1

Elecciones FEUCN 2010-2011

2

¡No a la Universidad- Empresa!:

Junto a los trabajadores enfrentemos a la derecha!

En estas elecciones FEUCN, ¡levantemos las banderas de lucha del movimiento estudiantil! Por un
movimiento estudiantil anti capitalista, anti imperialista, internacionalista y pro obrero que luche contra la
Los estudiantes marxistas de Las
educación de mercado y el avance precarizador de la derecha.
Armas de la Crítica, la agrupación de mujeres Pan y Rosas-Teresa Flores y los estudiantes
independientes que conforman la lista que levantamos en estas elecciones FEUCN,
planteamos una alternativa para hacerle frente a la crisis de la educación pública, a la precarización del
trabajo y la educación, que se agudiza cada vez más, esta vez con un avance cualitativo de las políticas
mercantilizadoras del actual gobierno de la derecha en el plano de la educación. En estas elecciones somos
los que levantamos las banderas de lucha de los estudiantes y los trabajadores.
Tenemos como perspectiva construir un movimiento estudiantil combativo que enfrente la
educación de mercado, planteando la necesidad de una universidad completamente estatal y gratuita para
todos, laica y de calidad; un movimiento estudiantil que impulse activa y cotidianamente la unidad con los
trabajadores, para golpear juntos contra la precarización del trabajo y la educación; que esté en primera
línea a la hora de repudiar a la derecha, defensora acérrima de la obra neoliberal de la dictadura; un
movimiento estudiantil que apoye activamente la lucha de los obreros europeos, que han venido
enfrentando los planes de ajuste de los distintos gobiernos patronales; que siga el ejemplo de la actual lucha
del movimiento estudiantil en Argentina; que luche por los derechos de las mujeres trabajadoras, estudiantes
y pobres; que pueda también combatir la represión policial que hoy día se ha instalado en distintas
universidades y en todo el país; que se convierta en un aliado del pueblo mapuche desarrollando la
solidaridad activa con todos los oprimidos y explotados por esta sociedad de clases.

