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Software Educativo
Descripción
La construcción de software educativo constituye actualmente uno de los renglones de de mayor actividad, tanto en la industria como en la
academia. El software educativo se crea para satisfacer prioritariamente necesidades particulares y requiere un grupo interdisciplinario, en
donde pueden participar docentes expertos en contenidos, ingenieros de software educativo expertos, especialistas en psicología del
aprendizaje y posiblemente diseñadores gráficos. La actividad investigativa en este campo es intensa y tiene que ver con casi todas las áreas de
aprendizaje. En UNIBOYACA son muchas las necesidades de este tipo de apoyo para el aprendizaje, especialmente en las asignaturas
relacionadas con la matemática. Especialista necesidades de aprendizaje es actualmente uno de los renglones de mayor acogida en industria y
academia.
Justificación
No sería aventurado decir que prácticamente todas las áreas del conocimiento requieren de la Ingeniería de Software Educativo, pues en menor
o mayor proporción todas las áreas y especialistas la cantidad de dificultades que requieren el apoyo de un MEC, para verificar esta situación.
Por ejemplo en UNIBIOYACA, son manifiestas las necesidades de estos materiales en todas las ramas de la matemática y por ahí ha empezado la
actividad investigativa.
Objetivos
• Estudiar continuamente los resultados de la investigación de punta, en producción de software, para mantener el conocimiento
actualizado en relación con procesos, métodos y herramientas CASE.
• Construir nuevos métodos, técnicas y herramientas orientadas a mejorar el proceso de producción de software PPS.
• Modificar y Adaptar métodos y técnicas con el propósito de mejorar el PPS
• Construir nuevas herramientas CASE o mejorar las existentes, para aplicarlas a diferentes actividades del PPS con el propósito de
fomentar su formalidad y sistematización. Contribuir con las acciones orientadas a hacer cada vez más ágil el PPS.
• Diseñar estrategias para favorecer la sistematización y estandarización del PPS de una factoría de software.
• Proponer y desarrollar proyectos compatibles con esta línea de investigación y delinear la estrategia para su desarrollo.
• Establecer los sub-proyectos y actividades que pueden ser desarrollados como trabajos de grado, monografías de especialización,
tesis de maestría o como tesis de doctorado; o también actividades y trabajos que pueden se abordados por los semilleros de
investigación y jóvenes investigadores. Todos ellos alimentarán los proyectos de investigación y permitirán confirmar o rechazar
hipótesis.
Proyectos Activos
• Técnica de Obtención y análisis de Requisitos con base en estructuras de lenguajes Léxicos y Patrones y desarrollo de un prototipo
CASE asociado Etapa 2. (en evaluación)
Construcción de un proceso de producción de software utilizando Model Driving Architecture MDA y Model Driven Software Development. (en
Anteproyecto)
http://www.educamericas.com/node/1198
Algunas líneas de investigación en desarrollo que sirven de apoyo a la Maestría vinculadas con cada una de
las opciones son:
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Los profesores que trabajan en esta área son: César de Prada Moraga, Mª Jesús
de la Fuente Aparicio, Mª Teresa Alvarez Alvarez, Fernando Tadeo Rico, Jesús
María Zamarreño Cosme, Smaranda Cristea, Gloria Gutiérrez Rodríguez, Enrique
Baeyens Lázaro, Alberto Herreros López, José Ramón Perán González.
Los profesores que trabajan en esta área son: Fernando Tadeo Rico, Enrique
Baeyens Lázaro, Juan Carlos Fraile Marinero, Eduardo Zalama Casanova, Jaime
Gómez García-Bermejo, Eduardo Moya de la Torre, Alfonso Poncela Méndez,
Miguel Angel García Blanco, José Luis González Sánchez, Francisco Javier García
González.
Los profesores que trabajan en esta área son: Miguel Angel García Blanco, Javier
Pérez Turiel, José Luis González Sánchez, Jesús María Zamarreño Cosme,
Eduardo Moya de la Torre.
