Primer año de Enseñanza Media. Unidad Nº2: “Juegos Deportivos y Deportes”.

APRENDIZAJE TIEMPO DE COMPETENCIA TIC RECURSO

ESPERADO CONTENIDO TRABAJO (MAPA K12) TIC ACTIVIDAD
(ALUMNO)
1.- Desarrollo, durante la 1.- Práctica de 2 juegos 2 Semanas 1.- Recupera información Blogger Creación de un blog
práctica de juegos deportivos deportivos de colaboración de Internet en forma que muestre los
seleccionados, habilidades y con oposición y/o de autónoma utilizando Buscadores de contenidos
actitudes personales y sociales, oposición sin colaboración buscadores Páginas Webs seleccionados de la
tales como: disposición para y/o de oposición adaptados especializados y unidad, de forma
trabajo en equipo, adaptación a a los requerimientos metabuscadores. Evalúa Páginas webs de llamativa, con el
roles de liderazgo y autocontrol, escolares tales como: la información utilizando videos e objetivo de ayudar a
espíritu de superación, manejo fútbol, básquetbol, rugby, los criterios específicos imágenes conocer las reglas y
adecuado en instancias de handball, voleibol, tenis, de la calidad de la normas del deporte
competición, respeto y paletas, bádminton, etc. información electrónica seleccionado a otros
consideración por adversarios (Dimensión Información) alumnos de Primer
ante el triunfo y la derrota. 1.- Reglamentos y normas año de Enseñanza
básicas de los juegos 2.- Publica información Media, como así
2.- Expliquen y apliquen las deportivos, deportes y propia en plataformas también su ejecución
normas y los reglamentos que actividades de expresión virtuales, como blogs y y objetivo.
regulan la participación en motriz seleccionadas (sean retroalimenta a otros. Para ello seleccionar
diferentes juegos y deportes de ellos convencionales de (Dimensión información utilizando
carácter colectivo, individual y/o carácter individual o de Comunicación) buscadores webs,
alternativo, valorando el sentido equipo y/o alternativos). imágines y videos
y utilidad de su aceptación. digitales.

* COMPETENCIA TIC PROFESOR

1.- Conoce las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular (Dimensión Pedagógica)
2.- Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadores personales (Dimensión Técnica)