ESTUDIO DE CASO 1

En una universidad de Bogotá se realizó un informe sobre el rendimiento académico

de los estudiantes que cursaron asignaturas en el área de matemáticas en el
periodo 2014 - II. Los resultados obtenidos muestran el rendimiento por curso, por
programa, y por profesor. Datos: La base de datos incluye la compilación de la
información reportada por los docentes del área, incluye 2780 registros de
estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas por el área. Los
profesores reportaron la valoración (notas) de cada corte, y con ellas se hizo
seguimiento durante el semestre. APROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso
con una nota superior o igual a 3.0. REPROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso
con una nota inferior a 3.0 sin contar a quienes ya perdieron por fallas, o fueron
reportados por cancelación de semestre. CANCELO O PERDIO POR FALLAS:
Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron reportados por cancelación de
semestre
Con el propósito de evaluar el resultado académico en los cursos del área de
matemáticas.
A usted le han llamado para que ayude en el análisis de datos. Utilice su
conocimiento de la probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado. Prepare
un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente:
 SOLUCIÓN

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe y la probabilidad de que un

estudiante repruebe un curso del área de matemáticas.
Sea x: Evento De Que Un Estudiante Apruebe Un Curso Del Área De
Matemáticas.
Sea y: Evento De Que Un Estudiante No Apruebe Un Curso Del Área De
Matemáticas.

1893
𝐏(𝐱) = = 0,6809 = 68,09%
2780

391
𝐏(𝐲) = = 01406 = 14.06%
2780
 La probabilidad de que un estudiante apruebe el curso de matemáticas es del
68.09%.
 La probabilidad de que un estudiante repruebe el curso de matemáticas es del
14.06%.

2. La probabilidad de que un estudiante apruebe cada curso del área de

matemáticas.

Sea Al: el evento de que un estudiante apruebe Algebra lineal

𝟏𝟕𝟖
𝐏(𝐀𝐥) = = 𝟎. 𝟖𝟏𝟔 = 𝟖𝟏, 𝟔%
𝟐𝟏𝟖

Sea An: el evento de que un estudiante apruebe Análisis numérico

𝟏𝟒𝟔
𝐏(𝐀𝐧) = = 𝟖𝟎, 𝟐%
𝟏𝟖𝟐

Sea Am: el evento de que un estudiante apruebe Arte y matemáticas

𝟐𝟎
𝑷(𝑨𝒎) = = 𝟎. 𝟖 = 𝟖0%
𝟐𝟓
Sea Cinf: el evento de que un estudiante apruebe Calculo infinitesimal
𝟐𝟓𝟐
𝐏(𝐂𝐢𝐧𝐟) = = 𝟎. 𝟕𝟔𝟖 = 𝟕𝟔, 𝟖%
𝟑𝟐𝟖

Sea Cin: el evento de que un estudiante apruebe Calculo integral

𝟓𝟔
𝐏(𝐂𝐢𝐧) = = 𝟎. 𝟕𝟎𝟖 = 𝟕𝟎, 𝟖%
𝟕𝟗

Sea Cm: el evento de que un estudiante apruebe Calculo multivariado

𝟐𝟒𝟒
𝐏(𝐂𝐦) = = 𝟎. 𝟔𝟖𝟑 = 𝟔𝟖, 𝟑%
𝟑𝟓𝟕

Sea Cn: el evento de que un estudiante apruebe Calculo negocios

𝟐𝟐𝟔
𝐏(𝐂𝐧) = = 𝟎. 𝟔𝟖𝟐 = 𝟔𝟖, 𝟐%
𝟑𝟑𝟏
Sea Ecu: el evento de que un estudiante apruebe Ecuaciones diferenciales
𝟏𝟕𝟖
𝐏(𝐄𝐜𝐮) = = 𝟎. 𝟔𝟕𝟏 = 𝟔𝟕, 𝟏%
𝟐𝟔𝟓

