Manejo de información

El manejo de información requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la persona. Las capacidades más
importantes para realizar con éxito este proceso son 5 y se enumeran en la parte inferior de estas líneas. En cada una de
ellas se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades.

A continuación se enumerará el proceso de dicho manejo.

1* Búsqueda de información
La búsqueda de información es la identificación y localización de material que se adapte a sus necesidades de información
que se debe utilizar una amplia variedad de fuentes. Es una investigación que se realiza para extraer dicho conocimiento
de cierto tema propuesto.

2* Selección de información
La selección de la información es determinar cierta cantidad de datos relevantes de un conjunto.
Las preguntas que se deben de hacer para la selección de la información es la siguiente:
*¿Cómo saber cuál es la mejor información para el propósito educativo que se persigue?
*¿Es suficiente saber usar los buscadores para disponer de la mejor información?
*¿Cómo selecciono la información apropiada a las características de mis estudiantes y a la naturaleza de la actividad?

3* Validación de información
La validación de la información es el proceso de confirmar la indagación con la argumentación que
plantean. Para evaluar la credibilidad o fiabilidad de los documentos se pueden tener en cuenta y
valorar cinco aspectos:
*Autoría
*Actualidad
*Contenido
*Propósitos y destinatarios
*Aspectos técnicos y visuales de la página

4* Orden de información
El orden de información es la forma coordinada y regular de funcionar a desarrollarse la investigación coherente y
lógicamente, aporta como uno de sus resultados principales un esquema o bosquejo general. En esta etapa se desglosan
las ideas; se identifica la tesis o hipótesis, se elige el material de apoyo, el tipo de párrafos el tipo de introducción y
conclusión que se empleará. La estructura constituye la columna vertebral del escrito, los párrafos irán estructurándose
de acuerdo con el tipo de texto que se haya elegido. No necesariamente se tiene que limitar a uno solo, pueden
combinarse de acuerdo conel tema y el propósito con el que se escribe.
Organización de la Información: Definición del orden.
Una vez definida la tesis, las ideas principales y las secundarias, es necesario definir el orden en que se va a presentar la
información, la cual puede ser:
*Cronológico: Este tipo de organización es efectiva cuando se narran experiencias personales, cuando se resumen los
pasos de algo, o se explica un evento. Los detalles se organizan en el orden en que ocurrieron.
*Espacial: Es usado en muchos tipos de descripciones, ayuda mucho para dar unidad al escrito, permite arreglar los
detalles de derecha a izquierda de arriba a abajo, de lejos a cerca etc.
*De grado de dificultad: El texto sigue una secuencia de lo simple a lo complejo o viceversa.

5* Recuperación de información
El proceso de recuperación se lleva a cabo mediante consultas a la base de datos donde se almacena la información
estructurada, mediante un lenguaje de interrogación adecuado. Es necesario tener en cuenta los elementos clave que
permiten hacer la búsqueda, determinando un mayor grado de pertinencia y precisión, como son: los índices, palabras
clave, tesauros y los fenómenos que se pueden dar en el proceso como son el ruido y silencio documental. Uno de los
problemas que surgen en la búsqueda de información es si lo que recuperamos es "mucho o poco" es decir, dependiendo
del tipo de búsqueda se pueden recuperar multitud de documentos o simplemente un número muy reducido. A este
fenómeno se denomina silencio o ruido documental.