Historia de América Latina I, siglos XVI-XVIII Primer semestre de 2019

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA DE HISTORIA
PROGRAMA DE HISTORIA Y ARCHIVÍSTICA

Asignatura: Historia de América Latina I, siglos XVI- XVIII Código:

Nombre del Profesor: María del Pilar Monroy mpmpilarmonroy@gmail.com
Intensidad Horaria Semanal: 4 Número de Créditos: 4 Requisitos: Ninguno
TAD: 4 TI: 8
JUSTIFICACIÓN
El curso tiene como objetivo que los estudiantes se apropien de los textos clásicos y contemporáneos sobre América
Latina colonial. El curso invita a los participantes a realizar estudios de contraste de distintas unidades temáticas
sobre la conquista y la colonia, relacionados con diversos enfoques de investigación desarrollados desde los años
cincuenta del siglo veinte hasta la actualidad.
De igual forma, se plantea la discusión sobre lo que significa “la cuestión colonial”. Al ser una construcción
conceptual propia de la disciplina histórica, la colonia es objeto de reformulación y de análisis. Es necesario resaltar
que la mayor parte del curso hace énfasis en las experiencias y en las adaptaciones que llevaron a cabo los pueblos
originarios frente al desarrollo de la conquista y la colonia, dado que la historiografía clásica y contemporánea ha
entablado un diálogo permanente con lo antropología y la etnohistoria especialmente en México y en Perú. En este
curso se espera que los estudiantes logren apropiarse de la historiografía colonial de América Latina y realicen
ejercicios comparados.
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
 Familiarizar a los estudiantes con la historiografía colonial de América Latina.
 Brindar a los estudiantes herramientas para la realización de estudios de contraste sobre el periodo colonial.
COMPETENCIAS
Los estudiantes tendrán competencias para
 Establecer diferencias y similitudes sobre la experiencia colonial en distintos países o al interior de las unidades
temáticas.
 Diferenciar enfoques historiográficos al interior de los estudios coloniales de América Latina.
 Trabajar en grupo y problematizar las “lecturas comunes” en clase.
CONTENIDO TEMÁTICO
1. Aproximación teórica: ¿qué es lo colonial?

 Annick Lempérière. “La cuestión colonial”. Incluido en el dossier “Debate en torno al colonialismo”,
Nuevo Mundo Mundos Nuevos 4 (2004). Consultado octubre 15, 2009. Disponible en
http://nuevomundo.revues.org/index437.html. Publicado posteriormente, con ligeras modificaciones, como
Lempérière, A. (2004)

2. Las herencias coloniales

Lectura en común:

 Quijano, Aníbal. “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América latina”. En La colonialidad del saber:
eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Comp. Edgardo Lander. Buenos Aires:
CLACSO, 1993. p. 201- 245.

1
Historia de América Latina I, siglos XVI-XVIII Primer semestre de 2019

3. La conquista: Europa ante lo desconocido

Lectura en común:
 Magasich Jorge y De Beer Jean Marc. 2001. América mágica: mitos y creencias en tiempos del
descubrimiento del Nuevo Mundo. Santiago de Chile: Lom Ediciones.

4. Primer enfoque sobre la conquista: las presiones directas del dominio hispánico sobre la sociedad nativa
Lectura en común:

 Hemming Jhon. 2000. La conquista de los Incas. México D.F: Fondo de Cultura Económica.

5. Segundo enfoque sobre la conquista: el trauma de la conquista y los estudios demográficos

Lectura en común:

 Massimo Livi Bacci. 2006. Los estragos de la conquista: quebranto y declive de los indios de América.
Barcelona: Crítica.

6. Tercer enfoque: respuestas y adaptaciones de las comunidades indígenas ante la conquista y la colonia.

Lectura en común:

 Carmagnani Marcelo. 1988. El regreso de los dioses: el proceso de reconstrucción de la identidad étnica en
Oaxaca: siglos XVII y XVIII. México D.F: Fondo de Cultura Económica.

7. La conquista del Amazonas

Lecturas en común:

 Pineda Camacho, Roberto. 2013. En el país de la mar dulce. Un ensayo de historia colonial. Bogotá:
Academia Colombiana de Historia.

 Ospina, William. 2008. El país de la canela. Bogotá: Penguin Random House.

8. La visión de los vencidos

Lectura en común:

 Townsend Camilla. 2015. Malintzin Una mujer indígena en la Conquista de México. México D.F: Era.
 Taladoire Éric. 2017. De América a Europa. Cuando los indígenas descubrieron el Viejo Mundo (1493-
1892). México D.F: Fondo de Cultura Económica.

