Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y Indica el tipo y la cantidad de instalaciones técnicas,

Arquitectura equipos y configuraciones con las cuales es necesario
Planeamiento y Diseño de proveer a los distintos espacios que conforman las
Instalaciones instalaciones escolares para garantizar unas
y Ambientes Escolares
condiciones básicas de funcionamiento.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
El cálculo, el diseño y la construcción de las
instalaciones eléctricas para las instalaciones
escolares se rigen por lo dispuesto en el Código
Eléctrico Colombiano NTC 2050.

Norma Técnica Colombiana Se deben instalar tomacorrientes dobles de modo

NTC 4595 Ingeniería Civil y que ningún punto a lo largo de la línea del suelo en
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de ninguna pared esté a más de 1,80 m de un
Instalaciones tomacorriente en ese espacio, medidos
y Ambientes Escolares horizontalmente, incluyendo cualquier pared de 0,6 m
o más de ancho .

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y El número de tomacorrientes dobles, para estos
Arquitectura ambientes, debe determinarse de la misma forma que
Planeamiento y Diseño de para los ambientes A, pero, si se tiene previsto el uso
Instalaciones de computadores, se debe instalar adicionalmente un
y Ambientes Escolares
tomacorriente doble por cada computador.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y Se requiere un tomacorriente doble por cada 45 m2
Arquitectura de área distribuidos en forma homogénea. Los
Planeamiento y Diseño de ambientes D al aire libre no requieren tomas
Instalaciones eléctricas.
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura Se requiere un tomacorriente doble por cada 30 m de
Planeamiento y Diseño de circulación.
Instalaciones
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y Se requiere en esta área un tomacorriente doble por
Arquitectura cada 5 m2, distribuidos no necesariamente en forma
Planeamiento y Diseño de homogénea. En las áreas dispuestas para el público
Instalaciones se requiere un tomacorriente doble por cada 45 m2
y Ambientes Escolares
de área, distribuidos en forma homogénea.

En ambientes de oficina se requiere un tomacorriente

Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
doble por cada 30 m2 o residuo de área, más dos
tomacorrientes dobles por cada puesto permanente
de trabajo. En porterías, un tomacorriente doble por
cada 15 m2 o residuo de área y en bodegas, un
tomacorriente doble por cada 45 m2 o residuo de
área. En áreas de comedor, un tomacorriente doble
por cada 45 m2 o residuo de área.

Norma Técnica Colombiana

Donde existan máquinas rotatorias, como suele ser el
NTC 4595 Ingeniería Civil y caso de talleres, se preferirán las bombillas
Arquitectura incandescentes o de mercurio. En el caso de utilizar
Planeamiento y Diseño de tubos fluorescentes, éstos deben estar dotados de
Instalaciones balastos de alto factor que corrijan el posible efecto
y Ambientes Escolares
estroboscópico mediante su distribución adecuada en
los distintos circuitos de iluminación.

Norma Técnica Colombiana Los interruptores deben estar ubicados en puntos

NTC 4595 Ingeniería Civil y cercanos a los accesos de los diferentes ambientes y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de controlar en forma sectorizada el funcionamiento de
Instalaciones las lámparas, de tal forma que se puedan activar de
y Ambientes Escolares manera independiente las zonas más alejadas de las
aberturas para iluminación natural.
Norma Técnica Colombiana Son los montajes eléctricos previstos en la telefonía,
NTC 4595 Ingeniería Civil y la televisión, el Internet, el sonido,
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de las alarmas y la citofonía. Se deben acoger sistemas y
Instalaciones detalles constructivos que faciliten una futura
y Ambientes Escolares canalización para transportar en forma apropiada el
cableado correspondiente. (Véase la NTC 4353).