Sea Esta: el evento de que un estudiante apruebe Estadística Básica

𝟑𝟑
𝐏(𝐄𝐬𝐭𝐚) = = 𝟎. 𝟔𝟐𝟐 = 𝟔𝟐, 𝟐%
𝟓𝟑

Sea Estin: el evento de que un estudiante apruebe Estadística Inferencial

𝟐𝟔𝟗
𝐏(𝐄𝐬𝐭𝐢𝐧) = = 𝟎. 𝟔𝟏𝟓 = 𝟔𝟏, 𝟓%
𝟒𝟑𝟕

Sea Matea: el evento de que un estudiante apruebe Matemática avanzada

𝟏𝟗𝟗
𝑷(𝑴𝒂𝒕𝒆𝒂) = = 𝟎. 𝟔𝟏𝟐 = 𝟔𝟏, 𝟐%
𝟑𝟐𝟓
Sea Mated: el evento de que un estudiante apruebe Matemática discretas
𝟒𝟒
𝐏(𝐌𝐚𝐭𝐞𝐝) = = 𝟎. 𝟓𝟓 = 𝟓𝟓%
𝟖𝟎

Sea Precal: el evento de que un estudiante apruebe Precalculo

𝟒𝟐
𝐏(𝐏𝐫𝐞𝐜𝐚𝐥) = = 𝟎. 𝟓𝟎𝟔 = 𝟓𝟎, 𝟔%
𝟖𝟑

Sea Pro: el evento de que un estudiante apruebe Probabilidad

𝟔
𝐏(𝐏𝐫𝐨) = = 𝟎. 𝟑𝟓𝟐 = 𝟑𝟓, 𝟐%
𝟏𝟕
3. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de
matemáticas por cada profesor. Si un estudiante aprueba un curso, establezca
la probabilidad de que sea cada uno de los cursos del área
Profesor:

 Cesar:  Eduardo
𝟓𝟐 𝟏𝟓𝟒
𝐏= = 𝟎. 𝟗𝟖 = 𝟗𝟖% 𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟖𝟏 = 𝟕𝟖, 𝟏%
𝟓𝟑 𝟏𝟗𝟕
 Claudia:  Enrique:
𝟑𝟏 𝟏𝟏𝟖
𝐏= = 𝟎. 𝟖𝟔𝟏 = 𝟖𝟔, 𝟏% 𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟓𝟔 = 𝟕𝟓, 𝟔%
𝟑𝟔 𝟏𝟓𝟔
 Diana  Fernando:
𝟏𝟐𝟓
𝟗𝟕 𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟒𝟖 = 𝟕𝟒, 𝟖%
𝐏= = 𝟎. 𝟖𝟏𝟓 = 𝟖𝟏, 𝟓% 𝟏𝟔𝟕
𝟏𝟏𝟗
 Gloria:
 Ernesto
𝟏𝟔𝟔 𝟏𝟓𝟏
𝐏= = 𝟎. 𝟖𝟏𝟑 = 𝟖𝟏, 𝟑% 𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟒𝟑 = 𝟕𝟒, 𝟑%
𝟐𝟎𝟒 𝟐𝟎𝟑

 Diego  Jairo
𝟏𝟏𝟔
𝟑𝟔 𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟐𝟎𝟒 = 𝟕𝟐, 𝟎𝟒%
𝐏= = 𝟎. 𝟖 = 𝟖𝟎% 𝟏𝟔𝟏
𝟒𝟓
 Javier
 𝟗𝟖
𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟏𝟓 = 𝟕𝟏, 𝟓%
𝟏𝟑𝟕
 Mercedes
 José 𝟔𝟎
𝟔𝟗 𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟖𝟖 = 𝟓𝟖, 𝟖%
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟗𝟔 = 𝟔𝟗, 𝟔% 𝟏𝟎𝟐
𝟗𝟗
 Oscar
 Luz 𝟏𝟏𝟏
𝟏𝟒𝟐 𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟒𝟒 = 𝟓𝟒, 𝟒%
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟕𝟗 = 𝟔𝟕, 𝟗% 𝟐𝟎𝟒
𝟐𝟎𝟗

