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Introducción
La unidad 4 será el inicio de tu experiencia con los modelos matemáticos. A través de las
ecuaciones de primero y segundo grado es posible modelar el mundo que nos rodea, es por
ello muy importante conocer su significado y los métodos para resolverlas. Un concepto que
siempre debes recordar es que ecuación significa igualdad, esto quiere decir que todas las
expresiones indicadas en un lado de la ecuación tienen como resultado o equivalencia a las
expresiones que se encuentren del otro lado. Partiendo de este concepto podrás aplicar la
técnica de despeje para determinar una variable que resulte de interés. Al finalizar la unidad
habrás conocido las diferencias técnicas para encontrar las raíces, que son los valores que
cumplen la igualdad, de las ecuaciones de primero y segundo grado, este aprendizaje te será
de gran utilidad para resolución de ejercicios de otras asignaturas como Física, Biología. etc.
que se apoyan en modelos matemáticos para definir los fenómenos involucrados.
Propósito
En la unidad 3 hemos visto como se forma una expresión algebraica, la más sencilla se
conoce como monomio, mientras que la unión de varias de ellas son polinomios, el siguiente
paso es formar una Ecuación.
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La palabra ecuación
viene del latín aequatio,
aequationis, que significa
igualación, nivelación o
repartición igual de algo,
esto nos indica que una
Ecuación ante todo es
una Igualdad.
3x-2= 4x+1
Para recordar lo anterior, imagina que en una balanza ambas partes de la ecuación
pesan lo mismo.
En lenguaje cotidiano podemos decir que el polinomio 3x-2 significa que cualquier
número se multiplica por tres y se restan dos unidades, mientras que el polinomio
4x+1 nos indica que cualquier número se multiplica por cuatro y se suma una unidad,
al hacer estas expresiones iguales, se convierten en una ecuación.
Ejemplos de ecuaciones
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Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas que se cumple solamente para
ciertos valores de las letras. Una identidad es una igualdad algebraica que se cumple siempre
sea cual sea el valor que les demos a las letras que forman dicha igualdad.
Laura pago $83 por una pasta dental, un cepillo y una crema. Si el costo de la pasta excede
en $15 al cepillo y $7 pesos a la crema, determinar el costo de los artículos.
Datos:
Artículo Costo
Pasta X
dental
Sabemos que el
Cepillo x – 15 cepillo es $15
más barato que
la pasta.
Crema x–7
Planteamos la ecuación
x+(x-15)+(x-7)=83
x+x+x–15–7=83
Y tenemos:
3x-22=83
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Al resolver la ecuación encontraremos el costo de la pasta y los demás artículos.
Grado de la ecuación:
Es el mayor valor de los exponentes que contiene el polinomio, cuando se multiplican las
variables de un monomio los exponentes se suman para definir el grado.
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Es necesario que conozcamos los elementos de una ecuación Miembros son las expresiones
que aparecen a cada lado del signo de igualdad. Términos son los sumandos que forman los
miembros. Incógnitas son las letras que aparecen en los términos. Soluciones o raíces son los
valores que han de tomar las letras para que se cumpla la igualdad. Dos ecuaciones son
equivalentes cuando sus soluciones coinciden.
En muchas ocasiones las ecuaciones o fórmulas de algún fenómeno requiere de obtener una
variable que está insertada entre las operaciones para obtener un dato que resulta de interés,
una herramienta muy útil son los Despejes, lo cual consiste en dejar sola la variable que nos
interesa en uno de los lados de la ecuación.
El principio de los despejes resulta muy sencillo, ya que para quitar un término solo se debe
aplicar la operación inversa a la que tiene en ambos lados de la ecuación, recuerda que las
operaciones inversas son:
Suma - Resta
Multiplicación - División
Potencia – Raíz
Por ejemplo en la ecuación 3x+1=4xy 2-2 se desea despejar y, lo primero que observamos es
que un -2, entonces aplicamos la operación inversa, es decir sumamos 2 para dejar solo el
monomio que contiene a y.
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Recuerda que las ecuaciones están en equilibrio, así que si aplica una operación en uno de
los lados el equilibrio se perderá, por lo tanto ya no es igual, si lo vemos en una balanza un
lado de la ecuación pesa más.
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Con lo que finalmente
despejada nos queda
como:
Recomendaciones:
Al concluir el despeje trata de realizar todas las operaciones pendientes, de manera
que la expresión sea lo más sencilla posible.
Si la variable deseada queda de signo negativo multiplica ambos lados por -1 y aplica
la Ley de los signos.
Cuando una ecuación tiene solución o soluciones se dice que es compatible y si no tienen
solución se dice que es incompatible si una ecuación compatible tiene una única solución es
compatible determinada y si tiene muchas soluciones se dice que es compatible
indeterminada.
Para reforzar lo visto en este tema, da clic en el siguiente enlace para ver las instrucciones de
la actividad:
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• Si se tienen, eliminar todos los paréntesis aplicando la Jerarquía de las
operaciones.