Luchemos por una Segunda Reforma Universitaria

No más educación de mercado

La actual educación pública está en crisis. Se ha transformado en un bien que se tranza en el
mercado, y el Estado, mediante millonarios subsidios a los privados, se encarga de que el negocio continúe.
Esto genera desigualdades, privatización, elitización y precarización, dividiendo la educación en una para
pobres y otra para ricos. El gobierno de la derecha, pretende profundizar esta tendencia marcando terreno,
Ya comenzó a discutir una reforma a la educación superior que busca homologar privadas con estatales,
dando así el puntapié final a la obra mercantilizadora que comenzó con la dictadura y que profundizó la
Concertación, elitizando y coartando la posibilidad de educación a los sectores más empobrecidos. No sólo
eso, sino que ya en el presupuesto a la educación para el 2011 redujo a la mitad el financiamiento a liceos
técnicos municipales, y es que el gobierno de la derecha es anti-obrero, un lobo vestido de caperucita.
Claramente el gobierno de los patrones quiere sellar su mandato con una educación empresarial, convertida
en un negocio para ricos y necesidad inalcanzable para los pobres. ¡No al modelo de Universidad
empresa!
 Los liceos municipales son cada vez más precarizados, los colegios particulares subvencionados
siguen siendo la tónica, permitiendo a los sostenedores lucrar con la educación. Los anuncios de la derecha, 3
su llamada “reforma de la educación superior”, pretende profundizar y cristalizar esta situación también en
la universidad, proponiendo el financiamiento para planteles estatales y privados. El gobierno continúa una
lógica mercantil ya puesta en práctica con la implementación del sistema crediticio y el falso discurso de
“calidad” de la acreditación. Todo esto, mientras las universidades privadas crecen a un ritmo convulsivo.
El escenario es claro; mientras que hay carreras que cuentan con gran infraestructura y excelentes
condiciones económicas, a costa de estar abiertamente al servicio de los empresarios y sus ganancias,
existen otras que a duras penas se mantienen, claro ejemplo es la Universidad de Antofagasta, donde
cerraron Filosofía, y la U. Central donde cerraron el pregrado con carreras como Sociología, única sede
donde se imparte en el norte del país, que hablar de impulsar carreras artísticas, impensadas por su poca
viabilidad económica. Sólo sobreviven las carreras más rentables al “mercado laboral”, lo cual obliga al
Estado a y los gobiernos a levantarlas como instituciones a su servicio. ¡No queremos que nuestras
carreras estén al servicio de los empresarios!
Todo esto sucede porque las universidades deben autofinanciarse, vendiendo sus servicios a
empresas privadas y, sobre todo, cobrando altísimos aranceles que elitizan la educación subiendo
aberrantemente año a año. Vemos también cómo se ha instalado el negocio de la banca privada,
obligándonos a endeudarnos y pagar altos intereses para poder educarnos. ¡Es el momento de decir
basta y luchar contra esta miserable educación de mercado!
La UCN mantiene un carácter de Universidad Privada inserta en el Consejo de Rectores y con
apellido de “tradicional”, mientras vemos como año a año se acaba con la participación estudiantil, se suben
los aranceles –a pesar de los subsidios estatales- y se precariza a los trabajadores, externalizando a
funcionarios, con mayoría de profesores hora, se mantiene un régimen autoritario desde la rectoría y una
fuerte influencia católica, especialmente en mallas de Humanidades donde se imparten ramos de
antropología cristiana de forma autoritaria. La Iglesia mantiene en su poder gran parte del negocio de la
educación actual, basta con repasar los numerosos colegios subvencionados y privados que administran; tal
hegemonía a nivel nacional tiene al vaticano a la cabeza de diversas universidades católicas, entre ellas la
UCN, modelo fiel de la universidad empresa, donde no escatiman en dejar a estudiantes fuera por falta de
recursos, y es que la iglesia sólo engaña con migajas al pueblo trabajador, con discursos de “unidad” sólo
abala la explotación laboral, la elitización de la educación y la opresión de la mujer históricamente bajo su
concepto de familia. ¡Fuera el yugo de la iglesia en la educación!
Creemos urgente impulsar propuestas que efectivamente apunten al problema estructural,
combatiendo el negocio en la educación, y así conquistar el derecho básico a una educación de calidad y
gratuita para todos asegurada íntegramente por el estado. A diferencia de lo que plantean organizaciones
como las JJCC, que sostienen que hay universidades privadas con “sentido público” que podrían acceder a
financiamiento estatal, y que hoy pelean por miserables migajas: como el mero congelamiento de aranceles
o el pago de la deuda del Fondo Solidario, lo que no apunta a terminar con el autofinanciamiento. Estas
organizaciones piensan la gratuidad como una demanda “a largo plazo”, dejándola en el olvido, incluso las
JJCC apoyan el financiamiento a privados con el “sentido público”. ¡No más subsidios a los privados,
no a la LOCE y la LGE! ¡Basta de alza de aranceles! Los Autonomistas como Proyecto Raíz no
plantean nada ni de fondo ni de forma respecto a las problemática de la educación, su política
desmovilizadora no es más que un sedante que no busca más que la adaptación de los estudiantes al
régimen actual de la educación, naturalizando la lógica clientelista que claramente superpone el
individualismo por sobre el “comunitarismo” que replican, negándose a dar una pelea por cambiar este
sistema educativo coronado por el mercado, lo que constituye el verdadero origen de la elitización, por lo
que se subordinan al modelo existente. ¡Basta de la miseria de lo posible, basta de migajas!
 La educación, tanto a nivel secundario como universitario, debe ser
4
completamente estatal, de calidad, laica y gratuita para todos. El Estado debe financiarla, por
ejemplo, mediante impuestos a las grandes fortunas, con los grandes recursos que entrega el cobre,
haciéndose cargo por completo de la educación asegurando la gratuidad para todos. Esta es la única forma
de combatir el autofinanciamiento, la precarización, la elitización, la privatización y asegurar el derecho
básico a la educación.

