华文教材评价报告

我国华小课本是以教育部于二零一七年分布的《二年级华文课程与评价标准》和《二年极
华文课本配套编写指南》为依据所编写的。我国是以“课本为主”的教育，说明着课本是
教学中最重要的教材。教材根据《课程标准》所编排于适合小学二年级的课程内容。江翊
嘉（2011）指出“教师教学最重要的元素之一。”，因此一个教材的好坏取决于教材编排
的方式。这份报告我将会分析二年级课文内容，我国课本与“苏教版”课本和旧版 KSSR 课
本比较内容及我国课本需改进的地方。
我国华小课本的内容采用循序渐进的编排方式（参考附录一），由浅入深呈现每一
个单元，这与中国“北师大版”编排教材的方式有点相似。我国二年级课本共有二十二个
单元，每篇单元都有属于自己的主题。每个单元都包含听说，阅读，写字，趣味语文和语
文基础知识，涵盖了听、说、读、写四大教学重点。每篇课本的编排都按照《课程标准》
要求如：课文的第一单元至第十六单元都附有两篇课文，第一篇课文较为简单，第二篇课
文则提升少许难度；第十七单元至第二十二单元却只有一篇较高难度的课文。余文模
（2016）指学生的学习是由简至难的学习方法。因此这样有组织的安排不仅适合学生学习
原则，而且还促进学生的思维。课本安排得非常规范，每四个单元就有一个课前识字，可
以让学生能在进入新单元是能够排除阅读障碍、每三个单元就有一个语文乐园以提升学生
的语文能力，每两个单元就有一篇深广课文的篇章以提升学生的阅读量。因此，新版教材
共有五个课前识字、七篇语文乐园和十一篇深广课文。这样游学的安排是为了让教学能够
有组织地安排教学及让学生有效地学习所需学的知识。
对比旧版 KSSR 二年级华文课本，新版教材里增加了一些额外的语文资料那就是语文
乐园。语文乐园里都是以阅读、识字和语文基础知识为主。教师可以用语文乐园里的资料
配合其他教学活动来帮助学生提升课堂上的“综合性学习”，如学生可以从语文乐园里学
习优美句子以帮助他们在写话时运用。不仅如此，学生各个方面都能提升如学生可以增加
识字量，可以帮助他们在阅读时排除阅读障碍等。此外，我还发现了我国教材和中国“苏
教版”教材有着相似的地方。新版教材与“苏教版”教材都强调了“人文性”、“时代性”
和“审美性”并且融入许多马来西亚文化的元素和一些中国和一些寓言故事如第四单元有
关华人文化的《吃年糕》、第十九单元马来西亚文化的《美丽的夜市》和第十六单元马来
西亚寓言故事《鼠鹿和鳄鱼》等课文（参考附录二）可以让学生更了解马来西亚多元化的
特色。不仅如此，新版教材在单元六《动物心声》融入了现今色会关心课题——保护面临
绝种动物的课文，从中提醒学生要时时关心世界实时动态。除此之外，学生能够透过课文
中的赏析文中优美句子和插图以提高他们对审美的体验，让他们受到美得的熏陶。
 然而在分析课本时，我发现到了新版教材中忽视了以小学的心理为基础来编制“语
音教学——汉语拼音”，小学生是“视觉”动物，单一的设计无法吸引学生的注意力。新
版教材中设计的语音教学——汉语拼音太过于复杂和单调，只有大量的拼音和少数的图片，
这对于二年级小学生来说是有些困难的。我认为语音教学可以通过更多元化的方式来训练
学生的发音如编制一首儿歌，这样更有效地达到教学目标。此外，我也发现了新版教学另
一个应该开发的项目那就是新版教材能参考“苏教版”教材中所注意到的“综合性学习”
单元练习。我们学习语文是为了交际需求，所以我建议新版教材可以融入一些听和说两个
方面的课后单元练习以加强学生的听说能力。我认为新版教材可以参考“苏教版”中的口
语交际联系，那就是能加入一些角色扮演或现实情境的活动如和朋友商量事情等，让他们
在班上练习、表演。这样的方式改变以往单调的“听后复述”的活动，间接让他们对语文
课感兴趣。只有让学生参与活动，他们再能运用在现实生活中。
总的来说，KSSR SEMAKAN 二年级教材的内容编排和中国“苏教版”课文大致相似，
但在教材的结构上却与“北师大版”教材相似。虽然新版教材对比旧版教材会更符合二十
一世纪的教学理念和“以学生为中心”的教学原则，都达到了小学华文课程的总目标，但
是从中还是有些不足之处。因此，我相信只要把一些不足之处修改，那么新版教材更能够
培养更高素质的学生。
附录一

课前识字
单元一 阅读
课文内容——丰富多彩的校园生活 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元二 听说
课文内容——生活多美好 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元三 听说
课文内容——温暖的家 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元四 听说
课文内容——我们的文化 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元五 阅读
课文内容——珍贵的友情 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元六 听说
课文内容——动物世界 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
语文乐园
单元七 听说
课文内容——有趣的游戏 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元八 听说
课文内容——乡野风光好 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元九 阅读
课文内容——童年是一首歌 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元十 听说
课文内容——阅读世界真有趣 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元十一 听说
课文内容——海阔天空 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十二 听说
课文内容——植物的故事 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
语文乐园
课前识字
单元十三 阅读
课文内容——你知道吗？ 听说
 语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十四 听说
课文内容——环保大家做 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元十五 听说
课文内容——谢谢你们（职业） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元十六 听说
课文内容——小故事，大道理 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
课前识字
单元十七 阅读
课文内容——珍惜时间 听说
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

单元十八 听说
课文内容——想和做 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）
深广课文
语文乐园
单元十九 听说
课文内容——美丽的夜市（生活经历） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）
单元二十 听说
课文内容——会说话的灯（生活知识） 阅读
语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
单元二十一 听说
课文内容——知识的力量（生活中的智 阅读
慧） 语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

语文乐园
单元二十二 听说
课文内容——小小心愿（生活中的小心 阅读
愿） 语文基础知识
趣味语文
写话（活动本）

深广课文
参考文献

1）卓进，肖红《小学语文教学法》，北京：中国财经经济出版社，2011。
2）江翊嘉 《马来西亚初中华文教学研究》，马来西亚：拉曼大学中华研究院，2011。
3）余文模 《教育理论学》，四川：西南交通大学社，2011。