• Si se tienen, eliminar todos los denominadores multiplicando por el m.c.m. de
los denominadores ambos lados de la ecuación.
• Agrupar los monomios con variables del lado izquierdo y los términos
independientes del lado derecho.
• Despejar la variable.
• Comprobar el resultado sustituyendo en la ecuación.
• Puede ocurrir que alguna ecuación no tenga solución dentro del conjunto de los
números reales.
Lo más importante ahora para resolver un problema de ecuaciones es saber traducir, es decir,
leer y entender el texto y expresar esa misma situación mediante una ecuación Para traducir
un problema al lenguaje algebraico y encontrar su solución, hay que dar los siguientes pasos:
3) Resolver la ecuación.
Donde encontramos la
Laura pago $85 por una pasta dental, un cepillo y
ecuación que defina el
una crema. Si el costo de la pasta excede en $15 al
comportamiento de sus
cepillo y $7 pesos a la crema, determinar el costo de
compras:
los artículos.
3x-22=83
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Ahora resolvamos la ecuación:
3x-22+22=83+22
Aplicando lo que vimos en los 3x=105
despejes tenemos: x= 105/3
x=35
3x-22=83
Ahora comprobamos el valor 3(35)-22=83
encontrado en la ecuación: 105-22=83
83=83
Ejemplo 1.-Al sumar el doble de un número con la mitad de dicho numero se obtiene 60 ¿De
qué número se trata?
Ejemplo 2.-Pablo es 4 años mas joven que Maria y 3 años mayor que Federico. Entre los tres
igualan la edad de su madre, 34 años. ¿Qué edad tiene cada uno?
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Ejemplo 3.-Hallar los lados de un rectángulo de 27 cm de perímetro si la base es de 5/7 de
altura.
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4.5 Ecuación cuadrática
En este curso solo estudiaremos los métodos de (da clic en los enlaces para leer más
información):
Factorización
o Para las ecuaciones completas
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Método de Factorización para las ecuaciones completas
Recuerda que el término factorización significa encontrar los factores que multiplicados nos
den la expresión original, en el caso de tener una ecuación de la forma:
Para encontrar los valores de m y n debemos encontrar dos números que sumados nos
den b y multiplicados nos den c, debes tomar en consideración el signo que tengan ambos
valores.
x2-7x+10 = 0
x-5=0
• Segundo paso: igualar cada factor a
cero. x-2=0
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o Para las ecuaciones incompletas mixtas
Por ejemplo:
x2-5=0
x =0
•Segundo paso: igualar
cada factor a cero. x-5=0
x1 = 0
• Tercer paso: Resolver x2 = 5
cada una de estas nuevas En este tipo de
ecuaciones ecuaciones una de las
raíces siempre es cero
Recuerda que la ecuación tiene la forma ax 2+c=0 estas son las ecuaciones más sencillas de
resolver ya que solo debes despejar el valor de x, como tenemos la variable elevada al
cuadrado siempre debemos aplicar una raíz cuadrada.
Por ejemplo:
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Encontrar las raíces de la ecuación:
x2-9=0
x1 = 3
x2 = -3
Fórmula general
El método por fórmula general se aplica a todos los tipos de ecuación de segundo grado, dado
que la ecuación tiene la forma ax2+bx+c=0 se utilizan los coeficientes a, b, c de la ecuación y
los sustituimos directamente en las fórmulas:
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Al valor de la expresión I = b2-4ac se le conoce como el discriminante de la
ecuación, al determinar su valor podemos conocer cómo serán las raíces de la
ecuación:
Por ejemplo:
Encontrar las raíces de la ecuación:
3X2+15x-72 = 0
a= 3
b= 15
•Primer paso: Determinar los c= -72
valores de a,b,c:
Debes tomar el signo correspondiente
de cada elemento.
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•Tercer paso: Resolver el
discriminante y la raíz cuadrada.
La multiplicación de binomios es una sencilla y útil herramienta, para llevarla a cabo debes
tener presente que:
Ejemplos:
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(3x)(2x)=6x2
(3x)(2y)=6xy
Para multiplicar dos binomios debes llevar a cabo los siguientes pasos:
1. Multiplicar el primer término del primer binomio por cada uno de los términos del
segundo binomio.
2. Multiplicar el segundo término del primer binomio por cada uno de los términos
del segundo binomio.
3. Agrupar los términos semejantes.
Por ejemplo:
(3x - 7)(5x + 4)
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elemento del primer binomio
(3x-7)(5x+4)=15x2+12x-
35x-28
Ahora simplificamos
=15x2-23x-28
Para reforzar lo visto en este tema, da clic en el siguiente enlace para realizar la actividad de
aprendizaje:
Resumen de la Unidad 4
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EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4 (Cuestionario en plataforma)
Instrucciones:
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