No más educación al servicio de los empresarios

Hoy la educación está al servicio de los empresarios, y toda nuestra enseñanza se orienta a seguir
llenándoles los bolsillos. Para cuestionar el carácter empresarial de la actual educación, retomemos lo mejor
Una
de la tradición del movimiento estudiantil planteada en la Reforma Universitaria de 1967-1968.
educación que esté al servicio de los trabajadores y el pueblo pobre, acabando con el
filtro de clases que es la PSU, e instaurando el ingreso irrestricto a la universidad , con
cátedras nocturnas para que los trabajadores puedan estudiar, y mallas que no estén al servicio de los
empresarios y sus ganancias. Para esto se requiere cambiar de raíz el actual modelo educativo. Es por esto
que planteamos la necesidad de luchar por una Segunda Reforma Universitaria que
acabe con la educación de mercado e instaure una universidad al servicio de los
trabajadores y el pueblo pobre

Basta de autoritarismo universitario, ¡Por un cogobierno de estudiantes,

funcionarios y académicos!
La educación de mercado para operar se ha valido del autoritarismo. ¿De qué otra manera podrían
los rectores subir los aranceles, despedir a los funcionarios o cancelar las matrículas de los estudiantes que
luchan contra este modelo educativo? El Autoritarismo es otra de las herencias de la dictadura. Este año
hemos comprobado como los Rectores no son un aliado en los cuales podemos confiar, basta ver como la
mayoría de ellos a saludado la inclusión de empresarios en los consejos universitarios, basta con ver cómo
proponen un “mayor presupuesto” para poder competir de mejor manera con los planteles privados, basta
con ver cómo subirán nuevamente el arancel, basta con ver cómo llevaron a cabo mediante orden vaticana
la reforma de estatutos que socavó la participación estudiantil en las decisiones de “nuestra” universidad.
Según la reforma de Estatutos de este año (donde ni la FEUCN dirigida por la DC y JJCC, fueron
categóricos en alentar a los estudiantes, ni hablar de P. Raíz en silencio total) los rectores y los cargos
directivos en la universidad, son elegidos solamente por el rector de turno, el Gran Canciller de la Iglesia
Católica y un sequito muy reducido de profesores, quedando los estudiantes, los funcionarios y la mayoría
Para acabar con
de los profesores sin poder de decisión en los principales asuntos de la universidad.
esta situación, quienes integramos esta lista proponemos conformar organismos de Co-
gobierno tristamental en la universidad. Que los tres estamentos tengan poder de
decisión en todos los niveles del gobierno universitario. Conquistemos un co-gobierno,
donde nosotros decidamos el rumbo de la universidad.
 5
¡Hay que enfrentar a los responsables y sostenedores de la crisis de la
educación: La derecha y la concertación!

Enfrentemos los ataques del gobierno de la derecha

La actual educación de mercado no surgió en forma natural y espontánea. Fue impuesta a punta de
fusil por la dictadura militar, y fueron los neoliberales “Chicago Boys”, amparados por las armas, quienes
desmantelaron la educación pública existente y sentaron las bases de la educación mercantil. Los mismos
políticos al servicio de la dictadura militar, hoy gobiernan y pretenden consolidar, en nombre de sus
intereses como clases, la educación al servicio de los empresarios. La derecha, amparado en los golpistas, el
imperialismo, la iglesia y la Democracia Cristiana, detuvo a sangre y fuego la lucha por una Reforma
Universitaria, iniciado en 1967 por el movimiento estudiantil, que intentó colocar la universidad al servicio
del pueblo trabajador. La derecha es la responsable directa de la actual crisis de la educación, y es quien nos
Para fortalecer al movimiento estudiantil y acabar con la educación de
ataca a diario.
mercado, es indispensable combatir a los sectores de derecha, tanto a nivel nacional,
como en nuestras universidades. Por lo mismo llamamos abiertamente a no tener ninguna confianza
en la “Lista A”, que representa a la derecha, la misma derecha que ha puesto la educación a los pies de los
empresarios, estos señores son los agentes directos del gobierno en el movimiento estudiantil, ayudando a
impulsar cada una de sus políticas en el seno de nuestras organizaciones. ¡Fuera la derecha de las
elecciones FEUCN, fuera del movimiento estudiantil.

