República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior

U.E.P Colegio “Colón”

Realizado por:

Endry Angulo; C.I: 23.853.222 #4

Maracaibo, Marzo del 2009

Esquema
1.- Vector. (Definición, notación, característica).

2.- Componentes de un vector.

3.- Modulo de un vector.

4.- Vectores equipolentes.

5.- Vectores opuestos.

6.- Vector nulo.

7.- Vector unitario.

8.- Vector fijo y libre.

9.- Adición o suma de vector.

• Método de analítica.
• Método gráfico.
• Método del polígono.
• Método del paralelogramo.

10.- Diferencia o resta de vectores.

11.- Multiplicación de un vector por una escala.

12.- Producto escalar de dos vectores.

Introducción
 El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las
matemáticas que provienen de la física. En esta ciencia se distingue
entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman
magnitudes escalares aquellas en que sólo influye su tamaño. Por el
contrario, se consideran magnitudes vectoriales aquellas en las que,
de alguna manera, influyen la dirección y el sentido en que se
aplican.

Definición:
 Un vector físico es una magnitud física caracterizable mediante
un punto de aplicación u origen, una magnitud o módulo, una
dirección y un sentido.

Definición de vectores:

Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio.

Cada vector posee unas características que son:

Origen:

O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto

sobre el que actúa el vector.

Módulo:

Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso

conocer el origen y el extremo del vector, pues para saber cuál es el
módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.

Dirección:

Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo

contiene.

Sentido:

Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo

del vector, indicando hacia qué lado de la línea de acción se dirige el
vector.

Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los

vectores, que estará formado por un origen y tres ejes
perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la posición
de un punto cualquiera con exactitud.
 El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es
el Sistema de Coordenadas Cartesianas.

Para poder representar cada vector en este sistema de

coordenadas cartesianas, haremos uso de tres vectores unitarios.
Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen
módulo 1, son perpendiculares entre sí y corresponderán a cada uno
de los ejes del sistema de referencia.

Por ello, al eje de las X, le dejaremos corresponder el vector

unitario o también denominado .

Del mismo modo, al eje Y, le corresponderá el vector unitario

o también denominado .

Finalmente, al eje Z, le dejaremos corresponder el vector

unitario o también denominado .

Por tanto, obtendríamos un eje de coordenadas cartesianas de

la siguiente forma:
Notación:

En física las variables escalares se representan con una letra: a,

x, p, etc., y los vectores con una flecha encima: ,

representándose también frecuentemente mediante letras en negrita:
. Además de estas convenciones los vectores unitarios cuyo
módulo es igual a uno son representados frecuentemente con un

circunflejo encima, por ejemplo

Características de un vector:

• Objetivo: Conocerá las características de los vectores.

• Cantidad vectorial o vector: Una cantidad vectorial o
vector es aquella que tiene magnitud o tamaño, dirección
u orientación y sentido positivo (+) o negativo (-) y punto
de aplicación, pero una cantidad vectorial puede estar
completamente especificada si sólo se da su magnitud y
su dirección.

Ejemplos:

1) 350 Néwtones a 30° al norte del este, esto es nos movemos

30° hacia el norte desde el este.

2) 25 m al norte. 3) 125 Km./h a – 34° es decir 34° en sentido

retrogrado.
 Un vector se representa gráficamente por una flecha y se
nombra con una letra mayúscula ej. A = 25 lb. a 120°. La dirección de
un vector se puede indicar con un ángulo o con los puntos cardinales
y un ángulo.

No se debe confundir desplazamiento con distancia, el

desplazamiento esta indicado por una magnitud y un ángulo o
dirección, mientras que la distancia es una cantidad escalar.

Por ejemplo si un vehículo va de un punto A a otro B puede

realizar diferentes caminos o trayectorias en las cuales se puede
distinguir estos dos conceptos de distancia y desplazamiento.

S1 y S2 Son las distancias que se recorren entre los puntos y

son escalares. D1 y D2 son los desplazamientos vectoriales.

