ASSIGNMENT 2 / TUGASAN 2

_________________________________________________________________________
HBEC4403
SOCIAL SKILLS AND MORAL DEVELOPMENT OF YOUNG CHILDREN/
KEMAHIRAN SOSIAL DAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK
JANUARY 2019 SEMESTER

ORAL PRESENTATION (20%)

_________________________________________________________________________

INSTRUCTIONS TO LEARNERS/ ARAHAN KEPADA PELAJAR

Assignment 2 requires you to perform an oral presentation of your write-up for Assignment
1 to your Face-to-Face Tutor with the presence of all your peers, as the audience. Discuss
with your Face-to-Face Tutor to determine the date and time for the presentation at your
Learning Centre. / Tugasan 2 mengharuskan anda membuat persembahan secara lisan
mengenai penulisan anda untuk Tugasan 1 ke Tutor Bersemuka dengan kehadiran semua
rakan anda sebagai penonton. Bincang dengan Tutor Bersemuka untuk menentukan tarikh
dan masa penyampaian di Pusat Pembelajaran anda.

The presentation will be allotted 15 minutes total. You should speak for approximately 10
minutes, and allow 5 minutes for question and answer. Prepare visual aids in the form of
Power Point. Your final Power Point slides need to be prepared in hardcopy (2 PP slides per
page), and submit to your Face-to-Face Tutor on the day of presentation, for his / her
perusal. / Pembentangan diperuntukkan selama 15 minit. Anda harus bercakap selama kira-
kira 10 minit, dan membenarkan 5 minit untuk soalan dan jawapan. Sediakan bantuan
visual dalam bentuk Power Point. Slaid Power Point akhir anda perlu disediakan dalam
hardcopy (slaid 2 PP setiap halaman), dan hantar kepada Tutor Bersemuka pada hari
pembentangan, untuk semakan.

The language of choice MUST be the same as you used in your write-up for Assignment 1. (If
you wrote in English, then your presentation should be in English; likewise if you used Malay,
your presentation has to be in Malay). / Bahasa pilihan MESTI sama seperti yang anda
gunakan dalam tulisan anda untuk Tugasan 1. (Jika anda menulis dalam Bahasa Inggeris,
maka pembentangan anda hendaklah dalam Bahasa Inggeris; demikian juga jika anda
menggunakan bahasa Melayu, pembentangan anda harus dalam bahasa Melayu).

Please refer to the Rubric Assessment Tool in Appendix 1 for the evaluation of this
presentation./ Sila rujuk Rubrik Alat Penilaian yang digunakan untuk menilai pembentangan
ini.
Guidelines for Preparation of Power Point Slides and Presentation

An oral presentation requires both an auditory and a visual component. Your presentation
slides will complement what you will be saying. The following guidelines will help you
prepare proper and good quality power point slides, and deliver your presentation
smoothly.

1. Text
 Font size - make all text as large as possible; no less than 28. Exceptions,
(however, try to use font no less than 20 if possible) for references or subtitles
on graphs or pictures.
 Font style - Arial or Times New Roman, using same font style throughout.
 Colors - depends upon background choices.
 Number of words - a good rule of thumb is less than 40 words per slide. This will
allow the average reader to read the text in around 12 seconds and then they
can pay attention to the speaker again. A text-heavy slide is distracting and may
take the attention of your audience away from what you are saying.

2. Backgrounds
 Use a simple, pleasing background.
 Avoid a background with many lines, many colors, or many shades of one color.

3. Practice
 You must practice (aloud) several times so that you will be confident and stay
within the time limit.
 You may want to write your speech out (entirely) beforehand to make sure that
you can make your points clearly and that you make smooth transitions.
 Do not read your text or memorize it.
 Know as much about your subject area as possible.

4. Presentation
 Control the pace of your presentation, neither too fast nor too slow.
 Make eye contact with the audience.
  Deliver your presentation with an outline based on your written text, so that
you will not read (and bore the audience), but can find your place if you get
lost.
 The 10-minutes presentation should include:
 A brief introduction of your assignment;
 Explanation of the relationship between the concepts and the movie.
 You may want to have your Introduction and Conclusion written in full (but
summarized) so that you can get through it smoothly.

5. Question & Answer Session

 You should handle Question & Answer session attentively; answer clearly and

concisely.
 Nevertheless, if you do not know the answer, say so.
Garis Panduan Penyediaan Slaid Power Point dan Pembentangan

Pembentangan lisan memerlukan kedua-dua komponen pendengaran dan visual. Slaid

persembahan anda akan melengkapkan apa yang anda akan katakan. Garis panduan berikut
akan membantu anda menyediakan slaid Power Point yang betul dan berkualiti, dan
menyampaikan pembentangan anda dengan lancar.

1. Teks
• Saiz tulisan - gunakan semua teks sebesar mungkin; tidak kurang daripada 28.
Pengecualian, (bagaimanapun, cuba menggunakan tulisan tidak kurang dari 20 jika
mungkin) untuk rujukan atau tajuk mengenai graf atau gambar.
• Gaya tulisan - Arial atau Times New Roman, menggunakan gaya tulisan yang sama
pada keseluruhan slaid.
• Warna - bergantung pada pilihan latar belakang.
• Bilangan perkataan – Peraturan praktikal yang baik adalah kurang daripada 40
perkataan setiap slaid. Ini akan membolehkan kebanyakan pembaca membaca teks
dalam masa 12 saat dan kemudian menumpukan perhatian mereka kembali kepada
pembentang. Teks slaid yang banyak agak mengganggu dan mungkin penonton tidak
memberi perhatian kepada apa yang anda katakan.

