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I. DATOS GENERALES:
DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 538
1.2. LUGAR : TINQUERCCASA
1.3. SECCIÓN : MARIPOSITAS
1.4. PROFESORA : NORMA FELIPE CONCE
1.5. DIRECTORA : MIRIAN MENDOZA ESCOBAR
1.6. DURACIÓN : 19 DE NOVIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE
1.7. EDAD : 3 AÑOS
1.8. CANTIDAD DE NIÑOS :
EVALUACIÓN: Se evaluara el proyecto atreves de los logros obtenidos los cuales se evidencian en el aula y en el registro.
NOMBRE DEL PROYECTOSOY ÚNICO Y CONOZCO MIS DERECHOS”.
III.PRE PLANIFICACIÓN
LUNES
JUEVES VIERNES MARTES MIERCOLES
15/11/2018 16/11/2018 19/11/2018 20/11/2018 21/11/2018
RUTA RUTA RUTA RUTA RUTA
Negociación Elaboramos pancartas con Realizamos concurso de
del proyecto Conocemos el derechos a lemas alusivos a los derechos Realizamos pasacalles con dibujo y pintura
tener un nombre propio del niño las pancartas
29/11/2018 30/11/2018
RUTA RUTA
Creamos una Evaluación del proyecto
poesía sobre los
derechos
aprecia las manifestaciones artísticas pancartas espontáneamente los argumentos y /o argumentos y modos de
producciones que persibe y produce. sus preferencias en modos de representar de las piezas de
artisticas relación con las representar de los títeres, marionetas o
imágenes que pasacalles, obras dramatizaciones que
observa, la música de títeres, observa.
que escucha y las marionetas o
manifestaciones dramatizaciones
dramáticas y de que observa.
danza que presencia
SE EXPRESA EXPLORA Y Participamos en Baila Bayla libremente Bayla libremente con o sin
CON EXPERIMENTA CON LOS la fiesta de espontáneamente asu con o sin elementos, explorando
CREATIVIDAD MATERIALES Y LOS derechos de los manera con y sin elementos, movimientos y recorridos en
ELEMENTOS DE LOS elementos al escuchar explorando distintas direcciones,
niños
DIVERSOS LENGUAJES música duversa distintos posiciones en variados
DEL ARTE UTILIZANDO movimientos, niveles con variadas
SU SENTIDO Y SU postura y melodías y ritmos musicales
CUERPO desplazamientos
con distintas
melodías y ritmos
musicales
PRODUCE Textualiza sus ideas Creamos una NO SE OBSERVA Dicta textos a u Dicta textos a u docente o
TEXTOS según las convenciones poesía sobre docente o escribe escribe a su manera según
ESCRITOS de la sescritura los derechos a su manera su nivel de escritura,
según su nivel de indicando el tema el
escritura, destinatario y el proposito
indicando el tema
el destinatario y el
proposito
SE EXPRESA SE EXPRESA CON Evaluacion de No se observa en Desarrolla sus Desarrolla sus ideas en
COMUNICACION
ORALMENTE CLARIDAD SUS IDEAS. proyecto esta edad ideas en torno torno temas de su interés
temas de su
interés
autonomia estrechos y o
diferentes alturas
CONVIVE Interactua con cada Conocemos el No se exije en esta No se exije en Expresa lo que pienza
RESPETÁNDOS persona reconociendo derecho a la edad esta edad sobre situaciones y
E A SI MISMO Y que todas so sujeto de educación conductas que afectan los
A LOS DEMÁS derechos y tienen derechos de sus
deberes compañeros
.AFIRMA SU SE VALORA A SI MISMO Conocemos el SE IDENTIFICA Nombra sus Nombra sus caracteriticas
YIDENTIDAD derecho a la COMO NIÑO O NIÑA caracteriticas corporales alguno roles de
igualdad SEGÚN SUS corporales alguno genero y se identifica como
CACTERITICAS roles de genero y niño o niña
CORPORALES se identifica como
niño o niña
PRACTICA ADQUIERE HABITOS Conocemos el Se lava las manos Se lava las manos Se lava las manos cuando la
ACTIVIDADES ALIMENTICIOS derecho a la antes y después de cuando la siente siente sucias, antes y
FISICAS Y SALUDABLES Y CUIDA alimentación consumir los alimentos sucias, antes y después de consumir los
HABITOSSALU SU CUERPO APLICA SUS y despue de ir al baño después de alimentos y despue de ir al
DABBLES CONOCIMIENTOS Y EL consumir los baño
USO DE LA TECNOLOGIA alimentos y despue
PARA MEJORAR LA de ir al baño
CALIDAD DE VIDA
palabras
COMUNICACIÓN
SEGUND
LENGUA
A
OJO: los indicadores de desempeños de color rojo son para trabajarlos en el momento literario.