¡Ninguna confianza en la Concertación, responsable de la educación de

mercado!
Durante los 20 años de gobiernos de la Concertación, estos pilares se mantuvieron, y la educación
mercantil incluso se profundizó. La Concertación, para el movimiento estudiantil claramente no constituye
un aliado, como lo plantean las JJ.CC, cuando promueven el “lobby parlamentario” para enfrentar la actual
reforma precarizadora, invitando a los estudiantes a colocarse de rodillas frente a los verdugos de la
educación pública. Basta ver como sus gobiernos profundizaron la obra neoliberal, basta con recordar todos
los luchadores obreros y mapuche caídos durante sus gobiernos, basta ver como apoyaron el proyecto que
reforma la Ley Antiterrorista, que refuerza los pilares represivos con los cuales los patrones defienden sus
intereses. Tras 20 años de una coalición que solo defendió los intereses de los empresarios, la Concertación
¡No será de la mano de los políticos de la concertación que
le allanó el camino a la derecha.
avancemos en nuestras demandas, pues han sido ellos quienes han profundizado la
educación de mercado! ¡Ninguna confianza en la concertación!
¡Impulsemos la unidad entre trabajadores y estudiantes! 6

Sólo mediante la movilización podremos imponer nuestras demandas y cuestionar la educación de

mercado. Para esto es indispensable contar con la fuerza de la clase trabajadora, la única capaz de
cuestionar de fondo y materialmente los intereses de los empresarios.
La unidad entre los trabajadores y estudiantes debemos forjarla cotidianamente en las distintas
luchas. Así lo planteamos desde LAC y Pan y Rosas, junto a estudiantes independientes durante el terremoto
del 27 de febrero de este año, que desnudó las desigualdades del capitalismo. Ahí planteamos la necesidad
de levantar una Ayuda Obrera y Popular y lo llevamos a la acción, trabajando codo a codo con federaciones
y sindicatos para repartir la ayuda, como en la UA mediante la Secretaría Obrero-Estudiantil, desconfiando
en todo momento del gobierno de la derecha y las Fuerzas Armadas, que sólo respondieron al llamado
desesperado de los empresarios que se veían afectados por los saqueos. Las direcciones del movimiento
estudiantil, simplemente colaboraron con los organismos del Estado callándose la boca frente el toque de
queda impuesto por gobierno. Repudiamos la represión vivida por los mineros de Collahuasi, que fueron
baleados por Fuerzas Especiales cuando levantaron una lucha contra la precariedad de sus trabajos.
Solidarizamos con lucha de los funcionarios públicos, uniéndonos al paro convocado por la ANEF contra los
despidos durante el gobierno de la derecha, proponiendo la necesidad de un paro nacional unificado y un
pliego único de demandas, marchado año tras año junto a los profesores apoyando sus demandas hstóricas.
Incluso en la UCN desde Las Armas de la Crítica hemos acompañado activamente las huelgas de los
trabajadores del LIEMUN en el 2007 y la Federación Sindical el 2009, ante la indiferencia de la FEUCN.
En todas ellas el movimiento estudiantil debe ser un aliado que logre cuestionar el Chile precario de
la concertación y la derecha. Esta unidad, así como todo nuestro programa, es parte de nuestra práctica
cotidiana. Más aún cuando la derecha quiere engañarnos cuando celebra el rescate de los 33 mineros de la
mina San José, escondiendo toda la impunidad patronal. Estas penurias se repiten en todo Chile, donde la
clase trabajadora es arrojada a las peores condiciones de trabajo.
Somos la lista que impulsa la unidad obrero-estudiantil conformando Secretarías
de Unidad Obrera-Estudiantil, como lo conquistamos en la Universidad de Antofagasta.
Impulsamos paros y movilizaciones en apoyo a los trabajadores, funcionarios y
profesores, adhiriendo activamente a los llamados de sus organismos. Tenemos en
perspectiva que la FEUCN –aliada con otras universidades y sectores estudiantiles- se
transforme en un actor central que impulse la solidaridad con los sectores en lucha y la
unidad con los trabajadores en los combates por la educación y trabajo. ¡Adelante
trabajadores y estudiantes! Proponemos la creación de una Secretaría abierta de Unidad
Obrera-Estudiantil en la FEUCN, para iniciar este tipo de políticas y constituir al
movimiento estudiantil como un aliado de los trabajadores.
Los estudiantes también debemos ser aliados de los demás sectores oprimidos por esta sociedad de
clases, como los pobres y el pueblo mapuche. La reciente huelga de hambre de los comuneros mapuche,
pudo haber sido un punta pie para cuestionar el verdadero problema de la opresión a este pueblo. Las
direcciones estudiantiles a nivel nacional (Confech), mayoritariamente dirigidas por la JJCC, entre ellas la
FEUCN (DC-JJCC) no convocaron ningún paro en solidaridad y consideraron que su lucha era distinta a la
estudiantil. Creemos que un paro en solidaridad, convocando a un espacio de coordinación de las luchas,
hubiera podido cuestionar realmente las bases de esta situación.
¡Impulsemos la solidaridad con la huelga de los trabajadores(a) de Collahuasi!
 7
¡Basta de represión y el discurso reaccionario de la derecha!