4.- Control Predictivo.
Los profesores que trabajan en esta área son: César de Prada Moraga, Mª Jesús
de la Fuente Aparicio, Mª Teresa Alvarez Alvarez, Fernando Tadeo Rico, Jesús
María Zamarreño Cosme, Smaranda Cristea.
Los profesores que trabajan en esta área son: Gerardo González Benito, Mar Peña
Miranda, Mª Teresa García Cubero, Miguel Angel Urueña Alonso, Silvia Bolado
Rodríguez, Gregorio Antolín, Fidel Mato Chaín.
Esta línea como su nombre indica trata del tema de encontrar un modelo
matemático de una planta para su posterior simulación. Este modelado se puede
entender desde muchos puntos de vista, como el modelado basado en leyes físico-
químicas de procesos complejos, en los que se puede ir a mucho nivel de detalle
de proceso. O bien las técnicas más novedosas de modelado utilizando las
técnicas de “Soft- computing” que consisten en el modelado basado en ejemplos,
como son las redes neuronales, o modelado basado en conocimiento experto de
un proceso, como pueden ser los sistemas lógicos difusos, o bien una mezcla de
ambos: sistemas neuro-difusos. Así como el estudio del conocimiento que se
puede extraer o incorporar a de dichos sistemas. Otro tema importante es la
simulación, es decir el estudio de nuevos lenguajes para la simulación de
sistemas.
Los profesores que trabajan en esta área son: César de Prada Moraga, Mª Jesús
de la Fuente Aparicio, Jesús María Zamarreño Cosme, Felipe Acebes Arconada,
Gregorio Sainz Palmero, Enrique Baeyens Lázaro, Rafael Mato Chaín.
Los profesores que trabajan en esta área son: Mª José Cocero Alonso, Juan
García Serna, Angel Martín Martínez, Susana Lucas Yagüe, Esther Alonso
Sánchez.
Los profesores que trabajan en esta área son: Gerardo González Benito, Mª
Teresa García Cubero, Angel Cartón López, Antonio Hernández Giménez, Pedro
Prádanos del Pico, José Ignacio Calvo Díez, Laura Palacio Martínez.
Los profesores que trabajan en esta área son: Mª Jesús de la Fuente Aparicio,
José Candau Pérez, Carlos Alonso González, Gregorio Sainz Palmero, Eduardo
Moya de la Torre, Luis Javier Miguel González, Margarita Mediavilla Pascual,
Javier García Ruíz.
Los profesores que trabajan en esta área son: Fernado Fndez-Polanco Fernández
de Moreda, Pedro García Encina, Santiago Villaverde Gómez, María Fernández-
Polanco Iniguez de la Torre, Rubén Irusta Mata .
11.- Visión Artificial.
Los profesores que trabajan en esta área son: Jaime Gómez García-Bermejo,
Eusebio de la Fuente López, Eduardo Zalama Casanova.
Los profesores que trabajan en esta área son: Gerardo González Benito, Mar Peña
Miranda, Mª Teresa García Cubero, Miguel Angel Urueña Alonso, Silvia Bolado
Rodríguez, Gregorio Antolín.
http://www.uab.es/servlet/Satellite/doctorados/ingenierias/informacion-
general/telecomunicacion-e-ingenieria-de-sistemas-1096483530969.html?
param1=2009¶m2=1214462306859
Ingeniería Web
SATURDAY, 16 JANUARY 2010 14:15 EDGAR CRUZ
La ingeniería web es la aplicación de metodologías sistemáticas, disciplinadas y cuantificables al desarrollo eficiente, operación y
evolución de aplicaciones de alta calidad en la World Wide Web
La ingeniería web se debe al crecimiento desenfrenado que está teniendo la Web esta ocasionando un impacto en la sociedad y el
nuevo manejo que se le esta dando a la información en las diferentes áreas en que se presenta ha hecho que las personas tiendan a
realizar todas sus actividades por esta vía.
