SINTESIS 3° BÁSICO

Realizar encuestas y clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos

en gráficos de barra. (OA 23)

 Registra información numérica de datos en tablas de conteo.

 Explica el atributo usado para el registro de datos en un gráfico.
 Elabora, para una serie de datos dados, diferentes formas de registro, por
medio de una lista, una tabla, una tabla de conteo y un gráfico de barra.

Registrar y ordenar datos obtenidos de juegos aleatorios con dados y monedas,

encontrando el menor, el mayor y estimando el punto medio entre ambos. (OA 24)

 Indica el menor, el mayor y el punto medio.

 Extrae información de tablas de conteo.

Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base
a información recolectada o dada. (OA 25)

 Elabora un gráfico de barras para un registro de datos dados y propios,

indicando el título, los ejes y los rótulos y graficando las barras.
 Aplica una escala conveniente para los ejes de un gráfico de barras con
escala, de acuerdo a los datos disponibles; por ejemplo: 2 a 1, 5 a 1 u otros.
 Explica datos representados en gráficos de barra y en pictogramas.
 Responde preguntas de acuerdo a un gráfico, una tabla o una lista de datos
dados.

Representar datos usando diagramas de puntos. (OA 26)

 Registra información numérica de datos en diagramas de punto.

 Responde preguntas de acuerdo a un gráfico de puntos.

Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios. (OA 19)

 Secuencia eventos en el tiempo.

 Lee e interpreta horarios diversos y cronogramas.
 Crea un calendario que incluye días de la semana, fechas importantes y
fechas personales.
 Demuestra el paso del tiempo de acuerdo a actividades personales
significativas.

Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora (OA 20)

 Mide el tiempo transcurrido.

 Utiliza medidas de tiempo para indicar eventos
Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular:midiendo y
registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de
problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo. (OA 21)

 Mide el perímetro de figuras planas.

 Halla el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades
de sus lados.
 Calcula el perímetro de rectángulos y cuadrados o lados de estos.

Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): comparando y ordenando dos
o más objetos a partir de su peso de manera informal; usando modelos para explicar la
relación que existe entre gramos y kilogramos; estimando el peso de objetos de uso
cotidiano, usando referentes; midiendo y registrando el peso de objetos en números y
en fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de problemas. (OA 22)

 Relaciona objetos del entorno y animales de acuerdo a su peso y

fundamentan la solución.
 Calcula el peso de objetos a partir de datos conocidos del peso de
unidades de un objeto (g o kg), utilizando un patrón.
 Relaciona medidas de poco y de mucho peso con respecto a objetos y
animales de poco y de mucho peso.

Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula. (OA 14)

 Describe un mapa sencillo; por ejemplo, un mapa de fantasía del entorno.

 Otorga letras o números a las columnas y filas en una cuadrícula de, por
ejemplo, 6 x 5.
 Señala lugares en una cuadrícula a partir de las columnas y filas, utilizando
letras o números.

Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D:
construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D. (OA
15)

 Relaciona redes de figuras 3D con las figuras 2D correspondientes.

 Reconoce figuras 3D de acuerdo a vistas de dos dimensiones.

Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la

forma de sus caras y el número de aristas y vértices. (OA 16)

 Identifica y denomina figuras 2D como parte de figuras 3D concretos del

entorno.
 Clasifica figuras 2D.
 Elabora una figura dada en un geoplano, con las partes de un tangrama y/o
recortes.
 Elabora figuras 2D en forma pictórica, utilizando una matriz de puntos.
 Elabora un cuadrado, plegando una hoja de papel.
 Dibuja figuras, usando papel cuadriculado o de puntos.
Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas. (OA
17)

 Reconoce figuras 2D reflejadas, trasladadas y rotadas en figuras 2D del

entorno, letras de imprenta, señales de tránsito, etc.
 Forma figuras reflejadas y trasladadas en el geoplano, en papel
cuadriculado o usando instrumentos geométricos.
 Forma figuras 2D básicas rotadas, siendo uno de sus vértices el centro de
rotación y utilizando plantilla.
 Dibuja figuras 2D reflejadas, trasladadas y rotadas, usando instrumentos
geométricos como la regla y la escuadra.