La distancia total será la cantidad escalar S1 + S2 en la cual se

puede seguir cualquier trayectoria, y el desplazamiento total será la
cantidad vectorial

R =D1 +D2

Componentes de un vector:
Es muy común que representemos un vector utilizando los
valores de sus componentes.
 Las componentes cartesianas de un vector son los vectores que
se obtienen al proyectarlo sobre los ejes de un sistema de
coordenadas situado en el origen del vector.

El siguiente simulador dibuja automáticamente las

componentes del vector A. Puedes pulsar y arrastrar con el ratón el
extremo del vector.

Módulo (vector):

En física, se llama módulo de un vector a la norma matemática

del vector de un espacio euclídeo ya sea este el plano euclídeo o el
espacio tridimensional. El módulo de un vector es un número que
coincide con la "longitud" del vector en la representación gráfica.

El concepto de norma de un vector generaliza el concepto de

módulo de un vector del espacio euclídeo.

Vectores equipolentes:
 Son vectores libres que tienen igual módulo, misma dirección y
sentido. Sus rectas soportes son paralelas o coincidentes. Por lo
tanto, estos vectores tendrán las mismas componentes cartesianas.

Dos vectores fijos son equipolentes si tienen el mismo módulo,

dirección y sentido. Para comprobarlo, se unen sus orígenes y sus
extremos respectivos. Si el polígono resultante es un paralelogramo,
los vectores son equipolentes.

• Módulo: El módulo de un vector fijo es la distancia de sus

extremos.

• Dirección: viene dado por la recta sobre la cual está

situado el vector, que tiene una pendiente fija.

• Sentido: viene a indicar un sentido de la recta

Según esta primera idea podemos encontrar numerosos

vectores fijos con estos tres elementos idénticos. Así por ejemplo en
la siguiente figura tenemos seis vectores

todos ellos con el mismo módulo, la misma dirección y el mismo

sentido.

Vectores Opuestos:

Los vectores son vectores libres si se consideran iguales si y

sólo si sus módulos, direcciones y sentidos son iguales. Estos vectores
también se denominan "vectores equipolentes". Estos vectores
representan una magnitud en sí misma, sin importar su ubicación en
el espacio. También hay otro tipo para sacar vectores que es con el
método analítico y se saca con el cos del Angulo A * el modulo la
componente en Y se saca por sen de Angulo A por el modulo. y des
pues esos son los catetos y se aplica el teorema de Pitágoras.
Vector nulo:

En matemáticas, un vector nulo o vector cero se refiere a un

vector que posee módulo (longitud) cero.

Por ejemplo, en el plano cartesiano, el vector nulo es el vector

(0,0), es decir, que inicia y termina en el origen. Su representación
gráfica es un punto.

En general en un espacio vectorial arbitrario V, el vector u nulo

es el vector nulo si u + v = v + v + u para cualquier vector v.

Fijando una base, se tiene que el vector nulo siempre tiene las
coordenadas (0,0,..., 0).

El vector cero es un caso especial de tensor cero. Es el

resultado del producto escalar por el número 0.

La pre-imagen del vector cero bajo una transformación lineal f

se denomina núcleo o espacio nulo.

Un espacio cero es un sub-espacio vectorial cuyo único

elemento es el vector cero.

Suma de Vectores Unitarios:

Frecuentemente las cantidades vectoriales se expresan en

términos de unitarios. Un vector unitario es un vector sin
dimensiones que tiene magnitud igual a uno. Sirven para especificar
una dirección determinada. Se usan los símbolos i, j y k para
representar vectores unitarios que apuntan en las direcciones x, y y z
positivas, respectivamente.
Vectores fijos:

Un vector fijo del plano es un segmento cuyos extremos están

dados en un cierto orden (se suele decir que es un segmento
orientado). Se representa por AB, siendo los extremos A y B

A un segmento AB le corresponden dos vectores fijos distintos:

AB y AB.

Se considera como caso singular el vector fijo definido por un

segmento cuyos extremos coinciden. En este caso el vector fijo se
reduce a un solo punto.

Los puntos en los que empieza y termina un vector se llaman

origen y extremo, respectivamente.