9. La agencia textual indígena

Lecturas en común:

 Lockhart, James. 1986. Formas de escritura. En Los nahuas después de la conquista de los indios del
México central de los indios del México central del siglo XVI al XVIII. México D.F: Fondo de Cultura
Económica.

 León- Portilla, Miguel. 1982. Visión de los vencidos: relaciones indígenas de la conquista. México:
Universidad Nacional Autónoma de México.

2
Historia de América Latina I, siglos XVI-XVIII Primer semestre de 2019

10. La legitimidad e ilegitimidad de la conquista

Lectura en común:

 Hanke, Lewis. 1985. La humanidad es una: estudio acerca de la querella que sobre la capacidad
intelectual y religiosa de los indígenas americanos sostuvieron en 1550 Bartolomé de las Casas y Juan
Gines de Sepúlveda. México D.F: Fondo de Cultura Económica.

11. Evangelización y adaptaciones religiosas

Lectura en común:

 Bernand Carmen y Gruzinski Serge. 1992. De la idolatría: una arqueología de las ciencias religiosas.
México D.F: Fondo de Cultura Económica.

12. Misiones y resistencias indígenas

Lectura en común:

 Quarleri, Lia. 2009. Rebelión y guerra en la frontera del Plata: guaraníes, jesuitas e imperios coloniales.
Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica.

13. El orden económico y la estructura agraria

Lectura en común:

 Chevalier, Francois, 1976. La formación de los latifundios en México: tierra y sociedad en los siglos XVI y
XVII. México D.F: Fondo de Cultura Económica.

14. Tierras y títulos primordiales de los pueblos de indios

Lecturas en común:

 Menegus Margarita, coord. 1999. Los títulos primordiales. En Dos décadas de investigación en historia
económica comparada en América Latina: homenaje a Carlos Sempat Assadourian, coords. Menegus
Margarita, 137-161. México D.F: El Colegio de México, CIESAS, Instituto Doctor José María Mora,
UNAM.

15. El orden corporativo colonial

Lecturas en común:

 Bechtloff Dagmar, 1996. Las cofradías en Michoacán durante la época colonial: la religión y su relación
política y económica en una sociedad intercultural. Zamora: El Colegio de Michoacán.

3
Historia de América Latina I, siglos XVI-XVIII Primer semestre de 2019

16. El mestizaje y la sociedad de castas

Lecturas en común:

 Böttcher Nikolaus, Hausberger Bernd, Hering Max, 2011. El peso de la sangre. Limpios, mestizos y nobles
en el mundo hispánico. México D.F: El Colegio de México.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las clases están estructuras de la siguiente manera los días miércoles se realiza la clase magistral y un taller sobre la
temática, y los días jueves se evalúa la lectura en común a través de una estrategia de control de lectura (quiz o
fichas de análisis), por último se discute el texto central. Faltando 3 clases para terminar el curso se llevará a cabo un
parcial final (en el cual se toma en cuenta los contenidos de las clases magistrales, los talleres desarrollados y las
lecturas en común).
Acuerdos para la realización del curso:
 En este curso no se recibirán controles de lectura y talleres después de las fechas previstas, la nota del
trabajo correspondiente será igual a cero.
 Después de 15 minutos de iniciada la clase no se tiene en cuenta la asistencia.
Recuerde que según el reglamento estudiantil con el 20% de las fallas se pierde el curso.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La nota final es el promedio de 3 calificaciones de distinta naturaleza:
1. Quices y controles de lectura (30%)
2. Talleres en clase (30%)
3. Parcial final (40%)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Crónicas, diarios y cartas

ALVARADO TOZOZOMOC Hernando de, Crónica mexicana, México, Impr. y litog. de I. Paz, 1878.
BENAVENTE o MOTOLINÍA Fray Toribio de, Historia de los Indios de la Nueva España, Madrid, Castalia,
1985. CASTELLANOS Juan de, Elegías de Varones Ilustres de Indias, Madrid, Ed. Atlas, 1944. CERVANTES
DE SALAZAR Francisco, Crónica de la Nueva España, Madrid, Atlas, 1971
COLÓN Cristóbal, Diario. Relaciones de Viajes, Madrid, Sarpe, 1985.
GARCÍA Fray Esteban, Crónica de la Provincia del Santísimo Nombre de Jesús de México. Edición Internet.
GUAMÁN POMA DE AYALA Felipe, El Primer Nueva Crónica y Buen Gobierno, México, Siglo Veintiuno
Editores, 1980.
SAHAGÚN Fray Bernardino de, Historia General de las cosas de Nueva España, México, Ediciones Porrúa,
1979.
VEGA Garcilaso de la, “El Inca”, Comentarios Reales, edición de Enrique Pupo-Walker, Madrid, Cátedra, 1996.