Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Departamento de Educación Comercial

Informática Aplicada I

Técnica: QQQ (Qué veo, Qué no veo, Qué infiero)

Objetivos:
• Apoyar en la lectura comprensiva de un texto.
• Aplicar la información captada a través de la lectura comprensiva en un trabajo
práctico.

Instrucciones:
• Lea el artículo “La Sociedad del Conocimiento” (proporcionado en formato digital).
• En el apartado Qué veo, deberá escribir lo que observa, conoce o reconoce del
tema.
• En el apartado Qué no veo, deberá escribir lo que no está explícitamente en el
tema, pero que puede estar contenido.
• En el apartado Qué infiero, deberá escribir lo que deduce del tema.

Qué veo Qué no veo Qué infiero

• TIC, sistemas En la sociedad que vivimos El estado debe tener la

tecnológicos se maneja que la persona obligación de crear
mediante los que se que maneja la información y proyectos para las
recibe, manipula y la convierte en conocimiento instituciones de educación
procesa información es la que tiene el poder, y superior se mantengan
y que facilitan la de cierta manera es verdad, actualizados en cuanto a la
comunicación entre por lo tanto la educación en tecnología, también dentro
dos o más general esta obligada a de estas hacer actividades
interlocutores. preparar a los alumnos para para financiar y así ir
• Sociedad de la que produzcan cambios y consiguiendo mas equipo
información es la transformaciones en la que ayude a estar
organización socio sociedad y también de esta actualizados.
tecnológica que forma la educación se El que las universidades
genera conocimiento realizara mediante los fines puedan promover un
 “sin frontera” y sus de la educación que están aprendizaje actualizador
rasgos son la establecidos en honduras. traerá consigo buenos frutos
innovación, la para nuestra sociedad y aun
digitalización etc. Un punto muy relevante son mas la economia del país se
• Integra cada uno de los derechos humanos, el desarrollaría un poco mas.
sus miembros y fomentar en el educando la
promueve la libre expresión, el acceso a
solidaridad con las la información a una
generaciones excelente educación porque
presentes y así se ofrecerá al mercado
venideras. laboral personas
• Los jóvenes preparadas, capacitadas
desempeñan un para competir en la
papel fundamental sociedad de la información.
ya suelen hallarse en El educador debe motivar a
la vanguardia en la los jóvenes a buscar aun
utilización de la mas de lo que se facilita en
tecnología y la las instituciones y
insertan en la vida enseñarles a utilizar de
diaria. forma provechosa la

• La educación tecnología y crear

superior en la consciencia de que son un

sociedad del medio de información y
conocimiento tiene materiales de apoyo, pero
como visión, misión que siempre es

y acción la indispensable la figura de la

necesidad de persona para administrar.
preservar, reforzar y
fomentar valores
fundamentales para
contribuir en el
desarrollo y
mejoramiento de la
sociedad.
• Los desafíos de la
educación superior
son: acceso a la
información, acervo
de conocimientos,
mercado laboral y la
disponibilidad de las
NTIC. “
• Una sociedad
informatizada exige
que sus
universidades
investiguen las
implicaciones de
este cambio tan
radical y modifiquen
sustancialmente sus
estructuras y los
enfoques
curriculares para
formar a los
intelectuales,
profesionales y
líderes que deberán
dirigir y actuar en
esta sociedad tan
diferente