El gobierno de la derecha, ha aumentado la represión, tal como lo vimos durante la huelga de los
mineros de Collahuasi, que fueron baleados por la policía y criminalizados por los patrones y el gobierno. Las
autoridades municipales de Santiago han reprimido marchas y desarticulado asambleas de secundarios,
deteniendo a dirigentes. La reciente lucha de los comuneros mapuche en huelga de hambre, puso en el
debate nacional, el problema de la Ley Antiterrorista, sustento legal que permite la criminalización de las
luchas contra esta sociedad de clases. Esta ley intenta defender los intereses de los empresarios,
posibilitando la utilización de testigos sin rostro.
Los estudiantes debemos luchar por el Fin a la Ley Antiterrorista, que también es utilizada contra
jóvenes y obreros que se declaran en lucha. Este año, en el marco de las luchas contra la reforma
precarizadora de la derecha, fuerzas especiales ingresaron a facultades de Universidad de Chile como “Pedro
por su casa”.
Quienes levantamos esta lista luchamos por la Autonomía Universitaria, para
que la policía no ingrese nunca más a nuestros lugares de estudio. Repudiamos toda
criminalización a estudiantes, trabajadores, pueblo mapuche y pueblo pobre. Las
autoridades, por más que en declaraciones hayan repudiado el ingreso de la policía,
también se han encargado de realizar sumarios a estudiantes de izquierda,
criminalizando a los estudiantes y aumentando la represión. ¡Ningún sumario a nuestros
compañeros! ¡Por una gran campaña para enfrentar la represión!

¡Arriba la lucha de los obreros y estudiantes franceses en contra los planes

de ajuste! ¡Hagamos como en Francia! Por un movimiento estudiantil
anticapitalista y anti imperialista

Hemos visto durante estas semanas cómo los obreros franceses han impulsado una gran lucha en
contra la reforma jubilatoria del gobierno derechista de Sarkozy, que busca descargar sobre los hombros de
los trabajadores los efectos de una crisis capitalista mundial que entra en una nueva etapa más aguda. A las
huelgas generales, se suma el bloqueo del abastecimiento de combustible, lo que está paralizando el país y
la economía; la detención de servicios públicos, marchas multitudinarias, barricadas y piquetes. La clase
obrera muestra su potencia a la hora de decir basta a los ataques de los capitalistas. El movimiento
estudiantil no se ha quedado pasivo, y a la lucha se han sumado secundarios y universitarios, dándole a la
lucha un nuevo cariz y radicalidad. ¡Este es el ejemplo que debemos seguir, viva la lucha de obreros y
estudiantes franceses! ¡Hagamos como en Francia!
Esto se da en un marco en donde la actual crisis mundial ha entrado en una fase mucho más crítica.
Los economistas y políticos han anunciado inminentes quiebras estatales, desmantelando el proyecto de la
Unión Europea. Desde principio de año los gobiernos de Europa han iniciado planes de reajuste, que
implican reducción de salarios y beneficios sociales, ataques que están siendo puestos sobre los hombros de
los trabajadores. Los trabajadores, en su mayoría han desaprobado estos ataques y en varios países han
desarrollado jornadas de movilización, y a la lucha en Francia se suman, por ejemplo la del Estado Español,
donde el pasado 29 de septiembre, se movilizaron más de 10.000.000 de trabajadores, estudiantes y pobres,
contra las políticas de Zapatero. 8
Nosotros como estudiantes no podemos quedarnos afuera de estas luchas, y desde LAC y Pan y
Rosas hemos convocado activamente a concentraciones en las embajadas, para solidarizar con los
trabajadores europeos. Esta crisis, tendrá impactos en América Latina, y necesitará de una respuesta de
Es por esto que creemos que los estudiantes tenemos que
estudiantes y trabajadores.
solidarizar internacionalmente con la lucha de los explotados y oprimidos del mundo
entero, porque tenemos los mismos intereses y los mismos enemigos. ¡Por un
movimiento estudiantil internacionalista y antiimperialista! Esta perspectiva no está
considerada por ninguna organización de izquierda, imposibilitando a los estudiantes de ver en la lucha de
estudiantes de otros países, un ejemplo a seguir, como lo es la actual lucha del movimiento estudiantil en
Argentina que en base a la movilización han unificado a secundarios, universitarios, profesores y
funcionarios contra la precariedad de la educación pública, desde organismos bajo democracia directa.

