COLEGIO GÉNESIS 2005

UNIDAD TECNICA PEDAGÓGICA

JORNADA DE EVALUACIÓN ANUAL

AÑO 2017
PANORAMA ACADÉMICO

I.- IDENTIFICACIÓN:

EDUCADORA: Alejandra Briceño Yevenes NIVEL: NT1

I.- DESEMPEÑOS ALCANZADOS

1.- ANÁLISIS CURRICULAR:

Ámbito Relación con el medio Natural y Cultural

NÚCLEO APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TRABAJADOS NO TRABAJADOS
Seres vivos y su (1)Reconocer propiedades en algunos (3) Reconocer a través de la
entorno elementos de la naturaleza, considerando: observación, características básicas de
textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), personas, animales, plantas y algunos
color, tamaño. cambios que ocurren en el proceso de
crecimiento.

(2) Reconocer algunas características (7) Manifestar interés por realizar

geográficas (flora, fauna, relieve) y experiencias de indagación.
fenómenos naturales de su entorno,
mediante la observación.

(4) Manifestar curiosidad por conocer

algunos componentes del Universo, como:
Sol, Tierra, Luna, estrellas y otros planetas
visibles.

(5) Reconocer las diferentes formas en que

se encuentra el agua en el entorno y
Algunas de sus características.

(6) Reconocer algunas fuentes de

contaminación en el medio ambiente y sus
Consecuencias.

(8) Reconocer algunos cambios o efectos

físicos que provocan situaciones o
fenómenos de la naturaleza, en personas y
animales.

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Grupos (1) Reconocer sucesos o personas que

humanos, sus han sido relevantes para su comunidad,
formas de vida y la historia del país y del mundo.
acontecimientos
relevantes
(2) Conocer algunas conmemoraciones
de la historia del país y del mundo.

(3) Identificar características de uso,

diseño y utilidad de algunos objetos
tecnológicos.

(4) Identificar algunas de las actividades

que desarrollan personas de su familia
y comunidad.

(5) Identificar vínculos, hechos

significativos, costumbres y
celebraciones que se desarrollan al
interior de su grupo familiar.

(6) Identificar algunas características de

las viviendas, paisajes y objetos de la
vida en la ciudad y en las localidades
rurales.

Relaciones lógico (1) Orientarse temporalmente en

matemáticas y hechos o situaciones cotidianas
cuantificación mediante la utilización de algunas
nociones y relaciones simples de
secuencia (antes después; día-noche;
mañana-tarde-noche; hoy-mañana) y
frecuencia (siempre-a veces-nunca).

(2) Establecer algunas semejanzas y

diferencias entre elementos mediante la
comparación de sus atributos (forma,
color, tamaño, longitud, uso).

(3) Establecer semejanzas y diferencias

entre elementos mediante la
clasificación por dos atributos a la vez y
la seriación de algunos objetos que
varían en su longitud o tamaño.

(4) Identificar la posición de objetos y

personas, mediante la utilización de
relaciones de orientación espacial de
ubicación, dirección y distancia.

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(5) Reconocer el nombre y algún

atributo de tres figuras geométricas
bidimensionales y dos tridimensionales,
asociándolas con diversas formas de
objetos, dibujos y construcciones del
entorno.

(6) Identificar los atributos estables y

variables de sencillos patrones al
reproducir secuencias de dos elementos
diferentes y secuencias de un elemento
que varía en una característica.

(7) Resolver problemas prácticos y

concretos que involucran nociones y
habilidades de razonamiento lógico-
matemático y cuantificación (del Primer
Nivel de Transición

2.- ANÁLISIS CURRICULUM TRABAJADO:

NÚCLEO APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ADECUADOS- ELEMENTALES DESCENDIDOS
Seres vivos y su 15 1
entorno
Grupos humanos, 15 1
sus formas de
vida y
acontecimientos
relevantes
Relaciones lógico 14 2
matemáticas y
cuantificación

3.-DESEMPEÑOS ESTUDIANTES:

ADECUADO ELEMENTAL INICIAL

Gaspar Caniu Pascal muñoz Madeleine Vidal

Alejandro Colihuinca Agustin Luengo

Daniela Díaz Cristian Medina
Thomas Pavez Javiera Quzada
Tomas quintanilla Javiera Rios
Mikel Navarrete Rodrigo Saavedra
Paz Zúñiga
Lindsay muñoz
Allyson Villagran
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VISIÓN GENERAL DEL CURSO: (FORTALEZAS Y DEBILIDADES):

PANORAMA GENERAL DEL CURSO RESPECTO A DEBILIDADES- FORTALEZAS QUE DIFICULTAN EL

APRENDIZAJE.
ASPECTO DESCRIPCION
FORTALEZAS Grupo curso normado, buena conducta, cariñosos, alegres, dispuestos a aprender

DEBILIDADES Ausencias prolongadas por enfermedades comunes. ( de dos a tres niños)

Ausencia de una alumna durante todo el año.

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Nombre y firma Educadora

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Unidad Técnica Pedagógica
Prof. Angélica Mallorca Mallorca

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Director
Prof. Carlos Rocha Medina

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