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura En general, los sistemas de iluminación de
Planeamiento y Diseño de emergencia y la provisión de alarmas, se
Instalaciones deben regir por lo dispuesto en la norma NSR-98.
y Ambientes Escolares

En relación con las instalaciones hidráulicas y

Norma Técnica Colombiana
sanitarias, se pueden colocar en forma opcional,
NTC 4595 Ingeniería Civil y lavabos o pocetas, especialmente para el nivel
Arquitectura Preescolar y talleres, cuando estos no se encuentren
Planeamiento y Diseño de inmediatos a las unidades sanitarias. En ambientes C,
Instalaciones estinados a prácticas de laboratorio, es necesario
y Ambientes Escolares
ubicar un punto hidráulico con su correspondiente
poceta por cada grupo de trabajo, (2 a 6 personas)
distribuidos en forma homogénea.

Norma Técnica Colombiana En relación con las instalaciones de gas y de aire, en

NTC 4595 Ingeniería Civil y los ambientes C destinados a experimentación de
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de laboratorio se debe contar con al menos una salida de
Instalaciones gas propano ó natural y una de aire a presión por
y Ambientes Escolares espacio.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y La altura de antepechos y el montaje de tableros
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de ubicados en las debe ser de 0,50 m y de 0,80 m para
Instalaciones Básica y Media, medidos sobre una línea
y Ambientes Escolares perpendicular al piso.
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura Condiciones amientales indispensables para garantizar un
Planeamiento y Diseño de acondicionamiento acustico apropiado en los distintos espacios
Instalaciones generados por el proyecto educativo institucional.
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de Niveles maximos de intensidad de sonido permitidos
Instalaciones
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura Uso de materiales aislantes de ruidos aereos que garanticen una
Planeamiento y Diseño de atenuacion de la intensidad sonora.
Instalaciones
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y Los espacios adyacentes, ubicados en un mismo nivel o en nivel
Arquitectura superior a aquello ambientes con niveles de intensidad de
Planeamiento y Diseño de sonido permitidos hasta de 40 Db, deben contar con los
Instalaciones tratamientos de piso que garantice una atenuacion de la
y Ambientes Escolares intensidad sonora contra ruidos de impacto no inferior a 10dB.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura Los diferentes ambientes pedagogicos y complementarios deben
Planeamiento y Diseño de alcanzar, con media ocupacion, los tiempos de reverberacion
Instalaciones especificados.
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y Los diferentes ambientes destinados a presentaciones teatrales
Arquitectura y/o interpretaciones musicales, deben evitar en su configuracion
Planeamiento y Diseño de la presencia de superficies paralelas y la conformacion de
Instalaciones angulos agudos entre estas areas en corte como planta.
y Ambientes Escolares
 Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 y NSR-98 Ingeniería Características ambientales con las cuales es necesario proveer
Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de a los distintos espaciospara
que conforman las instalaciones escolares
garantizar a los
Instalaciones usuarios unas condiciones básicas de seguridad.
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 y NSR-98 Ingeniería
Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Criterios que deben regir para instalaciones educativas que
puedan verse sometidas a fuerzas sísmicas y otras fuerzas o
eventualidades impuestas por la naturaleza o por el uso.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 y NSR-98 Ingeniería
Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de Estructuras de ocupación especial.
Instalaciones
y Ambientes Escolares

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 y NSR-98 Ingeniería
Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Criterios que deben regir el planeamiento, el diseño y la
construcción de
los medios de evacuación para reducir a un mínimo el riesgo.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595,NSR-98 y NTC 1700
Ingeniería Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
El diseño de edificios e instalaciones no deben afectar las
disposiciones mínimas de
evacuación.
 Norma Técnica Colombiana
NTC 4595,NSR-98 y NTC 1700
Ingeniería Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Cálculo de cargas de ocupación, cálculo del ancho y número de
salidas, distancias
máximas a una salida y características de los medios de
evacuación.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Criterios para reducir a un mínimo el riesgo de accidentes
ocasionados por
el uso diario de instalaciones.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 y NTC 4596
Ingeniería Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Las rutas vehiculares y peatonales deben estar claramente
señalizadas con señales
multilinguales, e idealmente deben discurrir por senderos
diferentes.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Las rampas, los corredores y las escaleras deben terminarse con
materiales
antideslizantes.

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Los pisos deben terminarse con materiales antideslizantes
(concreto corrugado,ladrillo
con juntas anchas, PVC, caucho, vinilo, etc.)