Por los derechos de las mujeres trabajadoras, pobres y estudiantes ¡Fuera

la moral de la iglesia, desterremos el machismo de la Universidad!

Hoy a las mujeres trabajadoras, pobres y estudiantes, se nos hace insostenible las condiciones de
vida actuales; cómo nos golpea la carestía de la vida, el miserable sueldo mínimo, la educación de mercado.
Vemos cómo el gobierno de derecha nos ataca y nos implanta su moral conservadora. Al momento de
quedar embarazadas es muy difícil sostener el trabajo, o simplemente al tener los hijos no disponemos de
salas cunas ni jardines infantiles, ya que al empresario esto le significa mayores perdidas. La mayoría de las
veces, las estudiantes no podemos continuar nuestros estudios, porque no tenemos cómo costearlos
cuando se queda embaraza, por lo mismo tenemos que entrar al mercado laboral, bajo condiciones
precarias y sin contrato muchas veces.

Es necesario luchar por salas cunas y jardines infantiles en todos nuestros lugares de
estudio, tanto para estudiantes como para trabajadoras. Pues muchas veces hemos visto en la universidad
a nuestras compañeras y funcionarias con sus hijos por no tener dónde dejarlos. Pelear por salas cunas y
jardines infantiles, nos asegura que ninguna estudiante se quede sin asistir a clases, por no tener donde
dejar a su hijo, dando respuesta también a las trabajadoras de la universidad, que también sufren el mismo
problema.

Por una educación sexual sin la moral de la iglesia, por anticonceptivos gratuitos y de
calidad y derecho al aborto legal, libre y gratuito. La derecha gobierna de la mano con la Iglesia,
así lo vimos cuando la iglesia presentó su proyecto “indulto bicentenario” o en el mismo caso de los
mapuche, se presentaban “progresivos” posicionándose como interlocutores entre el gobierno y los
comuneros. La iglesia y su moral, funcional al patriarcado y al capitalismo, ha sido la defensora acérrima de
la opresión a la mujer. Promoviendo la figura de la mujer solidaria que accede a colocarse siempre en
segundo plano, sostén del hogar... Ser madre debe ser su proyecto de vida, y las que no lo compartimos
somos “desnaturalizadas”. Somos las más pobres, las más flexibilizadas y precarizadas, discriminadas. No
somos dueñas de nuestro cuerpo, no tenemos derecho al aborto, ni el terapéutico, y al año se realizan entre
160 mil y 200 mil abortos clandestinos, práctica que nos golpea de sobre manera a las trabajadoras, pobres
y estudiantes, dejándonos secuelas físicas y psicológica, expuestas a la denuncia y cárcel. Lo que las mujeres
ricas pagan con altas sumas de dinero, nosotras lo pagamos con la vida. Esta discusión NO ES MORAL, es
UNA REALIDAD QUE VIVIMOS LAS MUJERES. Por ello exigimos el derecho al aborto libre, seguro
y gratuito, anticonceptivos de calidad y gratuitos en todos los centros de salud pública,
9
que sean 100% financiados por el estado, a responder con la negativa a la derecha que plantea que
las matronas ya no pueden recetarnos pastillas anticonceptivas.