Desde que esto empezó a suceder el Internet se volvió más que una diversión y empezó a ser tomado más en serio, ya que el aumento
de publicaciones y de informaciones hizo que la Web se volviera como un desafío para los (Ingeniería del software) ingenieros del
software, a raíz de esto se crearon enfoques disciplinados, sistemáticos y metodologías donde tuvieron en cuenta aspectos específicos
de este nuevo medio.
La Ingeniería Web actualmente desarrolla tres líneas de investigación:actualmente desarrolla tres líneas de investigación:
Para que este cambio pueda producirse de una forma escalonada y preservando la funcionalidad ya desarrollada en las empresas
hacen falta métodos y herramientas que permitan ‘adaptar’ lasaplicaciones existentes a Internet. De esta manera las empresas
podrán utilizarlas y tendrán plena disponibilidad de ellas en la red, preservando por tanto las inversiones previamente realizadas en
software.
El método OO-H (Object-Oriented Hypermedia) y su herramienta CAWE (Computer-Aided Web Engineering) asociada, es nuestra
respuesta en esta área de investigación. Mas detalles...
Personalización
La mayoría de los métodos, técnicas y procesos ingenieriles que pertenecen a la Ingeniería Web intentan hacer más sencilla la
comprensión, desarrollo, evolución y mantenimiento de una aplicación web. Esto ha supuesto en muchos casos la extensión de técnicas
aplicadas en la ingeniería del software ’tradicional’ con nuevos constructores y vistas hipermediales que abordan el problema de la
navegación/presentaci´on del usuario a través del espacio de información.
En este contexto, una de las características que más interés está suscitando en la comunidad científica es cómo tratar adecuadamente
nuevas necesidades web, como la identificación de perfiles que modelan los distintos tipos de usuarios, incluyendo estrategias tanto
estáticas como dinámicas. La mayoría de los trabajos en este campo han estado centrados en proporcionar soluciones de
implementación ad-hoc para dominios muy concretos. A nivel de modelado conceptual sólo las características de personalización
estática han sido tratadas por algunos métodos mediante la incorporación de perfiles de usuario en diagramas de navegación.
En esta línea de investigación trabajamos en extensiones sobre OO-H para modelar las aplicaciones web con soporte de
personalización dinámica. Más detalles...
PKI y Firma Digital
El carácter abierto de Internet constituye su principal fortaleza como medio de explotación de la nueva generación de aplicaciones
software. Sin embargo, tal fortaleza es también su principal vulnerabilidad: al ser una red abierta, las comunicaciones son más difíciles
de proteger. Por ello resulta fundamental desarrollar los mecanismos que garanticen un nivel adecuado de seguridad, y generen las
condiciones de confianza suficientes para alcanzar un alto grado de aceptación así como la validez legal necesaria.
Para conseguir una seguridad efectiva, necesitamos de métodos y herramientas que combinen adecuadamente las tareas de modelado
conceptual de aplicaciones web con los fundamentos sobre los se basa la infraestructura de clave pública (PKI a partir de ahora). Estas
son:
• La autenticación: Debemos asegurarnos que los emisores y receptores de la información (en nuestro caso todos los datos y la
documentación relativos a la aplicación) son, efectivamente, quienes dicen ser.
• La integridad de la información: Que asegure que la información remitida llega realmente a su destino previsto, y que durante la
transmisión no haya sido alterada accidental o intencionadamente
• La privacidad: Que garantice que la información enviada sólo pueda ser leída o utilizada por quien esté legitimado para ello.
• El no repudio: Que pueda asegurar al remitente que su información ha llegado a su destino, y al receptor la identidad del remitente, de
forma que resulte imposible a cada parte negar posteriormente su participación en la comunicación entre ambas.
• La datación: Para poder demostrar que la transacción ocurrió en la fecha y hora en que realmente sucedió.
