Queso Pedro Antonio Piña Gudiño C.I 25847925, Anthony Meneses 21 131 554 Taller de redacción Carlos Gutiérrez La educación y las nuevas tecnologías
La educación social debería ir avanzando junto con la sociedad, ambas al mismo
tiempo. Preparar a los estudiantes para desenvolverse en su realidad contemporánea y para los posibles problemas que presenten en el futuro cercano frente a ellos. Las redes sociales hoy en día traspasan las barreras físicas y las nuevas generaciones residen también en un mundo virtual y globalizado. La educación se enfrenta a problemas que siguen tratando como nuevas tecnologías pero que deberían a estas alturas ser tratados como la normalidad del alumnado. Las escuelas de hoy en día persiguen la inclusión de las nuevas tecnologías en sus programas como un aspecto innovador. La mayoría de esas tecnologías deberían estar íntimamente integradas en el currículo y el manejo de esas tecnologías ser parte de las habilidades básicas de la comunidad docente. Para poder alcanzar las metas de innovación social y educativa. Las nuevas tecnologías están en todos lados, al alcance de la gran mayoría de la población. La escuela debe asegurar formación en general para un uso adecuado de estas nuevas tecnologías. La competencia digital es imprescindible para ser parte del mercado laboral actual y, además, detrás del mundo virtual hay todo un nuevo paradigma de comunicación que no tiene límites y que posibilita mucho aprendizaje, pero también puede posibilitar la moda de tendencias peligrosas, como ejemplo está el caso del reto de “La ballena azul” que tuvo auge en 2017 que amenazó la vida de los jóvenes y causó tragedia. De haber existido una comprensión adecuada, entre las autoridades, de los modelos comunicativos surgentes de la internet, y educación emocional básica en cuanto al manejo de las redes sociales, se hubiera atacado el problema más efectivamente y no hubieran ocurrido 130 muertes. Las redes sociales constituyen una gran parte de la vida de una persona promedio hoy en día, constituye un medio de comunicación que educa y permite la oportunidad de crear relaciones de maneras que no existían. Contribuyen por tanto a aumentar o disminuir el auto concepto y la autoestima de sus usuarios. En este ambiente, los docentes tenemos la obligación de conocer las nuevas dinámicas de comunicación emergentes y educar al alumnado en las mismas, pues no hay probabilidad de éxito en el mundo adulto, lo que se conoce como felicidad, si el intelecto no va acompañado de inteligencia emocional o lo que hoy entendemos como competencia social en definitiva.