RINGKASAN STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

1.0 Modul Bahasa Seni

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
1.1 Bahasa Seni Visual Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni  Murid bersoal jawab
visual dalam bidang menggambar tentang bahasa seni
berdasarkan: visual yang ada pada
(i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian karya 2 dimensi dan
3 dimensi
yang ada pada lukisan. Nota:
(ii) bentuk, warna, kontra dan kepelbagaian  Bahasa Seni Visual:
yang ada pada catan.  Unsur Seni:
(iii) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian - Garisan
yang ada pada gosokan. - Rupa
(iv) garisan, warna, kontra serta ritma dan - Bentuk
pergerakan yang ada pada resis. - Warna
- Jalinan
1.1.2 Mengenal dan menerangkan bahasa seni - Ruang
visual dalam bidang membuat corak dan
rekaan berdasarkan:
(i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada
pada lipatan dan guntingan.
(ii) rupa, warna, kontra dan kepelbagaian yang
ada pada cetakan.

STANDARD PRESTASI
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Mengenal bahasa seni visual pada karya.
2 Menerangkan penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada
karya..
3 Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa seni dalam aktiviti
penerokaan.
4 Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran
seni dalam aktiviti penerokaan
5 Menentukan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses
yang sesuai dalam aktiviti penerokaan.
6 Menjana idea kreatif dalam aktiviti penerokaan.
 RINGKASAN STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI

STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
2.1 Kemahiran Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Visual 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa - Penerokaan pelbagai
seni visual melalui media dan proses media serta teknik
untuk menghasilkan karya dalam bidang dan proses dalam
menggambar menggunakan: penghasilan karya.
(i) teknik garisan selari Contoh:
(ii) teknik basah atas kering Menggambar
(iii) teknik gosokan Bahan:
(iv) teknik resis Warna pensel, oil
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa pastel, cat air dan
seni visual melalui media dan proses kertas warna atau
untuk menghasilkan karya dalam bidang kertas majalah
membuat corak dan rekaan Alatan:
menggunakan: berus lukisan, palet
(i) teknik lipatan dan guntingan dan gunting
(ii) teknik cetakan blok Teknik:
Lukisan, catan ,
gosokan dan resis
Mencorak dan
Membuat Rekaan
Bahan:
Kertas warna, kertas
majalah dan cat air
Alatan:
Gunting, gam dan
berus lukisan, palet ,
blok cetakan
Teknik:
Lipatan dan
guntingan, cetakan
Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membentuk dan
seni visual melalui media dan proses Membuat Binaan
untuk menghasilkan karya dalam bidang Bahan:
membentuk dan membuat binaan kotak, kad bod, Kad
menggunakan: manila, kertas warna
(i) teknik binaan dalam penghasilan arca kain dan bahan
stabail kutipan
(ii) teknik binaan dalam penghasilan topeng. Alatan: gunting dan
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa alat lain yang sesuai
seni visual melalui media dan proses Teknik: Binaan
untuk menghasilkan karya dalam bidang
mengenal kraf tradisional menggunakan: Mengenal Kraf
(i) teknik binaan dalam penghasilan alat Tradisional
permainan Bahan:
 (ii) teknik picitan dalam penghasilan tembikar kotak, kad bod, kad
manila, kertas warna ,
tanah liat atau doh dan
bahan kutipan
Alatan:
gunting dan alat lain
yang sesuai
Teknik:
Binaan, picitan

Murid menganalisa
media, teknik dan
proses yang akan
digunakan dalam
penghasilan karya.
- penerokaan
- aplikasi

STANDARD PRESTASI
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Mengenal bahasa seni visual pada karya.
2 Menerangkan penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada
karya..
3 Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa seni dalam aktiviti
penerokaan.
4 Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran
seni dalam aktiviti penerokaan
5 Menentukan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses
yang sesuai dalam aktiviti penerokaan.
6 Menjana idea kreatif dalam aktiviti penerokaan.
 RINGKASAN STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI

STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
3.1 Penghasilan karya Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
kreatif Menghasilkan karya yang kreatif. Menghasilkan karya
(i) Memilih dan memanipulasi media secara mengikut kreativiti.
kreatif. - penjanaan idea
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam - pelaksanaan proses
penghasilan karya secara kreatif - kemasan karya
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya secara
kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
3.3 Projek Persembahan Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Kesenian 3.3.1 Merancang pameran dan persembahan  Menggunakan
seni. kreativiti dalam
3.3.2 Membuat pameran dan persembahan merancang
seni. pameran seni
melalui proses
seperti berikut:
- mengumpul karya
untuk dipamer.
- merancang susun
atur pameran.
- melabelkan kapsyen
pada karya.
- memastikan
keselamatan bahan
dan alatan pameran.
- memastikan
keselamatan bahan
dan alatan semasa
pameran
berlangsung.
- menyimpan bahan
dan alatan di tempat
penyimpanan.
- membersihkan ruang
pameran.
 Menggunakan
kreativiti dalam
merancang
persembahan seni
melalui proses
seperti berikut:
- Merancang dan
 membuat persediaan.
-latihan persembahan.
Contoh persembahan:
- Menyanyikan lagu-
lagu yang telah
dipelajari.
- Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran yang
dipelajari dalam
nyanyian, muzik dan
gerakan serta perkusi
semasa prsembahan.
- Menggunakan hasil
kerja seni visual
sebagai prop
persembahan.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengenal bahasa seni visual pada karya.
2 Menerangkan penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada karya.
3 Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa seni dalam aktiviti
penerokaan.
4 Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni
dalam aktiviti penerokaan.
5 Menentukan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses yang
sesuai dalam aktiviti penerokaan
6 Menjana idea kreatif dalam aktiviti penerokaan.

PANDUAN PENILAIAN PROJEK KESENIAN

ASPEK YANG DINILAI
CEMERLANG BAIK MEMUASKAN
PENGLIBATAN Semua ahli memainkan Beberapa ahli memainkan Setiap ahli memainkan
peranan dengan peranan dengan peranan dengan kurang
cemerlang sebelum, cemerlang sebelum, cemerlang sebelum,
semasa dan selepas semasa dan selepas semasa dan selepas
persembahan persembahan persembahan
KREATIVITI Menggunakan imaginasi Menggunakan imaginasi Kurang menggunakan
yang tinggi dan dan menterjemahkan idea imaginasi dan
menterjemahkan idea dalam persembahan. menterjemahkan idea
secara kreatif dalam dalam persembahan.
persembahan.
AMALAN Semua ahli Beberapa ahli Setiap ahli kurang
NILAI MURNI mempamerkan amalan mempamerkan amalan mempamerkan amalan
nilai murni untuk nilai murni untuk nilai murni untuk
menjayakan menjayakan menjayakan
persembahan. persembahan. persembahan.
 RINGKASAN STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

4.0 MODUL APRESIASI SENI

STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
4.1 Penghayatan Karya Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Seni 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.  Murid membuat
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan apresiasi terhadap
rakan berpandukan bahasa seni visual, karya
teknik dan proses dengan menghubung - mempamerkan karya
kait seni dengan diri sendiri dan alam yang dihasilkan
sekitar. - menceritakan karya
sendiri secara lisan
- menceritakan
kegunaan karya
dalam persembahan
- menghargai karya
sendiri dan rakan.
Guru membimbing
murid dalam
membuat apresiasi
terhadap:
- karya sendiri dan
rakan
- penggunaan bahasa
seni visual dalam
pengkaryaan
- Penggunaan teknik
dan proses
penghasilan karya.
- karya digunakan
dalam persembahan.

STANDARD PRESTASI
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Mengenal pasti penggunaan bahasa seni visual pada karya sendiri yang
dipamerkan.
2 Menerangkan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses
pada karya yang dipamerkan.
3 Menjelaskan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses
pada karya yang dipamerkan.
4 Menaakul dan mencirikan penggunaan bahasa seni visual, media,
teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
5 Menghuraikan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan
proses pada karya yang dipamerkan..
6 Membuat kritikan terhadap penggunaan bahasa seni visual, media,
teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.