Trabajo Entorno de Medio Ambiente

ANALIZAR E INTERIORIZAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS Y SU
RELACIÓN CON LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
MABIS LILIANA CORDOBA MOLINA
Grupo del curso

361
Presentado a
JHON JAIRO TEHERAN
INTRODUCCION A LA PROBLEMÁTICA Y ESTUDIO DEL AMBIENTE

INGENIERIA AMBIENTAL
CEAD IBAGUE
2017
BITÁCORA DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La primera actividad que se hizo fue leer bien la guía, para

tener claro cómo se iba a realizar la actividad.
Al desarrollar la actividad, es importante llevar un registro

minucioso de cada acción realizada durante el día, y así, identificar
qué tipo de residuo se genera y cómo se puede calcular el total de
residuos generados. Para mayor facilidad en el cálculo de los residuos
sólidos es recomendable utilizar canecas o bolsas para separar cada
tipo de material, si es orgánico, reciclable o peligroso y facilitar su
disposición final y reconocer cuales residuos generamos más.
El cálculo para determinar cuanta cantidad de residuo solido se

genera; se ubican 3 bolsas, en cada una se depositaba los residuos;
en una bolsa depositaba lo orgánico, en otra el material reciclable y
por último el material peligroso o patógeno. Luego de finalizado el
día, se pesaba cada material para determinar cuántos residuos
sólidos se generaban en 1 día; se realizan los respectivos registros de
los resultados obtenidos.
Fuente: La Autora
Con respecto a los residuos líquidos, la estrategia utilizada para
obtener el cálculo de la cantidad gastada fue con base en las
actividades que se realizaban a diario y que se registraban en la
libreta de notas; separada cada actividad:
-cepillarme los dientes

-lavado de manos
-uso de la ducha
-ir al baño
-lavado de losa
-preparado de alimentos
-lavado de ropa
El gasto generado en cada actividad durante el día se suma y

así se obtuvo el valor total gastado, y así sucesivamente hasta
completar la semana.
Fuente: La Autora
Para realizar los cálculos de los residuos líquidos, se utilizó una

jarra que viene dosificada y que equivalía a 1 litro; en el caso de
lavado de losa, ropa, lavado de manos, y cepillada de dientes, el dato
se obtuvo con la jarra porque a medida que necesitaba agua llenaba
la jarra y contaba la cantidad de jarras que gastaba al desarrollar
determinada actividad. En cuanto a la ducha se calculó con una
caneca de 19 litros que en la medida que gastaba llevaba el registro.
Para el cálculo del baño se realizó primero obteniendo el dato de
cuanto volumen de agua se consume al bajar la cisterna; y se obtuvo
al desocupar el tanque, neutralizar el sistema de llenado, y empezar
a llenar con la jarra de 1 litro hasta completar la medida de llenado
del tanque contando la cantidad de jarras para determinar el valor
total.
Fuente: La Autora
Obtenidos los cálculos de los residuos tanto líquidos como

sólidos en cada día totalizaba para determinar el gasto semanal.
TABLAS CON LOS RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD
PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 12 DE JUNIO

ESTADO
RECURSOS RESIDUOS DEL DEPOSITO DE
HORA ACTIVIDADES UTILIZADOS GENERADOS RESIDUO RESIDUOS
AGUA
6:15 IR AL BAÑO JABAON Y AGUA RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
CEPILLARME LOS CREMA DE AGUA
6:20 DIENTES DIENTES Y AGUA RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
AGUA
6:30 DUCHA AGUA Y JABON RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
GRANOLA, CAFÉ,
PREPARO LECHE, QUESO Y RESIDUOS RELLENO
6:45 DESAYUNO AGUA ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
7:00 LAVO LA LOSA JABON Y AGUA RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
AGUA
7:15 VOY AL BAÑO AGUA RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
LAVADO DE AGUA
7:20 MANOS AGUA Y JABON RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
AGUA
LAVADO DE AGUA
EMPAQUE DE
GALLETAS Y RELLENO
10:00 ONCES GALLETAS Y JUGO BOTELLA PET SOLIDO SANITARIO
AGUA
LAVADO DE AGUA
RESIDUOS RELLENO
12:00 ALMUERZO ALIMENTOS ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
3:00 IR AL BAÑO AGUA RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
LAVADO DE AGUA
RESIDUOS RELLENO
4:00 ONCES FRUTAS ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
LAVADO DE AGUA
RESIDUOS RELLENO
6:40 PREPARO LA CENA ALIMENTOS ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
7:10 LAVO LA LOSA AGUA Y JABON RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
PAÑITOS RESIDUOS RELLENO
7:30 DESMAQUILLARME HUMEDOS ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
LAVADO DE AGUA