No más expulsión y discriminación de lugares de estudio y trabajo por

orientación sexual. Todas las elecciones presidenciales los derechos de las diversidades sexuales son
manoseadas por los partidos patronales, y al ser electos no los impulsan. Inclusive somos testigos de las
declaraciones de la derecha, como Larraín, presidente de RN, que comparó la homosexualidad con la zoofilia
y la pedofilia, siendo que ellos mismos defienden a los pedófilos abusadores de niños de la Iglesia Católica.
¡No más discriminación en nuestras facultades y lugares de estudios, no más
discriminación en nuestros lugares de trabajo!

No más violencia contra las mujeres, enfrentemos el abuso, la discriminación y el

maltrato. 2010 y ya van 50 mujeres muertas en manos de sus parejas o familiares. No solo se plantean de
manera ideológica los ataques a nuestro género, sino que se institucionalizan de la mano del SERNAM
(Servicio Nacional de la Mujer), donde la agresión hacia nosotras será considerado como una patología, pues
el agresor recibirá asistencia psicológica ya que “es una enfermedad” ¡Contra la violencia a la mujer,
no a la institucionalidad del maltrato intrafamiliar!

Por eso Pan y Rosas Teresa Flores, LAC e independientes levantamos esta lista en
la universidad, para luchar por los derechos de las mujeres trabajadoras, estudiantes y
pobres. No podemos permanecer impávidos ante estos ataques que nos oprimen,
debemos salir a luchar por estas demandas y a considerar el tema de género no como un
problema moral, sino como lo que es, un problema político y considerar a la mujer como
un actor fundamental en la tarea de la transformación de esta sociedad de clases.
Quienes conformamos esta lista, el año pasado propusimos la creación de una
Secretaria de la Mujer en la FECh, cuestión que impulsaron algunas organizaciones de
izquierda, como los JJ.CC, pero con un contenido cultural y no de lucha. Proponemos su
relanzamiento, para defender nuestras demandas, como apoyo económico garantizado
por la universidad para funcionarias, estudiantes, madres y embarazadas, y todos los
recursos de salud extensivos para sus hijos/as, el cumplimiento del pre y post natal para
funcionarias y estudiantes embarazadas.

Construyamos organismos estudiantiles de lucha, ¡por la refundación de la

FEUCN bajo democracia directa!

Vemos que a nivel nacional, en diversas universidades los organismos del movimiento estudiantil
están debilitados. Se realizan pocas asambleas y existe poca discusión a nivel de las bases. Un factor
importante de por qué sucede esto, es que las federaciones estudiantiles funcionan bajo democracia
representativa, es decir, se eligen los cargos una vez al año, y en la mayoría de las decisiones que se toman a
nivel de Federación y Pleno, las bases no tienen poder efectivo de decisión, lo que muchas veces se traduce
en negociaciones con autoridades a espaldas de los estudiantes, como sucede en la FEUCN. Hace un
mes
aproximadamente estalla un escándalo de malversación de fondos- en la cual hay un
proceso de investigación abierto- y su principal acusado es el presidente de la FEUCN-
10
Álvaro Gómez, militante Demócrata Cristiano- que asciende al millón de pesos, cuestión
que a nuestro juicio es directa responsabilidad de quienes le dieron el espacio durante
los años anteriores, las Juventudes Comunistas. Por otro lado Proyecto Raíz, con una
línea de ataque a la izquierda constante, quiere mantener estos organismos estériles ya
que le son serviles para mantener su nefasta política desmovilizadora que a ratos
colinda con la misma derecha.
Por esto planteamos un Congreso Refundacional de la FEUCN, para que funcione
bajo los métodos de la democracia directa, con asambleas de base como instancia
máxima de resolución, con delegados revocables y mandatados por sus mismas
asambleas, con la revocabilidad de todos los cargos. Esto con el objetivo de transformar
los CCEE y la federación en organismos poderosos, democráticos que sean controlados
por todos los estudiantes y que sean reconocidos nacionalmente como herramientas de
lucha para el movimiento estudiantil, que sirvan para impulsar nuestras demandas
históricas y así poder enfrentar combativamente a la derecha y su educación de
mercado. Refundemos todos nuestros CCEE bajo democracia directa, con asambleas
generales resolutivas y delegados desde cada curso o carrera, mandatados y revocables
por sus propios compañeros. ¡Sigamos el ejemplo de psicología aquí en la UCN que a
comienzos de este año, logró en una amplia votación ponerse a funcionar bajo
democracia directa, donde todos tienen derecho a voz y voto! A diferencia de las listas de la
derecha, la JJCC(UCViene) y P. Raíz que les interesa la democracia representativa para mantener sus puestos
burocráticos por donde maniobrar y decidir las políticas de todos los estudiantes sólo unos pocos, dejando
totalmente vulnerables a los estudiantes frente a cualquier ataque de la derecha. Este tipo de
organizaciones no quieren construir organismos como herramientas de lucha, sólo defienden organismos
burocratizados y alejados de las bases. Consideramos que nosotros los estudiantes debemos
autorganizarnos, confiando en nuestras propias fuerzas.
La actual CONFECh, dada las organizaciones políticas que están a la cabeza de ésta, no le sirve al
movimiento estudiantil para conquistar sus demandas, debe refundarse bajo democracia directa para
agrupar a secundarios, institutos de formación técnica, de privadas y públicas. Los estudiantes tenemos
que avanzar a la construcción de una gran Coordinadora Nacional Estudiantil bajo democracia directa, que
coordine la lucha por una educación estatal, gratuita y de calidad.