Norma Técnica Colombiana

NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura El diseño de las puertas debe regirse por las disposiciones de
Planeamiento y Diseño de accesibilidad y
Instalaciones evacuación.
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura Las habitaciones destinadas para primeros auxilios deben contar
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Los basculantes de las ventanas deben estar ubicados a una
altura que evite, al
momento de estar abiertas sus hojas, la intrusión en zonas de
permanencia o circulación de
estudiantes.
Las terrazas, pueden ser utilizadas como
zonas de juego, siempre y cuando cuenten con barandas que
tengan una altura no inferior a
2,20 m de altura.
En los ambientes C, se debe minimizar la
distancia entre las áreas de trabajo y los cuartos de
almacenamiento y preparado de muestras
y equipos, para evitar el desplazamiento innecesario de
sustancias.
con iluminación y
ventilación natural adecuada.
Los materiales de construcción que contengan asbesto, deben
contar con recubrimiento
que impida el contacto físico directo con los usuarios del
establecimiento educativo.
Medidas que deben tener en cuenta los establecimientos
educativos para prevenir la ejecución de actos de vandalismo
contra sus usuarios y/o los
bienes muebles e inmuebles de los mismos.
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura esta norma, determinan el número máximo de puntos de acceso
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana Características del diseño que pueden facilitar un adecuado aseo
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Norma Técnica Colombiana
NTC 4595 Ingeniería Civil y
Arquitectura
Planeamiento y Diseño de
Instalaciones
y Ambientes Escolares
Las disposiciones sobre medios de evacuación, contenidas en
con que deben contar las
instalaciones escolares.
Las instalaciones escolares deben tener un sistema de
iluminación de seguridad
perimetral.
y
mantenimiento de las instalaciones escolares y al tratamiento y
disposición de las basuras con
el fin de garantizar ambientes salubres y en buen
funcionamiento.
Las características de la construcción, el diseño de las ventanas
debe
permitir el aseo adecuado de los materiales translúcidos y/o
transparentes, tanto por su cara
externa como interna
Capitulo 6 Instalaciones Técnicas Instalaciones hidráulicas,
N 6.1 sanitarias, de gas y de aire.

Capitulo 6 Instalaciones Eléctricas

Instalaciones Electricas.
6.2

Capitulo 6. Ambientes pedagógicos

Aulas de clase
básicos. 6.2.1 N. 6.2.1.1

Bibliotecas, aulas de informática,

centros de ayudas educativas,
Capitulo 6. Ambientes pedagógicos
Laboratorio de ciencias, aulas de
básicos. 6.2.1 N. 6.2.1.2
tecnología y talleres de artes
plásticas.

Capitulo 6. Ambientes pedagógicos

En campos deportivos cubiertos.
básicos. 6.2.1 N. 6.2.1.3
Capitulo 6. Ambientes pedagógicos Corredores y espacios de
básicos. 6.2.1 N. 6.2.1.4 circulación.

Capitulo 6. Ambientes pedagógicos En escenarios como aulas de

básicos. 6.2.1 N. 6.2.1.5 clase, oficionas, auditorios.

Capitulo 6. Ambientes pedagógicos Ambientes de oficina, porterías,

complementarios. 6.2.2 comedor o bodegas

Capitulo 6 luminacion Artificial 6.3

Talleres o Bodegas
N. 6.3.1

Aulas de clase, Laboratorio de

ciencias, aulas de tecnología y
Capitulo 6 Iluminacion Artificial
talleres de artes plásticas
6.3 N. 6.3.2
destinados a talleres, salas de
informatica, teatros, etc.
 Capitulo 6 Instalaciones
Aulas, teatros, en general todos
Electricas Especiales. 6.4 N.
los ambientes del colegio.
6.4.1

Capitulo 6 Instalaciones Electricas

Todos los ambientes
Especiales. 6.4 N. 6.4.2

Capitulo 6 Instalaciones Aulas de clase, Laboratorio de

hidráulicas sanitarias, de gas y de ciencias, aulas de tecnología y
aire. 6.5 N 6.5.1 talleres de artes plásticas
destinados a talleres.

