四年级 第十四单元：缤纷童话

《鼹鼠奶奶的窗子》
执教者：郭史光宏
 文本解读 缤
我的解读： 纷
1. 这是一篇美丽而温暖的童话，改写
自任小霞的作品。 ·
2. 课文的结构浅白易懂，人物形象鲜
明，色彩描写优美。 温
3. 改写后，削弱了人物与情节的细腻，
影响了故事的讲述风格。 暖
关键：
缤纷的情境，温暖的情感。
教学重点
学生通过阅读文本，想象奇幻的童话情境，
感受人物间温暖的互动，关注故事情节塑造
的人物形象。
层次一 层次二 层次三 层次四
理解故事 细读文本 评价人物 分析细节
问题引导 阅读思考 概括组织 文本对读

指导思想
激发阅读兴趣，以一篇带多篇，以课内带课外。
让学生在学习语文中学会思考，在思考中学习语文。
教学步骤
板书引导，复述内容 问题引路，小组讨论

导入 步骤一 步骤二
童话盛会 初读课文 细读课文
回忆讲述 梳理脉络 阅读思考

结束 步骤四 步骤三
主题阅读 文本对读 联系文本
缤纷童话 聚焦细节 评价人物
《青蛙和蟾蜍》系列 教师引导，提出观点 个别思考，说出看法