Ejercicio 2.

Aplicación de conceptos de Sistemas de ecuaciones

lineales en la solución de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 2

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales

que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss –
Jordán. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

 En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que

llamaremos 1, 2 ,3. Cada prenda pasa por el proceso de cortado,
cosido, planchado y empaquetado. Las camisas se elaboran por lote.
Para producir un lote de camisas del tipo 1 se necesitan 30 min para
cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y
empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser
y 50 min para planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para
cortar, 40 min para coser y 15 min para planchar y empaquetar.
¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan 8 horas en cortar,
8 horas en coser y 8 horas en planchar y empaquetar?

Solución

 Primero asignamos una variable para cada tipo de camisa.

X=camisa del tipo 1

Y= camisa del tipo 2
Z=camisa del tipo 3

 Podemos representar cada proceso como una ecuación convirtiendo

las horas en minutos.

Cortar 30𝑥 + 50𝑦 + 65𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Coser 40𝑥 + 50𝑦 + 40𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Planchar y empacar 50𝑥 + 50𝑦 + 15𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Sistema de ecuación a resolver

30𝑥 + 50𝑦 + 65𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

40𝑥 + 50𝑦 + 40𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

50𝑥 + 50𝑦 + 15𝑧 = 480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Representamos las ecuaciones como una matriz para utilizar el método de

gauss-Jordán.

30 50 65 480
𝐴 = (40 50 40|480)
50 50 15 480
1
 F1 F1
30

1 5/3 6.5/3 16
=(40 50 40 |480)
50 50 15 480

 F2 F2-40F1
F3 F3-50F1

1 5/3 6.5/3 16
=(0 −50/3 −140/3 |−160)
0 −100/3 −280/3 −320

−3
 F2 F1
50

1 5/3 6.5/3 16
=(0 1 14/5 | 48/5 )
0 −100/3 −280/3 −320

−5
 F1 F1- F2
3
 100
F3 F3+ F2
3

1 0 −5/2 0
=(0 1 14/5 |48/5)
0 −100/3 0 0

5 5
 𝑋 − 2𝑍 = 0 𝑋 = 3𝑍

14 48 48
 𝑌+ 𝑍= 𝑌= 𝑍
5 5 5

El sistema es inconsistente indeterminado

 Comprobación
Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución
de problemas básicos

Descripción del ejercicio 3

A. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un
punto conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas
de un punto P de una recta y se conoce la ecuación paramétrica de
una segunda recta, sabiendo que las dos rectas son paralelas, ¿que
comparten en común dichas rectas?

 Las dos rectas comparten en común la pendiente y el vector director

B. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es

paralela a la recta que pasa por los puntos A (-2, 0,1), B (1, 2,3).

C. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un

vector a partir de estos puntos para poder así determinar las
ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre
recibe el vector hallado a partir de los puntos dados? Relacione con
claridad una fuente de consulta comprobable que argumente la
respuesta.

 Recibe el nombre de vector director

Un vector director es un vector que da la dirección de una recta y también la

orienta, es decir, le da un sentido determinado.

En el plano, en el espacio tridimensional o en cualquier espacio vectorial,

una recta se puede definir con dos puntos o, de manera equivalente, con un
punto y un vector director. En efecto, a partir de dos puntos distintos A y B
se obtiene un punto, digamos A, y un vector director u = AB.
Recíprocamente, con un punto A de la recta y un vector director u se
construye un segundo punto de la misma, definido por AB = u. Esta recta se
escribe (AB) o (A, u).
 D. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y
simétricas de la recta que pasa por los puntos P y Q:

P= (5, -1, 4); Q = (6, 2, 5)

 Vector director

𝑽 = (𝟔 − 𝟓)𝒊 + (𝟐 − (𝟏))𝒋 + (𝟓 − 𝟒)𝒌

𝑽𝑷𝑸 = 𝟏𝒊 + 𝟑𝒋 + 𝟏𝒌

A= 1
B= 3
C= 1

 Ecuaciones paramétricas.