ESTADO
AGUA
AGUA
PREPARO RESIDUOS RELLENO
6:55 DESAYUNO FRUTA PICADA ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
AGUA
7:30 LAVADO DE MANOS AGUA Y JABON RESIDUAL LIQUIDO ALCANTARILLADO
AGUA
AGUA
EMPAQUE DE
MANI Y
EMPAQUE DE RELLENO
10:00 ONCES MANI Y YOGURT YOGURT SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
AGUA

ESTADO
AGUA
6:40 DUCHA AGUA Y JABON AGUA LIQUIDO ALCANTARILLADO
RESIDUAL
PREPARO HEVOS, CAFÉ, RESIDUOS RELLENO
6:55 DESAYUNO LECHE, QUESO ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
EMPAQUE DE
GALLETAS Y RELLENO
10:40 ONCES GALLETAS Y JUGO BOTELLA PET SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
AGUA

ESTADO
AGUA
AGUA
PREPARO GRANOLA, FRUTA RESIDUOS RELLENO
6:50 DESAYUNO PICADA ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
EMPAQUE DE
MANI Y
EMPAQUE DE RELLENO
10:37 ONCES MANI, AVENA LA AVENA SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
4:10 ONCES FRUTAS RESIDUOS SOLIDO RELLENO
ORGANICOS SANITARIO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
AGUA

ESTADO
AGUA
AGUA
BATIDO CON
PREPARO GALLETAS Y RESIDUOS RELLENO
6:45 DESAYUNO FRUTAS ORGANICOS SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
AGUA
EMPANADA Y BOTELLA PET Y RELLENO
9:30 ONCES GASEOSA SERVILLETAS SOLIDO SANITARIO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
RESIDUOS RELLENO
AGUA
AGUA
AGUA
MAGNITUD EN
RECURSOS RESIDUOS LITROS O
ACTIVIDADES UTILIZADOS GENERADOS GRAMOS EN 5 DÍAS
IR AL BAÑO JABON Y AGUA AGUA RESIDUAL 6000 mililitros 35000 mililitros
CEPILLARME LOS CREMA DE
DIENTES DIENTES Y AGUA AGUA RESIDUAL 750 mililitros 3750 mililitros
DUCHA AGUA Y JABON AGUA RESIDUAL 19000 mililitros 95000 mililitros
GRANOLA, CAFÉ,
PREPARO LECHE, QUESO Y RESIDUOS
DESAYUNO AGUA ORGANICOS 100 gramos 500 gramos
LAVO LA LOSA JABON Y AGUA AGUA RESIDUAL 14 mililitros 70 mililitros
VOY AL BAÑO AGUA AGUA RESIDUAL 6000 mililitros 35000 mililitros
LAVADO DE MANOS AGUA Y JABON AGUA RESIDUAL 850 mililitros 4250 mililitros
EMPAQUE DE
GALLETAS Y GALLETAS Y
ONCES JUGO BOTELLA PET 250 gramos 1250 gramos
RESIDUOS
ALMUERZO ALIMENTOS ORGANICOS 100 gramos 500 gramos
IR AL BAÑO AGUA AGUA RESIDUAL 6000 mililitros 35000 mililitros
RESIDUOS
ONCES FRUTAS ORGANICOS 50 gramos 250 gramos
IR AL BAÑO AGUA AGUA RESIDUAL 6000 mililitros 35000 mililitros
RESIDUOS
PREPARO LA CENA ALIMENTOS ORGANICOS 100 gramos 500 gramos
LAVO LA LOSA AGUA Y JABON AGUA RESIDUAL 14000 mililitros 70000 mililitros
PAÑITOS
PAÑITOS UTILIZADOS POR
DESMAQUILLARME HUMEDOS 3 100 gramos 500 gramos
LAVADO DE ROPA AGUA Y JABON AGUA RESIDUAL 190000 mililitros
TOTAL MILILITROS 469570
TOTAL GRAMOS 3500 gramos
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
De acuerdo a la actividad planteada en la rúbrica ha sido muy

