FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL

Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01

Formación Virtual y a Distancia

Programa de Formación: Código:

Lectura Crítica 52130001_1
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
210601001 210601001 – 01 – 01
Producir los documentos que se originen Redactar textos de acuerdo con las normas
de las funciones administrativas, ortográficas y de estilo vigentes.
siguiendo la norma técnica.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realización
total de la guía abarca un tiempo mínimo de
diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.
2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Para alcanzar el desarrollo de la competencia lectora, es necesario consolidar un

adecuado proceso escritor; por ello, un texto escrito debe redactarse correctamente
empleando las normas de ortografía y de estilo vigente, ya que de lo contrario podrá
generar confusión y al final no podrá ser comprendido con exactitud.

En los diferentes ámbitos de actuación, los errores ortográficos en los textos que se
redacten pueden afectar seriamente la imagen corporativa, por ello muchas instituciones
se aseguran de que sus empleados tengan un dominio de las normas de ortografía
vigentes, para lograr adecuados procesos de escritura y lectura.

Esta actividad de aprendizaje le permitirá conocer las normas de ortografía vigentes, así
como las normas de acentuación y puntuación que faciliten la redacción correcta de
cualquier texto escrito; además de iniciar su preparación para la presentación de las
pruebas Saber, en lo que a lectura crítica se refiere, teniendo en cuenta que se plantearán
ejercicios prácticos que le permitirán relacionar conceptos básicos y además reconocer
los elementos que se relacionan en un texto.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de
Guía de Aprendizaje

las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliográficas y web-grafía, en caso de que sea necesario. Al usar
contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

3.1 Actividades de Reflexión inicial

1. Consultar el botón “Inducción al programa”, en el menú del programa de formación para

visualizar los videos sobre el manejo de la plataforma Blackboard y saber cómo
realizar las siguientes acciones:

 Actualizar la ficha de matrícula.

 Realizar el sondeo de conocimientos previos.
 Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social.
 Envío de documento de identidad

Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación

para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

2. Para iniciar el proceso de reflexión, se le invita a responder con base en su experiencia

y saberes previos, la siguiente pregunta: ¿cómo es la ortografía de los textos escritos
que redacta?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje

Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le

convoca a indagar y profundizar sobre:

 Normas de ortografía.
 Reglas de acentuación.
 Signos de puntuación.

Evidencia: Foro Temático “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las

normas de ortografía”.

Una vez que ha profundizado en los temas que propone esta actividad de aprendizaje y
ha desarrollado los ejercicios de la actividad interactiva, los cuales son una práctica a las
preguntas que enfrentará en la prueba Saber, es hora de que participe en el foro temático
que se denomina: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de
ortografía”. Para ello, tome en cuenta la siguiente reflexión: ¿De qué manera esta práctica
le ayudó a mejorar su habilidad de responder preguntas sobre la aplicación de las normas
de ortografía?

Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por, al menos, dos de

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sus compañeros, argumentando por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por
ellos.

El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro

“Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”, en el menú
principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 1.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”.

Debe ingresar al espacio “Practiquemos” en donde encontrará ejercicios de práctica

relacionados con el área de conocimiento. Tome en cuenta que esta actividad es un
ejercicio de práctica, y usted lo puede realizar las veces que considere necesario, hasta
lograr su máximo potencial.

Una vez haya practicado, puede ingresar a la Actividad Interactiva “Practiquemos las
normas de ortografía” en donde encontrará una actividad calificable, así como algunos
tips para el manejo del tiempo y las consideraciones a tener en cuenta al presentar la
prueba.

El espacio “Practiquemos” puede ubicarlo en la siguiente ruta, partiendo del menú

principal dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia:
“Practiquemos”.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Practiquemos
las normas de ortografía”.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”.

Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para responder preguntas sobre la aplicación

de las normas de ortografía, teniendo en cuenta los criterios presentados en la etapa
práctica de la actividad interactiva “practiquemos las normas de ortografía”, más los
conocimientos enunciados en el material de formación, deberá usted responder una
evaluación de 30 preguntas en un lapso de 60 minutos.

Para acceder a la evaluación, remítase al menú principal, luego dar clic en el botón

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Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Evaluación de seguimiento

“Aplicación de las normas de ortografía”.
3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de  Argumenta y debate con sus
conocimiento: compañeros acerca del tema
Foro temático: planteado en el foro e interviene Rúbrica de valoración
“Compartiendo en mínimo dos comentarios de
T.I.G.R.E.
experiencias sobre la sus pares académicos.
aplicación de las
normas de ortografía”
Evidencias de  Desarrolla la habilidad de Rúbrica de valoración de
Desempeño: responder preguntas evidencia de desempeño
Actividad Interactiva: adecuadamente sobre la
“Practiquemos las aplicación de las normas de
normas de ortografía” ortografía.
Evidencias de  Desarrolla la habilidad de Enlace dispuesto en el
Producto: responder preguntas LMS para envío y emisión
Evaluación de adecuadamente sobre la de juicios evaluativos de
seguimiento aplicación de las normas de cada actividad.
“Aplicación de las ortografía en un lapso de
normas de ortografía” tiempo determinado.

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:
 Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 1.
 Material interactivo de la Actividad de Aprendizaje 1.
 Actividad Interactiva: “Practiquemos las normas de ortografía”.
 Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1.
 Video: ¿Cómo usar correctamente los signos de puntuación?

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 Video: ¿Cómo se usan las tildes?

 Video: ¿Cómo se utilizan las mayúsculas?

Para consultar el glosario del programa de formación “Lectura Crítica”, por favor diríjase
al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.
6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de Comercio
Eduardo Jesús Martínez Experto
y Servicios – Mayo 15 de 2014
Escorcia temático
regional Atlántico
Gissela Alvis Asesoras Centro de Industria Mayo 15 de 2014
Norma Buenaventura Pedagógicas y la Construcción
Centro de Industria Mayo 15 de 2014
Diana Rocío Possos Líder
y de la Construcción

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