X=5+1t
Y=1+3t
Z=1+1t

 Ecuaciones simétricas.

𝒀+𝟏
𝑿−𝟓= =𝒁−𝟒
𝟑

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos planos en la solución de

problemas básicos

Descripción ejercicio 4
Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

a. Dados los siguientes planos:

𝐤𝐱 + 𝟐𝐲 − 𝟑𝐳 − 𝟏 = 𝟎

𝟐𝐱 − 𝟒𝐲 + 𝟔 𝐳 + 𝟓 = 𝟎
Determinar el valor de k para que sean:

A. Paralelos.

Coordenadas

Plano 1 = (k, 2,-3)

Plano 2 = (2, -4, 6)

Para que sean paralelas las coordenadas deben ser proporcionales.

𝑲 𝟐 −𝟑
= =
𝟐 −𝟒 𝟔

𝑲 𝟐
=
𝟐 𝟒

𝑲 = −𝟏

B. Perpendiculares.

Para que sean perpendiculares el producto de las coordenadas debe

ser igual a cero.

(𝑲, 𝟐, −𝟑). (𝟐, −𝟒, 𝟔) = 𝟐𝑲 − 𝟖 − 𝟏𝟖

𝟐𝑲 − 𝟖 − 𝟏𝟖 = 𝟎
𝟐𝑲 − 𝟐𝟔 = 𝟎
𝟐𝑲 = 𝟐𝟔

𝟐𝟔
𝑲=
𝟐

𝑲 = 𝟏𝟑

Ejercicio 5. Aplicación de conceptos planos en la solución de

problemas básicos

Descripción ejercicio 5.
Resolver los siguientes ejercicios:
A. Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1, 2,3)
y cuyas coordenadas del vector normal son: n (1,-1, 1)

P0 (1, 2,3)

Vector normal n (1, -1,1)

𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 ) + 𝒃(𝒚 − 𝒚𝟏 ) + 𝒄(𝒛 + 𝒛𝟏 ) = 𝟎

P0 (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 , 𝒛𝟏 )

n (a, b, c)

Remplazamos

𝟏(𝒙 − 𝟏) − 𝟏(𝒚 − 𝟐) + 𝟏(𝒛 − 𝟑) = 𝟎

𝒙−𝟏−𝒚+𝟐+𝒛−𝟑 = 𝟎

𝒙−𝒚+𝒛−𝟐=𝟎

B. Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A

(1, 2,1); B (1, 0,1); C (0, 1, -1).

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 𝑩(𝟏, 𝑶, 𝟏) − 𝑨(𝟏, 𝟐, 𝟏)

|𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 〈𝟎, −𝟐, 𝟎〉

|𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗ | = 𝑪(𝟎, 𝟏, −𝟏) − 𝑨(𝟏, 𝟐, 𝟏)

|𝑨𝑪

⃗⃗⃗⃗⃗ | = 〈−𝟏, −𝟏. −𝟐〉

|𝑨𝑪
 |𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = 𝒏
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | ∗ |𝑨𝑪 ⃗⃗

𝒊 𝒋 𝒌
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
|𝑨𝑩| ∗ |𝑨𝑪| = ( 𝟎 −𝟐 𝟎)
−𝟏 −𝟏 −𝟐

⃗⃗⃗⃗⃗ | = (−𝟐 𝟎 ) 𝒊 − ( 𝟎
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | ∗ |𝑨𝑪
|𝑨𝑩
𝟎
)𝒋 + (
𝟎 −𝟐
)𝒌
−𝟏 −𝟐 −𝟏 −𝟐 −𝟏 −𝟏
⃗⃗⃗⃗⃗ | = 𝟒𝒊 − 𝟎𝒋 − 𝟐𝒌
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | ∗ |𝑨𝑪
|𝑨𝑩

|𝒏
⃗ | = 〈𝟒, 𝟎, −𝟐〉

⃗⃗⃗⃗⃗ | = 𝑻(𝑿, 𝒀, 𝒁) − (𝟏, 𝟐, −𝟏)