Actualmente, ya existen en España varias empresas y Administraciones que proveen de servicios de PKI sobre los que desarrollar
aplicaciones de Comercio Electrónico.
Nuestros trabajos en esta línea están enfocados a integrar dentro de OO-H extensiones que permitan obtener aplicaciones web
compatibles con los estándarés del PKI actuales. Más detalles...
http://gesdelconocimiento.wordpress.com/2010/02/24/universidad-jorge-
tadeo-lozano-bogota-colombia/
Línea de Investigación de Gestión del Conocimiento
Orientada hacia la construcción de procesos de organización,
gestión y conservación del conocimiento en las
organizaciones empresariales y científicas, apoyados por
sistemas y tecnología de la información, buscando aportar en
la resolución de problemas complejos y en el mejoramiento,
innovación, sistematización de procesos y la integración de
tecnologías informáticas, con el fin de contribuir con el
fortalecimiento de la productividad y competitividad de las
empresas colombianas y con la investigación en diferentes
áreas.
Esta línea integrará los resultados y hallazgos de los diferentes
proyectos y prácticas de ingeniería sistemas que
desarrollarán los estudiantes de pregrado con la dirección de
los docentes que regentarán las asignaturas de la
fundamentación específica, vinculando las áreas de
administración de la información, ingeniería de software,
arquitectura de computadores y comunicaciones y las
electivas de profundización. Se hará énfasis en la aplicación
de buenas prácticas de diseño, desarrollo, implementación e
integración en cada uno de los componentes de los sistemas
de información dentro de las organizaciones.
Línea de Investigación en Tecnología Educativa
Las Tecnologías de la Información y Comunicación – TIC y la
educación están convirtiéndose en un programa de
investigación consolidado y que atrae el interés, no sólo de
pedagogos, sino también de otras disciplinas relacionadas
con las ciencias de la computación (como la ingeniería del
software, arquitectura de ordenadores entre otras). A
diferencia de estos últimos -preocupados por el diseño e
implementación de sistemas tecnológicos y de software-, el
interés de la T.E. se centra, en un sentido amplio, con las
prácticas socioeducativas desarrolladas en estas tecnologías,
y dicho de forma más específica con el diseño, desarrollo, uso
y evaluación de las TIC en distintas situaciones de enseñanza-
aprendizaje que abarcan desde la formación presencial a la
educación a distancia, desde la educación formal a la
educación no formal, desde la educación infantil hasta la
docencia universitaria.
Línea de Modelado y Simulación de Sistemas
Orientada hacia el desarrollo de modelos matemáticos que permita
poder resolver problemas complejos como sistemas reales
cuando, por limitaciones de tiempo, recursos o seguridad, no
sea posible realizar u observar su actividad en su medio
natural y realizar simulaciones apoyadas por herramientas
computacionales para tomar decisiones de manera adecuada.
Esta línea integrará los resultados y hallazgos de los diferentes
proyectos y prácticas de ingeniería sistemas que
desarrollarán los estudiantes de pregrado con la dirección de
los docentes que regentarán las asignaturas de la
fundamentación específica, vinculando las áreas de biología
de sistemas, ingeniería de software, sistemas inteligentes y
las electivas de profundización. Se hará énfasis en el uso de
herramientas computacionales para la simulación y la toma
de decisiones.
http://www.funlam.edu.co/modules/facultadingenierias/item.php?
itemid=146
Sistemas de Información y Sociedad del Conocimiento
Presentación
La Sociedad de la Información y del Conocimiento promete más espacios de libertad y posibilidades de desarrollo
personal, pero es necesario tomar conciencia que esta sociedad es mucho más exigente, en lo individual como en lo
colectivo, de lo que antes fue la sociedad industrial. Pasar de una a otra no se logra sólo con la implantación de más
tecnología y con un manejo convencional de la información, ya que estos elementos son sólo instrumentos estratégicos
para el desarrollo de la organización y, en consecuencia, son necesarios para su supervivencia.
