PLAN DE SALUD LOCAL

1. LECCIONES APRENDIDAS:

 Durante la clase aprendimos la importancia de las funciones públicas

de la salud así también como la importancia de realizar evaluaciones
y una autoevaluación para un mejor desempeño en la comunidad.

 Se realizó el tema de Funciones de la salud pública con el objetivo

principal de mejorar el servicio y brindar una buena atención a las
personas.

 Aprendimos las funciones de la salud pública y su cumplimiento ya

que resulta fundamental no solo para elevar los niveles de salud y la
calidad de vida de la población, sino que es parte de la
responsabilidad tener el conocimiento como estudiantes de Medicina

 El tema aprendido es muy importante ya que permiten un mejor

desempeño de la práctica de la salud pública.

 Asimismo aprendimos que si las funciones de la salud pública son

bien definidas para incluir todas las capacidades requeridas para una
buena práctica de la salud pública, se estará asegurado el buen
funcionamiento en cada uno de los campos de acción o áreas de
trabajo de la salud pública.

 De la misma manera aprendimos que la práctica de la salud pública,

a través de sus funciones esenciales, viene así a formar parte de las
prácticas sociales en materia de salud, que en último término la
determinan y, al mismo tiempo, están afectadas por ella.

 Así mismo comprendimos que las funciones esenciales de la salud

pública correspondientes serían, por ejemplo, la participación social
y la capacitación ciudadana en materia de salud, la promoción de la
salud y el desarrollo de políticas, planificación y gestión en materia de
salud pública.

 De igual forma nos quedó claro que dentro de la salud pública, las
funciones esenciales correspondientes a este grupo de prácticas
sociales podrían ser, por ejemplo, la garantía de calidad de la
atención, la promoción del acceso a los servicios de salud, así como
la regulación y el monitoreo.
2. PROCESOS Y DIFICULTADES:

Procesos
 Los integrantes de nuestro equipo acordamos reunirnos en la
universidad continental para reforzar lo explicado en clase por la
maestra.

 Todos dimos nuestros puntos de vista sobre nuestros puntos

débiles como equipo.

 Compartimos ideas sobre cómo podíamos realizar el CEA de la

respectiva clase.

 Concluimos en reunirnos otro día para continuar realizando

nuestro trabajo

Dificultades

 Nuestra mayor dificultad fue como concretizar nuestras ideas

sobre la clase para desarrollar nuestro portafolio.

 Otra dificultad fue el temor a realizar de manera incorrecta lo

aprendido en la clase al momento de visitar Huachac.

2. COMENTARIOS PERSONALES Y REFLEXIONES:

3.

 Podemos comprender que en el tema realizado, se analizó las

funciones de salud pública en el cual se identificó cada una de ellas,
como punto importante la vigilancia investigación y control de riesgos
y daños en salud pública, esto nos permite desarrollar estrategias para
mejorar la salud de las poblaciones.

 El tema nos permite tener conocimiento de cada una de las

funciones de la salud, además nos ayuda a realizar una auto-
evaluación para ejercer de una correcta manera la salud pública.
  Se debería dar mayor énfasis en la importancia estratégica como
vigilancia, monitoreo y promoción de la salud y llevar a cabo
actividades que mejoren sus condiciones para vivir y disfrutar de una
vida saludable de la comunidad y toda la población.

 El curso de Salud comunitaria nos ayuda a comprender mejor los

detalles de la salud pública, así como ver a futuro la aplicación del
seguimiento y evaluación de las situaciones de salud.

4. FORTALEZAS DEBILIDADES:

Fortalezas
 Cada miembro del grupo procuramos apoyarnos mutuamente.
 Intentamos formar un entorno agradable donde abunde el respeto
entre cada integrante para así poder expresarnos sin temor a
conflictos.
Debilidades
 Sin duda alguna no todos los integrantes del grupo pensaremos lo
mismo de ciertas cosas esto genera algo de dificultad.
 Tener toda una idea clara de que si plasmaríamos lo aprendido
correctamente en la práctica.
 Actitudes negativas de algunos miembros del grupo.
 Aislamiento de algunos chicos
 Ignorar comentarios de algunos miembros.
 Impuntualidad
 Falta de interés de algunos integrante.
 Discusión al momento de elegir el horario de reunión.

5. PLAN DE MEJORA:

 Como grupo planteamos mejorar la distribución de los trabajos

designados para que nos podamos organizar mejor y que cada integrante
aporte de manera eficiente. Además de obtener buenos resultados en el
producto de la próxima semana.
 Planteamos para la próxima semana, aportar a las clases de teorías con
intervenciones, además de plasmarlo en nuestro portafolio para un mejor
desempeño.
 Como grupo, nos proponemos coordinar, realizar más resúmenes y
organizadores y sobre todo terminar a tiempo.
 6. CONCLUSIONES:

 Todos los integrantes del grupo concordamos en la idea de que lo

aprendido en clase es una herramienta fundamental para ayudarnos a
realizar un correcto trabajo en la comunidad en la cual estamos asistiendo
cada sábado.
 Todo el equipo pensamos que el fortalecimiento en la participación social
en la salud y en la toma de decisiones de salud pública presenta algunas
debilidades que podrían mejorar.
 Concluimos que las funciones de la salud pública ayudan a contar con
ambientes seguros y saludables para toda la población.

7. COMPROMISO:

 El compromiso es poner más empeño en las diferentes actividades como

el desarrollo de cuestionarios, mapas y/o resúmenes para obtener un
buen resultado.

 Nos comprometemos respetar y escuchar las ideas y opiniones de cada

integrante del equipo.

 Nuestro compromiso es mejorar nuestro trabajo en equipo cuando

realizamos las clases y al momento de presentar los temas del portafolio.

 El compromiso es tener una actitud más participativa y así poder aportar

con informaciones relevantes del tema tratado.