversas modalidades,
gratuitas o comerciales y las características propias de cada una, es aprovechada
considerando los objetivos muy personales de quien las oferta y de quien las utiliza.

Lo que es una realidad, son la oportunidades que se ofrecen, y con que se cuentan en la
actualidad, para lograr cumplir con los objetivos y las metas de quien hace uso de ellas para
satisfacer la necesidad de actualización proporcionando una integración con las actividades
cotidianas de los usuarios.

REFERENCIAS

1. Jorge, R., Sergio, G., Rodrigo, V., & Rosina:, R. (2005). Mejora de la Plataforma de e-
learning Moodle Utilizando Redes Neuronales. Primeras Jornadas de Educación en
Informática y TICS en Argentina.

2. Sebastián Díaz Becerro. PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA

PROFESORES Y ALUMNOS. Revista digital para profesionales de la enseñanza, mayo de
2009.