Es por esto que la función de los sistemas de información debe ser la de adquirir nuevas competencias y establecer sus
postulados desde la óptica de la dirección y la gestión organizacional, y no sólo desde lo tecnológico. Así mismo, se
requieren nuevas formas en la división del trabajo y nuevos modelos mentales en la visión de la realidad a través de la
información.
La información hoy es más necesaria, más abundante y más accesible que nunca antes, gracias a la continua revolución
que se vive con las variadas y cambiantes tecnologías de la información. No obstante, en su excesiva abundancia como
antes en su escasez, esa información hoy es difícil de utilizar o es mal utilizada. La sociedad actual para gestionar la
información en lo que se refiere a difusión, conservación, organización, búsqueda y recuperación, necesita profesionales
cualificados, con conciencia de uso de esa información, con prospectiva y con capacidad de gestión de conocimiento,
que son las competencias, destrezas y conocimientos específicos que se busca adquirir o perfeccionar con la
implementación de esta línea de investigación.
Como resultado de la integración de las tecnologías de las telecomunicaciones y la información, los sistemas de
información se constituyen hoy en pilares fundamentales para el establecimiento de la denominada sociedad del
conocimiento; la cual, aunque basada en la información, más allá de simplemente acumularla y transportarla, necesita
procesarla inteligentemente para que sirva como soporte en la toma de decisiones y en la obtención de servicios con
alto valor agregado.
La ingeniería de sistemas hace posible la creación de productos y servicios que contribuyen al desarrollo y
mejoramiento de la eficacia de las infraestructuras y actividades económicas esenciales: transporte, enseñanza,
formación, protección del medio ambiente, medicina, protección social, la banca, la cultura, el descanso,… es decir, a
los sistemas de información. Gobiernos y organizaciones en el mundo dedican recursos importantes a la financiación de
actividades de investigación y de desarrollo en este campo, conscientes de que los resultados que se obtengan
redundarán en mejoras para el nivel de vida de la sociedad y en mayor competitividad para las organizaciones. Las
asociaciones de países en los continentes buscan desarrollar “una sociedad de la información accesible”, cuyas acciones
clave se centran mayormente en el desarrollo de sistemas de información: sistemas computarizados, soporte
multimedia para la salud, integración de ancianos y discapacitados a la sociedad, autoridades públicas, medio
ambiente, gestión del transporte, teletrabajo, trabajo cooperativo, comercio electrónico, bibliotecas y museos virtuales,
educación, entretenimiento, acceso, filtrado y análisis de información, entre otros.
Aunque en Colombia se han empezado a sentir los efectos de esta “nueva ola” tecnológica, es atenuada por el lento
desarrollo en infraestructura para sistemas de información. Dicho retraso es causado, entre otros, por las condiciones
particulares en las que los sistemas de información se han venido desarrollando en el país: gran diversidad de modelos
aplicados en los ámbitos local, regional y nacional; con una colección innumerable de programas formadores desde la
educación superior y una cada vez más creciente oferta de servicios en el campo, que no tienen el soporte ni la
infraestructura necesarios.
Es precisamente esta situación la que ofrece una oportunidad excelente para fundamentar una línea de investigación,
que permita dilucidar y representar los problemas mediante la investigación y que, como producto de la
experimentación, pueda proponer y proyectar soluciones innovadoras a problemas como la interconexión e
interoperabilidad de redes y servicios, la gestión integrada de los mismos, sistemas de información acordes con los
requerimientos de la sociedad del conocimiento y con las infraestructuras organizacionales. Así, a mediano plazo, y a
medida que se resuelvan los problemas de infraestructura, podrá cobrar mayor vigencia la transversalidad de las
tecnologías y su aplicación en cada vez más amplios sectores de la sociedad.