 Marcela  Patricia
𝟔𝟎
𝐏= = 𝟎. 𝟔 = 𝟔𝟎% 𝟑𝟕
𝟏𝟎𝟎 𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟎𝟔 = 𝟓𝟎, 𝟔%
𝟕𝟑
 María

𝟗𝟑  Ricardo
𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟗𝟐 = 𝟓𝟗, 𝟐% 𝟓𝟕
𝟏𝟓𝟕 𝐏= = 𝟎. 𝟒𝟐 = 𝟒𝟐, 𝟓%
𝟏𝟑𝟒

 Sandra
 Mario 𝟑𝟎
𝟗𝟎 𝐏= = 𝟒𝟏, 𝟔%
𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟗𝟐 = 𝟓𝟗, 𝟐% 𝟕𝟐
𝟏𝟓𝟐

Si un estudiante aprueba un curso, cual es la probabilidad de que sea cada curso.

Sabemos que 1893 estudiantes han aprobado, por tal dentro de este rubro
hallaremos la probabilidad de que apruebe casa curso. Y no sobre el monto total.
Algebra lineal
𝟐𝟏𝟖
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟏𝟓 = 𝟏𝟏. 𝟓%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Análisis numérico
𝟏𝟖𝟐
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟗𝟔 = 𝟗. 𝟔𝟏%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Arte y matemáticas

𝟐𝟓
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟏𝟑 = 𝟏, 𝟑𝟐%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Calculo infinitesimal
𝟑𝟐𝟖
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟕𝟑 = 𝟏𝟕, 𝟑%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Calculo integral
𝟕𝟗
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟒𝟏 = 𝟒. 𝟏%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Calculo multivariado
𝟑𝟓𝟕
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟖𝟖 = 𝟏𝟖, 𝟖%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Calculo de negocios
𝟑𝟑𝟏
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟕𝟒 = 𝟏𝟕. 𝟒%
𝟏𝟖𝟗𝟑
Ecuaciones diferenciales
𝟐𝟓𝟔
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟑𝟓 = 𝟏𝟑. 𝟓%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Estadística básica
𝟑𝟑
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟏𝟕 = 𝟏, 𝟕𝟒%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Estadística inferencial
𝟐𝟔𝟗
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟒𝟐 = 𝟏𝟒, 𝟐%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Matemáticas avanzadas
𝟏𝟗𝟗
𝐏= = 𝟎, 𝟏𝟎𝟓 = 𝟏𝟎, 𝟓%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Matemáticas discretas
𝟒𝟒
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟐𝟑 = 𝟐, 𝟑%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Precalculo
𝟒𝟐
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟐𝟐 → 𝟐, 𝟐%
𝟏𝟖𝟗𝟑

Probabilidad
𝟔
𝐏= = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑𝟏 = 𝟎, 𝟑𝟏%
𝟏𝟖𝟗𝟑

4. Clasifique los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos.

Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección
Cursos con mayor probabilidad de ser aprobado, una vez el estudiante ha aprobado
algún curso del área.
Criterio 1
Estos cursos son los de mejor resultado, una vez el estudiante apruebe al menos
uno, esta es la probabilidad de que sea cada uno, dicha probabilidad es mayor al
10%
Estadística inferencial 14,2%
Calculo infinitesimal 13,3%
Calculo multivariado 12,8%
Calculo de negocios 11,93%
Matemáticas avanzadas 10,5%

Criterio 2
Estos cursos son los de peor resultado, una vez el estudiante apruebe al menos
uno, esta es la probabilidad de que sea cada uno, dicha probabilidad es menor al
5%

Calculo integral 2,9%

Matemáticas discretas 2,3%
Precalculo 2,2%
Estadística básica 1,74%
Arte y matemáticas 1,05%
Probabilidad 0,31%