¡Retomemos las banderas del marxismo para cuestionar la educación de

mercado y la sociedad de clases!

En todas partes se pregona el fin de la historia. Quieren hacernos creer que el capitalismo llegó para
quedarse. Esta situación no solo es fortalecida por los medios de comunicación o los grandes partidos
patronales que luego de tantas derrotas nos sumergen en el escepticismo con el objetivo de asegurar la
trascendencia de su proyecto neoliberal, si no también por la izquierda en su conjunto, la cual ha
abandonado una perspectiva de lucha mayor, que supere las migajas de siempre y se proponga un
cuestionamiento efectivo y estructural a esta sociedad de clases. Es así como la JJ.CC. llaman a confiar en la
concertación, los mismos que han profundizado el legado que nos dejo la dictadura de Pinochet, 11
gobernando aún de la mano de la derecha; o como los Autonomistas-Proyecto Raíz- disuelven las clases
sociales en una multitud informe, planteando comunidades que conviven con el capitalismo más que
transformar lo existente, política que se plantea al interior de los marcos de lo posible, limitando nuestro
campo de acción a puras migajas.

A diferencia de estas organizaciones los estudiantes marxistas de Las Armas de la

Crítica no hemos abandonado la pelea por transformar la sociedad desde sus cimientos,
así como tampoco nos quedamos en las demandas locales y corporativas referidas a la
educación. Tomamos por el contrario lo mejor que ha dado el movimiento obrero junto
al movimiento estudiantil en sus luchas, sacamos las lecciones de éstas y reconocemos
al marxismo como la principal herramienta de crítica y transformación efectiva de la
sociedad en la que vivimos. Nos proponemos la defensa férrea y el reposicionamiento
del marxismo clásico, en cuya base se encuentra la dialéctica materialista y, con ello, la
defensa de la clase trabajadora y su alianza con otros sectores explotados y oprimidos;
de la capacidad de develar las contradicciones propias del capitalismo, que se
evidencian hoy, por ejemplo, con la crisis económica en curso. Esta es la pelea de Las
Armas de la Crítica, lucha dirigida contra toda aquella teoría que naturaliza lo existente
y no lo combata.

¡A reinstalar el marxismo en nuestras aulas! ¡Por un marxismo militante para

pasar de la crítica de la educación de clases, a la crítica de la sociedad de clases!

¡EN ESTAS ELECCIONES FEUCN 2010, LUCHEMOS

POR QUE LOS ESTUDIANTES VOLVAMOS A SER
UN ACTOR NACIONAL QUE EN PRIMERA LINEA
LUCHE CONTRA LA MERCANTILIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN QUE QUIERE IMPONER LA
DERECHA!
VOTA POR UNA IZQUIERDA CONSECUENTE,
VOTA B!