Vectores libres:

Un vector libre es el conjunto de todos los vectores fijos del

plano que son equipolentes a uno dado.

Como todos los vectores fijos del plano consistentes en un solo

punto son equipolentes, definen un único vector libre, que recibirá el
nombre de vector cero, r

Operaciones con vectores:

Adición o Suma:

En este caso se utiliza el método de paralelogramo (izquierda

en la imagen) o el del polígono (derecha).

Substracción o Resta:

Es la suma del inverso, del vector sustraendo, y el minuendo.

Método analítico:

El resultado de la suma es:

Ordenando los componentes:

Pongamos un ejemplo numérico:

El resultado:
Agrupando términos:

Esto es:

Interpretación gráfica del Método:

La resolución de problemas lineales con sólo dos o tres variables

de decisión se puede ilustrar gráficamente, mostrándose como una
ayuda visual para comprender muchos de los conceptos y términos
que se utilizan y formalizan con métodos de solución más
sofisticados, como por ejemplo el Método Simplex, necesarios para la
resolución de problemas con varias variables. Para ello se puede usar
el método Gráfico.

Método del Polígono:

1.- Escoja una escala a y determine la longitud de las flechas que

corresponden a cada vector.

2.-Dibuje a escala una flecha que represente la magnitud y

dirección del primer vector.

3.-Dibuje la flecha del segundo vector de tal manera que su

origen coinsida con el extremo del primer vector.

4.-Continue el proceso de unir el origen de cada nuevo vector con

la punta del anterior hasta que todos hayan sido dibujados.
 5.-Dibuje el vector resultante partiendo del origen y terminando
en el extremo que coincide con el extremo del último vector.

6.-Mida con regla y transportador (ángulo)el vector resultante

para determinar su dirección y longitud.

Ejemplo:

Un barco viaja 100 millas hacia el N el primer día, 60 millas al NE

y 120 millas al E el tercer día. Encuentre el desplazamiento
resultante:

20mi=0.5cm

A=100mi 90º= 2.5cm

B=60mi 45º =1.5cm R= 220mi 40º

C=120mi 0º = 3cm

Método del paralelogramo:

Consiste en disponer gráficamente los dos vectores de manera

que los orígenes de ambos coincidan en los puntos, completando el
resto del paralelogramo con las paralelas a cada uno (ver gráfico a la
derecha). El resultado de la suma se obtiene partiendo del origen de
ambos vectores. Este metodo es aplicado dentro de la existencia de 2
fuerzas las cuales tienen ángulo de separacion entre las 2 de tal
forma que al realizar la proyección o traslación de cada una de ellas
formemos un cuadrilatero y que para esto es importante considerar
que para la solucion se deben emplear dos condiciones el método
matemático que consiste en emplear un calculo de la fuerza
resultante la ley de los cosenos, la cual establece la apertura del
ángulo entre la combinación de un triangulo de 90º y un triangulo
mayor o menor de 90º
Resta d e vector es

Pa ra re s ta r dos v e c tore s libre s y se sum a c on

e l opue s to de .

La s c om pone nte s de l v e c tor res ta se obtie ne n

res ta ndo las c om pone nte s de los v e c tore s .

E j em p lo :

Producto escalar:

En matemáticas el producto escalar, también conocido como

producto interno, interior o punto, es una operación definida sobre un
espacio vectorial cuyo resultado es una magnitud escalar.

Un espacio prehilbertiano es un espacio vectorial sobre el que

se ha definido un producto escalar. Si el espacio es de dimensión
finita se trata de un espacio elucídelo.
 Conclusión

Estableciendo Los datos resultantes de estas investigación

hemos podido comprender y analizar los diferentes conceptos que se
desarrollan entorno a un vector, y las diferentes aplicaciones que este
tiene en la vida cotidiana: el cual nos permite localizar un punto
especifico u bien sea la posibles contradicciones que presente x
construcción la cual debe tener para su realización diferentes tipos de
estudios vectoriales que conllevaran a lo que es el desarrollo de
infraestructura.