CONTENIDOS

Profundización en las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes 6.4 Identificar los dispositivos bá
instrumentos y dispositivos electrónicos al servicio de la interpretación musical. algunos aparatos de reproducci

Interpretación de piezas vocales e instrumentales de diferentes épocas y 4.1 Interpretar, afianzando la afi
culturas para distintos agrupamientos con y sin acompañamiento, haciendo memorización, canciones, cáno
especial hincapié en las tradicionales asturianas. 4.2 Cantar sencillas melodías in
poesías, etc.
4.3 Improvisar con la voz, de for
de textos dados en contexto de
5.4 Interpretar canciones y pieza
respetuosa hacia la cultura astu
conservación.
Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación y 6.5 Manejar convenientemente
grabación de piezas musicales y la búsqueda de información. informáticos o audiovisuales, pr
que posibilitan grabar, eliminar o
partitura muy sencilla.

Búsqueda de información bibliográfica sobre instrumentos musicales, haciendo 6.6 Buscar información bibliográ
hincapié en los de la tradición musical asturiana, compositores o compositoras musicales, incluidos los asturian
e intérpretes que destaquen. recoger la información e informa
búsqueda.

Creación de ambientes sonoros e improvisación de esquemas rit́ micos y 5.1 Imitar e improvisar esquema
melódicos de forma libre o dentro de patrones sugeridos y estructuras dadas. los instrumentos escolares en s
Representación gráfica mediante partituras no convencionales. 5.7 Recordar y reconstruir la mú
realizada previamente con signo
6.2 Realizar, con instrumentos d
libres o dentro de estructuras o
6.3 Seleccionar, combinar y org
propuestas, para componer una

Lectura guiada e interpretación de sencillas canciones, piezas instrumentales y 5.2 Acompañar composiciones m
acompana ̃ mientos rit́ micos o melódicos. dificultad, controlando la pulsaci
dinámicos.
5.3 Leer, escribir e interpretar pi
previamente ensayadas, que pr
5.6 Identificar, nombrar y comen
términos del lenguaje musical q

Creación de motivos rit́ micos y melódicos sencillos. Escritura musical con 5.3 Leer, escribir e interpretar pi
́ s convencionales.
grafia previamente ensayadas, que pr
5.7 Recordar y reconstruir la mú
realizada previamente con signo
5.8 Reconocer la utilidad de la le
del lenguaje musical convencion

Profundización en la técnica para tocar los instrumentos musicales. 6.1 Coordinar movimientos, emp
ritmos o melodías con cada inst

Coordinación y sincronización individual y colectiva en la interpretación vocal o 4.4 Coordinarse con el grupo en
instrumental. Cuidado de la afinación, el empaste de voces e instrumentos y la procurando el empaste de las vo
expresividad. 5.5 Tocar coordinadamente con
le corresponde en la instrument
 5.9 Colaborar en la realización d
cooperación y respeto hacia las
compañeras y de la persona qu
actitud provechosa y afán de su
6.1 Coordinar movimientos, emp
ritmos o melodías con cada inst

Identificación de elementos que causan polución sonora y agresiones acústicas 4.5 Identificar los elementos que
y contribución a su disminución para el bienestar personal y colectivo. forma activa a su disminución y
6.7 Participar en las actividades
importancia del silencio como el
musical.