2. Latar Belakang
• Gunakan latar belakang yang mudah dan menyenangkan.
• Elakkan latar belakang dengan banyak baris, banyak warna, atau banyak warna dalam
satu warna.

3. Amalan
• Anda mesti berlatih (bercakap dengan lantang) beberapa kali supaya anda akan yakin
dan mengikut had masa.
• Anda mungkin ingin menulis ucapan anda (sepenuhnya) terlebih dahulu untuk
memastikan anda dapat menyatakan isi anda dengan jelas dan membuat peralihan isi
dengan lancar.
• Jangan baca teks atau menghafalnya.
 • Ketahui lebih banyak mengenai bidang subjek anda.

4. Pembentangan
 Kawal kadar kelajuan pembentangan anda, tidak terlalu laju atau terlalu perlahan.
 Buat hubungan mata dengan penonton.
 Sampaikan pembentangan anda dengan berdasarkan teks bertulis supaya anda tidak
akan membaca (dan membosankan penonton), tetapi dapat mencari semula isi
kandungan teks.
 Pembentangan 10 minit ini hendaklah merangkumi:
 Pengenalan ringkas tugasan anda;
 Penjelasan tentang hubungan antara konsep dan filem.
 Anda mungkin ingin mempunyai Pengenalan dan Kesimpulan yang ditulis secara
penuh (tetapi diringkaskan) supaya anda dapat membentangkannya dengan lancar.

5. Sesi Soal Jawab

 Anda perlu mengendalikan sesi Soal & Jawab dengan penuh perhatian; jawab dengan
jelas dan ringkas.
 Walau bagaimanapun, jika anda tidak tahu jawapannya, katakan sedemikian
 Appendix 1

RUBRICS FOR ORAL PRESENTATION

Unsatisfactory/
Tidak
memuaskan
Excellent/Cemerlang Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Max
Weight/ Or/atau
Criteria/Kriteria No response/ Marks
Pemberat
Tiada respons
4 3 2 1 0
Presentation: Learner is completely Learner seems pretty The learner is somewhat The learner does not Learner does not
Preparedness prepared and has obviously prepared but might have prepared, but it is clear seems prepared, and seem at all
rehearsed. needed a couple more that rehearsal was lacking. it is clear that prepared to
rehearsals. rehearsal was present.
lacking.
1.0 Pelajar agak bersedia, 4
Pembentangan: Pelajar sepenuhnya bersedia Pelajar nampaknya agak tetapi jelas bahawa latihan Pelajar tidak nampak Pelajar tidak
Kesediaan dan jelas telah membuat bersedia tetapi mungkin tidak mencukupi. bersedia, dan jelas kelihatan bersedia
latihan. memerlukan beberapa lagi bahawa latihan tidak sama sekali untuk
latihan. mencukupi. membentang.

Enthusiasm Learner’s facial expressions
and body language always
shows a strong interest and
enthusiasm.
1.5
Semangat Ekspresi wajah dan bahasa
tubuh pelajar sentiasa
menunjukkan minat dan
semangat yang kuat.
Learner’s facial expressions
and body language
sometimes shows a strong
interest and enthusiasm.
Ekspresi wajah dan bahasa
tubuh pelajar sesekali
menunjukkan minat dan
semangat yang kuat
Learner’s facial Very little use of Very boring
expressions and body facial expressions or presentation; no
language are used to try body language. The facial expression
to show enthusiasm, but presentation seems shows.
seem somewhat faked. dull.
6
Pelajar cuba menggunakan Penggunaan ekspresi Persembahan
ekspresi wajah dan bahasa wajah atau bahasa yang sangat
tubuh untuk menunjukkan badan yang sangat membosankan;
semangat, tetapi sedikit. Perbentangan tiada ekspresi
nampaknya agak berpura- kelihatan wajah.
pura. membosankan.
 Uses complete Always (99-100% of time) Mostly (80-98%) speaks in Sometimes (70-80%) Less than 70% of Rarely speaks in
sentences speaks in complete sentences. complete sentences. speaks in complete time speaks in complete
sentences. complete sentences. sentences.
1.5 6
Menggunakan ayat Sentiasa (99-100% masa) Kebanyakan (80-98%) masa Kadang-kadang (70-80%) Kurang daripada 70% Jarang bercakap
lengkap bercakap dalam ayat lengkap. bercakap dalam ayat bercakap dalam ayat masa bercakap dalam dalam ayat
lengkap. lengkap. ayat lengkap. lengkap.
Posture and eye Learner stands up straight, Learner stands up straight Learner sometimes stands Learner slouches Learner looks
contact looks relaxed and confident. and establishes eye contact up straight and establishes and/or does not look very shy and do
Establishes eye contact with with everyone in the room eye contact. at people during the not make eye
everyone in the room during during the presentation. presentation. contact at all.
the presentation.
1.0 4
Prop Pelajar berdiri lurus, kelihatan Pelajar berdiri tegak dan Pelajar terkadang berdiri Pelajar membongkok Pelajar kelihatan
santai dan yakin. Menetapkan membuat temuan mata tegak dan membuat dan / atau tidak sangat malu dan
temuan mata dengan semua dengan semua orang di bilik temuan mata melihat orang tidak membuat
orang di dalam bilik semasa semasa pembentangan. semasa temuan mata.
pembentangan. pembentangan.
Total/ Jumlah 5 20

Comments: ______________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Student’s Name: ___________________________________________________ Matrix No:

_____________________________________________________

Assessor: _________________________________________________________ Date: __________________________________________________________