Capitulo 6 Instalaciones Laboratorio de ciencias, aulas de

hidráulicas sanitarias, de gas y de tecnología y talleres de artes
aire. 6.5 N 6.5.2 plásticas.

Capitulo 6 Instalaciones
hidráulicas sanitarias, de gas y de Areas de Preescolar
aire. 6.6
 Areas donde laboren de forma continua
Capitulo 7 Comodidad. Comodidad o no, estudiantes o personal
Auditiva 7.4 administrativo.

Capitulo 7 Comodidad. Comodidad Teatros, salones de musica y arte,

Auditiva 7.4.2 Tabla10. Niveles maximos laboratorios, oficinas, baños, depositos.
de intensidad de sonido

Capitulo 7 Comodidad. Comodidad Areas donde laboren de forma continua

Auditiva 7.4.4 Tabla 11. Atenuacion de los o no, estudiantes o personal
niveles de intensidad de sonido. administrativo.

Teatros, salones de musica y arte,

Capitulo 7 Comodidad. Comodidad laboratorios, oficinas, baños, depositos y
Auditiva 7.4.6 espacios en general.

Capitulo 7 Comodidad. Comodidad Espacios donde laboren de forma

Auditiva 7.4.8 Tabla. 12 Tiempos de continua o no, estudiantes o personal
reverberacion administrativo.

Teatros, salones de musica, y espacios

Capitulo 7 Comodidad. Comodidad con volumenes mayores a los 800
Auditiva 7.4.9 metros cubicos de aire.
 Cálculo, diseño y construcción de
Capítulo 8 Seguridad 8.1 estructuras

Capítulo 8 Seguridad 8.2 Cálculo, diseño y Cálculo, diseño y construcción de

construcción de estructuras 8.2.1 estructuras

Capítulo 8 Seguridad 8.2 Cálculo, diseño y Edificaciones en donde se pueden reunir

construcción de estructuras 8.2.2 más de 200 personas

Evitar deterioro de la integridad física o

Capítulo 8 Seguridad 8.3 Medios de la pérdida de la vida humana en caso de
evacuacion emergencia.

Capítulo 8 Seguridad 8.3 Medios de Disposiciones de accesibilidad.

evacuacion 8.3.1
 Capítulo 8 Seguridad 8.3 Medios de Medios de escape adecuados para las
evacuacion 8.3.2 instalaciones.

Planeamiento, diseño y construcción

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de de
riesgos por uso de instalaciones escolares las instalaciones.

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Predios de la edificaciones.
8.4.1

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de Zonas exteriores donde la humedad

riesgos por uso de instalaciones escolares aumenta el riesgo de
8.4.2 caída.

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Corredores, zonas de juego y de acceso
a personas.
8.4.3

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Puertas de todas las areas de acceso.
8.4.4
 Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de
riesgos por uso de instalaciones escolares Zonas de acceso estudiantil.
8.4.5

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Para terrazas ubicadas en pisos altos de
las edificaciones.
8.4.6

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Areas de laboratorio.
8.4.7

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Cuartos de primeros auxilios
8.4.8

Capítulo 8 Seguridad 8.4 Prevención de

riesgos por uso de instalaciones escolares Construccion de edificaciones.
8.4.9

Capítulo 8 Seguridad 8.5 Construcción de Construcción de instalaciones.

actos vandálicos
 Implantación de las construcciones en el
lote,
Capítulo 8 Seguridad 8.5 Construcción de configuración interna, y evitar la
actos vandálicos 8.5.1 creación de áreas de difícil acceso y
control visual.

Mejorar
Capítulo 8 Seguridad 8.5 Construcción de significativamente las condiciones de
actos vandálicos 8.5.2 seguridad de las instalaciones.

Capítulo 8 Seguridad 8.5 Aseo Diseño de instalaciones.

Capítulo 8 Seguridad 8.5 Aseo 8.5.2 Muros y zonas de acceso.