EDUTEKA

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
Tipo de Aporte:
Juan Camilo Álzate
Proyecto de Clase
NOMBRE DEL DOCENTE: Luz Adriana Arboleda
o Actividad de
Yorleidy Castrillón
Informática
NOMBRE DEL APORTE: CUIDEMOS NUESTRA MADRE TIERRA
Ciencias
ÁREA ACADÉMICA: MATERIA: Ecología
Naturales

Cámara fotográfica digital, Transición (5

HERRAMIENTAS
computador con internet, Edad y Grado: a 6 años de
INFORMÁTICAS
tablero electrónico. edad )

DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción aporte
una visión, lo más clara y amplia A partir de experiencias ambientales con los niños y las niñas
posible, de la intención educativa del grado transición, construir una evidencia de aprendizaje en
de este proyecto y de los objetivos formato audiovisual, con el fin de compartirlo con otros
de aprendizaje que pretende estudiantes.
lograr.

• Identificar por medio de exploración de libros, imágenes

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
¿Qué quiero que los estudiantes
logren o alcancen con la
realización del proyecto? Se
deben tener en cuenta los cuatro
elementos propuestos por Mager:
quién, qué, cómo y cuánto.
y revistas los diferentes elementos que conforman la
madre tierra.
• Reflexionar a través de un video y un recorrido por las
zonas verdes de la institución, sobre el papel que
desempaña cada ser vivo en el cuidado de la madre
tierra.
• Expresar verbal y gráficamente los aprendizajes
obtenidos durante las experiencias de la sesión.
• Recrear el conocimiento adquirido socializando lo
aprendido a otras personas.

DURACIÓN DEL PROYECTO

¿Cuánto tiempo requiere el
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y El proyecto durara 2 sesiones de tres horas cada una.
duración de cada una; por ejemplo,
2 clases de 45 minutos cada una.

REQUISITOS: • Los maestros en formación deben conseguir diferentes

Estos pueden ser conocimientos, fuentes de información sobre el cuidado del medio
cubrimiento de temas específicos, ambiente.
manejo de herramientas • Tener conocimiento sobre el manejo de la cámara
informáticas, etc. fotográfica y el tablero electrónico.
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RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para que
el estudiante pueda desarrollar
adecuadamente el proyecto.
Incluye tanto especificaciones de
Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con
información relevante.
• Cámara fotográfica.
• Tablero electrónico.
• Editores de video Movie Maker
• Portadores de texto
• Internet
• Materiales didácticos.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna izquierda los
pasos o acciones que debe realizar
el docente durante el desarrollo del
proyecto. En la columna derecha,
lo que debe hacer el estudiante.
EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Estos deben ser lo suficientemente
claros y ordenados para evitar
tanto confusiones, como el riesgo
de dejar por fuera asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.

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EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar
a cabo de la mejor forma
posible.
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• Conseguir información • Poner atención a las
sobre el cuidado del instrucciones de los
medio ambiente maestros en formación.
• Bajar el video “Todos • Observar los portadores
somos necesarios” de de texto y socializar lo
youtube, para proyectarlo más impactante.
a los niños y niñas. • Expresar verbalmente,
• Escanear el cuento “la lo que observaron en el
sorpresa de Nandi”, para video, en el cuento y en
proyectarlo a los niños y las imágenes.
niñas. • Realizar un mural con
• Realizar una presentación los aprendizajes
en PowerPoint, con construidos en las
imágenes alusivas al experiencias.
medio ambiente.
• Diseñar una planeación
de las actividades que se
realizara en las dos
sesiones.
• Guiar, facilitar y motivar la
experiencia.
• Manejar el recurso
audiovisual para la
creación del video.
• Editar el video (sonido,
imágenes, texto, formato)
y compartirlo a otras
personas por medio del
youtube.
CRITERIOS DE
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIÓN
Planeación oportuna El interés en las actividades
propuestas.
Gestión para llevar a cabo el La valoración de las ideas de
proyecto. los compañeros.
Organización en las actividades La validación del conocimiento
empírico.
Manejo del saber especifico. La expresión oral, escritural y
grafica de los conocimientos
adquiridos.
Manejo de herramientas Autoevaluación.
informáticas.
Autoevaluación
NOTAS:
Realice las anotaciones que Gestionar el salón que posee el tablero electrónico y el tiempo
estime convenientes y de los necesario para llevar a cabo la intervención.
créditos respectivos a las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de
ayuda o información para
elaborar este proyecto.

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