Así mismo, la sociedad actual se caracteriza por la interrelación entre dos dinámicas poco convenientes: una creciente
marca ecológica generada por los modelos de desarrollo vigentes -al incrementar el consumo de recursos y la
generación de residuos- y una creciente segregación social, funcional y espacial que dichos modelos producen. Esas
dinámicas se generan a partir del modelo de desarrollo dominante; a lo que contribuyen los paradigmas de
conocimiento que reducen la realidad a una simple sumatoria de objetos aislados en áreas de especialidad; a partir de
los cuales se desarrollan acciones sectoriales aisladas; por lo que la información y el conocimiento no se alcanzan a
materializar en proyectos sólidos y de objetivos concretos; alcanzando como máximo una acepción economicista en la
que se acentúa la mercantilización de la sociedad; reduciendo al ciudadano a la condición de consumidor de un sistema
planificado y desarrollado por los técnicos, los políticos y el mercado.
Todo esto precisa entonces la planificación, desarrollo y construcción de una línea de investigación en herramientas de
conocimiento y estrategias de acción que mediante una investigación estructural, permita comprender y actuar ante
estas problemáticas complejas que escapan a la fragmentación del conocimiento en disciplinas estancadas; además de
herramientas que inserten la información y el conocimiento tecnológico en procesos transformadores, que recuperen la
objetividad de la sociedad del conocimiento, su esencia y su valía, mediante espacios de participación social en la toma
de decisiones organizacionales; es decir, que amplíen y modifiquen la relación entre las fuerzas que se producen en el
triángulo de actores de los sistemas de información: organización-tecnología-sociedad, con el objetivo de recuperar
para esa misma sociedad el valor del ciudadano, hoy reducido a valor de mercado.
Para la línea, el componente social y comunitario es un elemento primordial en todos los niveles de su actuación; es un
deber que se concreta en las interrelaciones sociales, que reposa en la misión y visión institucionales, mediante el
mutuo reconocimiento del otro; es la esencia del trabajo en la Universidad, y motivador para la búsqueda de respuestas
a las necesidades fundamentales de la sociedad y sus organizaciones. Es ante este reto que se hace necesario ejecutar
acciones contundentes, en busca de la promoción de los valores culturales, cooperativos, solidarios, equitativos,
autónomos y dignos de la región y el país, en el marco de la sociedad del conocimiento, de las culturas híbridas y de las
comunidades globales. Investigar se vuelve entonces una actividad prioritaria para avanzar en los temas que tienen
que ver con el mejoramiento social de los sistemas de información. Sin embargo, indagar solo para buscar claridad,
carece de sentido sin no se lleva a cabo la acción que le dé profundidad. Es por esto que la línea de investigación
articula las acciones concretas de los proyectos, con la participación de los actores de la sociedad implicados, para
poder obtener como resultado productos con real pertinencia social.
Entre los principales escenarios de la línea se cuentan las problemáticas propias del desarrollo del conocimiento, las
dinámicas de la sociedad de la información y las acciones que promuevan los sistemas de información orientados a
ellas; dimensiones que constituyen el escenario de actuación para la facultad, ya que se ponen en juego los procesos
locales de construcción, de futuro, de identidad, lo mismo que la responsabilidad social de sus profesionales ante la
sociedad. Esta propuesta de línea de investigación aportará al descubrimiento, formulación, elaboración y diseño de
mapas de conocimiento regional, local y nacional, en el campo de la información y los mismos sistemas de información.
Objetivos
Conformar un banco de proyectos de investigación y desarrollo en las temáticas relacionadas con la línea,
tendientes a impactar en las áreas de conocimiento que se imparten desde la facultad, así como en la sociedad y la
industria.