5. Califique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos.

Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección.
Estos son el grupo de profesores del área en los cuales se obtuvo mejor
rendimiento, que tienen mayor probabilidad de que sus estudiantes aprueben sus
cursos. Dicha probabilidad es mayor al 50%
Profesor con mejor resultado obtenido, probabilidad mayor del 80% de que sus
estudiantes aprueben sus cursos..Cesar: 98%
  Claudia: 86,11%
 Diana: 81,5%
 Ernesto: 81,3%
 Diego: 80%

Profesores con rendimiento medio, probabilidad mayor al 50% y menor al 80% de

que sus estudiantes aprueben sus cursos.

 Eduardo: 78,1%
 Enrique: 75,6%
 Fernando: 74,8%
 Gloria:74,3%
 Jairo: 72,04%
 Javier: 71,5%
 José: 69,6%
 Luz. 67,9%
 Marcela: 60%
 María: 59,2%
 Mario: 59,2%
 Mercedes: 58,8%
 Oscar: 54,4%
 Patricia: 50,6%
Este es el grupo de profesores con el menor resultado obtenido, ya que si un
estudiante toma un curso con ellos se espera que tengan una probabilidad menor
al 50% de aprobarlo.

 Ricardo: 42,5%
 Sandra: 41,6%
6. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que
utilizó y dé las razones de su elección.
El criterio general que vamos a tomar es en cuanto a la mayor probabilidad que
tiene un estudiante de cualquier programa aprobar cursos del área de matemática,
así el programa que tenga una mayor probabilidad serpa calificado con mejor
resultado que uno de menor probabilidad. Para eso miremos primero la respectiva
probabilidad para cada programa.

 Administración ambiental
𝟏𝟒𝟔
𝐏= = 𝟎. 𝟖𝟎𝟐 = 𝟖𝟎, 𝟐%
𝟏𝟖𝟐
  Administración Empresas
𝟐𝟗𝟓
𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟕𝟔 = 𝟕𝟕, 𝟔%
𝟑𝟖𝟎

 Arquitectura
𝟑𝟏𝟕
𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟏𝟎 = 𝟕𝟏, 𝟎%
𝟒𝟒𝟔

 Contaduría
𝟗𝟗
𝐏= = 𝟎. 𝟕𝟎𝟐 = 𝟕𝟎, 𝟐%
𝟏𝟒𝟏

 Economía

𝟗𝟗
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟗𝟕 = 𝟔𝟗, 𝟕%
𝟏𝟒𝟐

 Ingeniería Mecatrónica
𝟓𝟏𝟓
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟓𝟒 = 𝟔𝟓, 𝟒%
𝟕𝟖𝟕

 Ingeniería Civil
𝟖𝟖
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟓𝟏 = 𝟔𝟓, 𝟏%
𝟏𝟑𝟓

 Ingeniería Financiera
𝟖𝟑
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟏𝟗 = 𝟔𝟏, 𝟗%
𝟏𝟑𝟒
  Ingeniería Sistemas
𝟏𝟐𝟕
𝐏= = 𝟎. 𝟔𝟏𝟔 = 𝟔𝟏, 𝟔%
𝟐𝟎𝟔

 Ingeniería Telecomunicaciones
𝟑𝟐
𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟕𝟏 = 𝟓𝟕, 𝟏%
𝟓𝟔

 Negocios Internacionales
𝟔𝟗
𝐏= = 𝟎. 𝟓𝟔𝟎 = 𝟓𝟔, 𝟎%
𝟏𝟐𝟑

 Psicología
𝟐𝟑
𝐏= = 𝟎. 𝟒𝟕𝟗 = 𝟒𝟕, 𝟗%
𝟒𝟖
Observamos que el programa con mayor resultado es Administración ambiental con
un 80,2% de probabilidad y el programa más bajo resultado es Psicología con un
47,9% de probabilidad.