|𝑻𝑨

⃗⃗⃗⃗⃗ | = 〈𝒙 − 𝟏, 𝒚 − 𝟐, 𝒛 + 𝟑〉
|𝑻𝑨

⃗⃗⃗⃗⃗ | ∗ |𝒏
|𝑻𝑨 ⃗⃗ | = 𝟎

〈𝒙 − 𝟏, 𝒚 − 𝟐, 𝒛 + 𝟑〉*〈𝟒, 𝟎, −𝟐〉 = 𝟎

(𝒙 − 𝟏)(𝟎) + (𝒚 − 𝟐)(𝟒) + (𝒛 + 𝟑)(−𝟐) = 𝟎

𝟎 + (𝒚 − 𝟐)(𝟒) + (𝒛 + 𝟑)(−𝟐) = 𝟎

𝟒𝒚 − 𝟖 − 𝟐𝒛 − 𝟔 = 𝟎

𝟒𝒚 − 𝟐𝒛 − 𝟏𝟒 = 𝟎
Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e
identificación de tipo de soluciones.

En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos,

para graficar cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:

𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟐
{
−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕
 Solución

𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟐
−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕

Eliminamos X

𝟐 ∗ 𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟐
−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕

𝟔𝑿 + 𝟒𝒚 = −𝟒
−𝟔𝑿 − 𝟒𝒚 = −𝟕

Sumamos

0 = −11

La ecuación no tiene solución.

Las rectas son paralelas

𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟏
{
𝟐𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟎
 Solución

Eliminamos X

𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟏
𝟐𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟎

−𝟐 ∗ 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟏
𝟐𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟎

𝟐𝑿 + 𝟒𝒚 = −𝟐
𝟐𝑿 − 𝟓𝒚 = 𝟎

Sumamos

+𝟒𝒚 = −𝟐
−𝟓𝒚 = 𝟎

−𝟏𝒚 = −𝟐
 −𝟐
𝒚= = −𝟐
𝟏

Hallamos x

𝒙 + 𝟐(−𝟐) = 𝟏

𝒙−𝟒=𝟏

𝒙=𝟏+𝟒=𝟓

Las ecuaciones tienen solo una solución

Las rectas se intersectan en el punto (5-2)

−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕
{
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏
 Solución
Eliminamos x

−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕
𝟑 ∗ 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏

−𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = −𝟕
𝟔𝒙 + 𝟗𝒚 = 𝟐

Sumamos

𝟓𝒚 = −𝟓

−𝟓
𝒚= = −𝟏
𝟓

Hallamos x

−𝟔𝒙 − 𝟒(−𝟏) = −𝟕

−𝟔𝒙 + 𝟒 = −𝟕

−𝟏𝟏
𝒙= = 𝟏. 𝟕
−𝟔

La ecuación tiene solo una solución

Las rectas se intersectan en el punto (1.7-0.8)

Las rectas son perpendiculares

𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟒
{
𝟑𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟏𝟐

Solución
Eliminamos x

−𝟑 ∗ 𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟒
𝟑𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟏𝟐

−𝟑𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟏𝟐
𝟑𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟏𝟐

Sumamos

0=0

La ecuación tiene una infinidad de soluciones

Las rectas pasan por los mismos puntos y son coincidentes

𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟒
{
𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟔

Eliminamos x

−𝟏 ∗ 𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟒
𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟔

−𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟒
𝒙 − 𝟗𝒚 = −𝟔

Sumamos

−𝟑𝒚 = −𝟒
−𝟗𝒚 = −𝟔

−𝟏𝟐𝒚 = −𝟏𝟎

−𝟏𝟎
𝒚= = 𝟎. 𝟖𝟑
−𝟏𝟐

Hallamos x
 𝒙 − 𝟗(𝟎. 𝟖𝟑) = −𝟔

𝒙 − 𝟕. 𝟒𝟕 = −𝟔
𝒙 = −𝟔 + 𝟕. 𝟒𝟕
𝒙 = 𝟏. 𝟓

Las rectas se intersectan en el punto (1.5, 0.83)