Configurar y dinamizar el trabajo de investigación en las temáticas mediante una red especializada, buscando
difundir los resultados de los procesos investigativos relacionados, lo mismo que integrar e intercambiar experiencias y
Impulsar la conformación de una comunidad educativa e investigativa cuyo objeto de estudio sean los
Sistemas de Información y la Sociedad del Conocimiento, para generar espacios en los cuales se reflexione y se aporte
Promover y propiciar espacios de discusión en la academia, para organizaciones públicas y privadas, acerca
de las temáticas del campo de acción con el ánimo de analizar, evaluar y estructurar nuevas y diferentes formas de
Consolidar una cultura de investigación tendiente a afianzar el proceso de formación integral, de formar
profesionales y promover su actualización y mejoramiento, de acuerdo a las necesidades del desarrollo nacional y del
progreso científico.
modernización de las estructuras y los componentes curriculares de los programas académicos de la Facultad de
Ingenierías.
Buscar que los resultados de los proyectos de investigación sean de aplicación inmediata en la sociedad y en
las organizaciones, y que el fruto de este trabajo sea puesto para beneficio de la comunidad sobre la cual impacta, así
Diseñar escenarios probables y alternos para la sociedad del conocimiento en lo regional y nacional logrando
una visión holística del futuro, con el objetivo de que los actores involucrados puedan tomar decisiones y planificar
estrategias de las cuales se obtengan los mayores beneficios científicos, culturales, económicos, sociales y de
desarrollo.
Ámbitos temáticos o problemáticos
Seguridad informática.
Ingeniería de requerimientos.
Auditoria de sistemas.
Computación evolutiva
Katya Rodríguez y Julio Solano.
Imagenología ultrasónica
Carlos Brizuela, PhD. Kyoto Institute of Technology, Graduate School of Science and Technology (2001). Investigador Titular en
elDepartamento de Ciencias de la Computación del CICESE, Baja California, México.
Areas de Interés
• Algoritmos de Aproximación
• Computación Bioinspirada
• Búsqueda Local Determinística y Estocástica
• Otras Heurísticas (Redes Neurales, Búsqueda Tabú, Templado Simulado)
http://www.fisc.utp.ac.pa/unidad-de-investigacion-de-computacion
Desarrollar proyectos que permitan la aplicación de la teoría computacional de traducción e interpretación y que
sean innovadores en su uso.
Objetivos Específicos
• Revisar los desarrollos recientes en las ciencias computacionales que tengan relación con traductores e
intérpretes.
• Aplicar las técnicas y herramientas para el desarrollo de traductores e intérpretes.
• Producir o desarrollar prototipos interesantes.
Líneas de Investigación
• Intérpretes en general
• Traductores de Lenguaje de Programación
• Traductores de Idiomas
Proyectos de Interés
Investigaciones
Adicionalmente, el Departamento de Sistemas a través de los profesores administra las siguientes Líneas de
Investigación:
Líneas de Investigación
Los investigadores españoles que trabajan en optimización estocástica tienen procedencia diversa, tanto por la
formación académica de sus miembros (principalmente del campo de las matemáticas, la estadística, la ingeniería y la
economía) como por las áreas específicas de investigación (organización de la producción, ingeniería química,
planificación financiera, sistemas de energía eléctrica, etc.), así como por una orientación más básica o aplicada en sus
investigaciones. Estos grupos pueden enriquecerse mutuamente por el contacto más estrecho entre los mismos y por el
desarrollo de un mecanismo de intercambio de experiencias e información y de coordinación de sus diferentes
actividades. La red temática es el instrumento que permite de ir más allá en la coordinación, activación y colaboración
entre los diferentes investigadores españoles tanto de la universidad como de la empresa que desarrollan su actividad
en el campo de la optimización bajo incertidumbre así como el medio para extender su campo de aplicación a la
industria.
Si deseas formar parte de esta red temática envía un mensaje a rtobi @ upcomillas.es.
Directorio de miembros y líneas de investigación:
Antonio Alonso Ayuso Rey Juan Carlos Estadística e Programación estocástica lineal-entera:
Investigación desarrollo de algoritmos exactos y
Operativa aplicaciones (planificación de la
producción y temas eléctricos).
http://www.wiphala.net/