Name: ________________________ Class: ___________________ Date: __________ ID: A

HW3

1 q
____ 1. Diberi bahawa p  , ungkapkan r dalam sebutan p dan q .
2 r1

1 q
It is given that p  , express r in terms of p and q
2 r1

q q
a. r 2
1 c. r 1
2p 4p 2
q 4p 2
b. r 1 d. r 1
2p 2 q

1
Name: ________________________ ID: A

2. (a) Isikan tempat kosong dengan sebutan yang berikutnya bagi jujukan nombor berikut:

Fill in the blanks with the subsequent term for the following number sequences:

(i) 1, 4, 9, 16,

(ii) 128, 64, 32, 16,

(iii) 1, -2, 4, -8,

(b) Tentukan pola bagi setiap jujukan nombor berikut:

Determine the pattern for each of the following number sequences:

(i) 1, 4, 7, 10, 13, ...

(ii) 30, 28, 26, 24, ...

(iii) 1, 2, 4, 8, 16, ...

(c) Bina satu jujukan nombor yang mengandungi 5 sebutan berdasarkan pola yang berikut:

Construct a number sequence with 5 terms based on the pattern given:

(i) Sebutan pertama ialah 4 dan setiap sebutan yang seterusnya didarab dengan
3.

The first term is 4 and each subsequent term is multiplied by 3.

(ii) Sebutan pertama ialah 100 dan setiap sebutan yang seterusnya dibahagikan
dengan 4.

The first term is 100 and each subsequent term is divided by 4.

10 marks

No 1 UJIAN ORIENTASI PT3 PRAKTIS STRATEGI T2

ANS

(a) (i) 25

2
Name: ________________________ ID: A

(ii) 8

(iii) 16

(b) (i) tambah 3 kepada nombor yang sebelumnya

(ii) tolak 2 daripada nombor sebelumnya

(iii) darab 2 kepada nombor yang sebelumnya

(c) (i) 4, 12, 36, 108, 324, ...

1 9 25
(ii) 100, 25, 6 , 1 , , ...
4 16 64

5q
____ 3. Diberi p  , ungkapkan q dalam sebutan p.
2

5q
Given that p  , express q in terms of p.
2

a. q  2p  5 c. q  2p 2  5
b. q  5  2p d. q  5  2p 2

____ 4. Nyatakan sebutan kelapan bagi jujukan nombor di bawah.

State the eighth term of the number sequence below.

3.06, 4.46, 5.86, ....

a. 11.46 c. 14.26
b. 12.86 d. 15.66

3
Name: ________________________ ID: A

____ 5. Dalam rajah menunjukkan sebahagian daripada suatu garis nombor.

In the diagram shows part of a number line.

Nilai bagi X  Y ialah

The value of X  Y is

a. -12 c. -28
b. -14 d. -24

4
Name: ________________________ ID: A

6.

Rajah menunjukkan sebuah taman berbentuk trapezium ABCD. Suatu bahagian, BEC , ditanam dengan
bunga. Kawasan yang berlorek ialah sebuah taman permainan.

The diagram shows a trapezium garden ABCD. A portion, BEC , is planted with flowers. The shaded area
is a playground.

(i) Bina rumus bagi luas, L m2 , bagi taman permainan itu.

Construct a formula for the area, L m2 , of the playground.

(ii) Cari nilai L apabila p  3.

Find the value of L when p  3.

3 marks

No 2(c) Set 5 SCORE IN PT3

ANS

(i) L  18p 2

(ii) 162m2

5
Name: ________________________ ID: A

7. (a) (i) Faktorkan 3a  6.

Factorise 3a  6.

(ii) Kembangkan/ Expand

(a) 3mn  2

(b) 3  6  3  2y 

(c) x  3  x  3 

(b) Permudahkan/ Simplify

 2 
 x  9 
  2x  6

2ab 8a

6 marks

No 2(a)(b) UJIAN ORIENTASI PT3 PRAKTIS STRATEGI T2

ANS

(a) (i) 3 a  2

(ii) (a) 3mn  6m

(b) 12y  15

(c) x2  9

2 x  3 
(b)
b

6
Name: ________________________ ID: A

____ 8. Faktorkan selengkapnya x 1  3x  3x  1.

Factorise completely x 1  3x  3x  1

a. 3x  1 x  1  c. 1  3x x  1 
b. 3x  1 x  1 d. 1  3x x  1

____ 9. Diberi satu jujukan nombor 9, 17, 25, ..... yang mengikut suatu pola. Sebutan ke-n bagi jujukan itu ialah

Given a sequence of numbers 9, 17, 25, ..... which follow a pattern. The n th term of the sequence is

a. 8 n  1 c. 4n  5
b. 8n  1 d. 5n  4

____ 10. Faktorkan selengkapnya 2p 2  7p  15.

Factorise completely 2p 2  7p  15.

a.  2p  5   p  3  c.  2p  3   p  5 
     
b.  2p  5   p  3  d.  2p  3   p  5 
     

7
Name: ________________________ ID: A

11. Dalam rajah menunjukkan sebuah taman berbentuk segi empat tepat ABCE . Dua bahagian ABF dan
DEF , ditanam dengan bunga. Kawasan yang berlorek ialah sebuah taman permainan.

In the diagram shows a rectangular garden ABCE . Two parts, ABF and DEF , are planted with flowers.
The shaded area is a playground.

(i) Bina rumus bagi luas, L m2 , kawasan taman permainan.

Construct a formula for the area, L m2 , of the playground.

(ii) Cari nilai L apabila p  12 dan q  10.

Find the value of L when p  12 and q  10.

3 marks

No 2(c) Set 1 SCORE IN PT3

ANS

(i) L  9pq  5p

(ii) 1140m2

8
Name: ________________________ ID: A

12. (i) Faktorkan x 3  xy 2 selengkapnya.

Factorise completely x 3  xy 2 .

3 5
(ii) Ungkapkan  sebagai pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
4z 12yz

3 5
Express  as a single fraction in the simplest form.
4z 12yz

3 marks

No 1(b) Penilaian Akhir Tahun DSKP PT3 LITERASI

ANS

(i) x  x  y   x  y 

9y  5
(ii)
12yz

4
____ 13. Diberi bahawa p   pn . Ungkapkan p dalam sebutan n .
n

4
It is given that p   pn . Express p in terms of n.
n

4 4n
a. p c. p
n  n2 1n
4 4n
b. p 2 d. p
n n n1

9
Name: ________________________ ID: A

1
14. Diberi y  z  w.
5

1
Given y  z  w.
5

(i) Ungkapkan z dalam sebutan w dan y .

Express z in terms of w and y .

(ii) Seterusnya, cari nilai z jika w  4 dan y  10.

Hence, find the value of z if w  4 and y  10.

4 marks

No 2(c) UJIAN ORIENTASI PT3 PRAKTIS STRATEGI T2

ANS

1
(i) z w y
5

(ii) z2

10