enriquecedor el realizar dicha actividad; no sólo por el componente
teórico sino por la practicidad del mismo. No es lo mismo plantear
unos conceptos, que aplicarlos en la realidad.
Fuente: La Autora
Nos ayuda a apropiar los conceptos, y también a reconocer una

realidad que creemos que es ajena a nuestros comportamientos;
desde la revolución que se dio a mediados de los 90 en términos
ambientales creíamos que el problema ambiental solo concierne a los
países, a los gobernantes, a la creación de leyes, decretos, tratados;
obviamente es una parte muy fundamental para generar conciencia
en los sistemas de desarrollo económico y social de cada país, pero lo
realmente importante es lo que tú puedas aportar; las leyes, los
decretos, los tratados, se hacen letra muerta si tu no reaccionas y le
das vida. No esperando a que los demás lo hagan, sino interiorizando
nuestros comportamientos y evaluando que acciones podemos
mejorar o cambiar para tener un mejor hogar, no sólo para nosotros,
sino para las generaciones futuras.
Actividades como clasificar en la fuente es una acción sencilla,

y económica de realizar, es solo tener voluntad para desarrollarla.
Aunque en Colombia hasta el momento no haya un sistema de
clasificación en la fuente direccionado con el sistema de recolección
de basuras en las grandes capitales; nosotros podemos ir
desarrollando esta labor por nuestra cuenta, es investigar y clasificar
los residuos de acuerdo a su composición; si son biodegradables, no
biodegradables y residuos patógenos o peligrosos. En cuanto al
material biodegradable se puede utilizar para fabricar abonos para las
plantas, en el cultivo de lombricultura como alimento para las
lombrices o también la elaboración de compostajes. Los residuos
como vidrio, pet, cartón, latas, plásticos dependiendo de su calibre se
pueden vender en puntos donde compran ese tipo de material. Los
residuos patógenos y los que no tengan ningún valor comercial se
pueden sacar cuando pasa el camión recolector para que se de su
adecuado manejo.
Gracias al desarrollo de esta actividad se puede visualizar desde

una perspectiva más real, la huella contaminante que dejamos al
medio ambiente con nuestras acciones inadecuadas de despilfarro de
recursos como el agua cuando desarrollamos cada labor de nuestra
vida cotidiana, además se puede observar que es más grande la
generación de material no biodegradable, lo que conlleva a crear más
conciencia y evaluar que podemos hacer para no consumir tantos
productos que generan residuos no biodegradables que son una gran
amenaza al ambiente por su composición química que hacen que
tengan un proceso de descomposición muy lento, perdurable por
muchos años y, que desafortunadamente cada día aumenta su
cantidad de producción en el mundo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://es.slideshare.net/cualqiera/clasificacin-de-los-residuos-slidos
http://www.documentos.una.ac.cr/bitstream/handle/unadocs/3818/M
anual%20Composteras.pdf?sequence=1
http://sds.uanl.mx/manejo-y-gestion-de-residuos-2/
http://uniciencia.ambientalex.info/infoCT/Aprressolorgco.pdf
http://www.canecas.com.co/canecas-de-reciclaje-por-colores

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RELACIÓN CON LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

MABIS LILIANA CORDOBA MOLINA

Grupo del curso

INTRODUCCION A LA PROBLEMÁTICA Y ESTUDIO DEL AMBIENTE

La primera actividad que se hizo fue leer bien la guía, para

Al desarrollar la actividad, es importante llevar un registro

El cálculo para determinar cuanta cantidad de residuo solido se

-cepillarme los dientes

El gasto generado en cada actividad durante el día se suma y

Para realizar los cálculos de los residuos líquidos, se utilizó una

Obtenidos los cálculos de los residuos tanto líquidos como

PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 12 DE JUNIO

PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 13 DE JUNIO

PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 14 DE JUNIO

PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 15 DE JUNIO

PERIODO DE TIEMPO COMPRENDIDO: 16 DE JUNIO

De acuerdo a la actividad planteada en la rúbrica ha sido muy

Nos ayuda a apropiar los conceptos, y también a reconocer una

Actividades como clasificar en la fuente es una acción sencilla,

Gracias al desarrollo de esta actividad se puede visualizar desde

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