FUNDAÇÃO UNIRG

CENTRO UNIVERSITÁRIO
PROCESSO SELETIVO/2010-2 COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO

PROVA QUESTÕES
Língua Portuguesa
e 01 a 06
Literatura Brasileira

TIPO 3 Matemática
Biologia

Física
07 a 12

13 a 18
19 a 24

13/06/2010 Geografia
História
25 a 30
31 a 36
Química 37 a 42
Língua Estrangeira Moderna:
Espanhol ou Inglês 43 a 48

Redação

SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apre-
senta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite
outro caderno de provas ao fiscal de sala.
2. Este caderno contém a prova objetiva de Conhecimentos Gerais, com 48 ques-
tões de múltipla escolha, e a prova de Redação.
3. Cada questão apresenta 4 alternativas de resposta, das quais apenas uma é a
correta. Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta assina-
lada na prova.
4. No cartão, as respostas devem ser marcadas com caneta esferográfica de tinta
PRETA, preenchendo-se integralmente o alvéolo, rigorosamente dentro dos
seus limites e sem rasuras.
5. O cartão-resposta da prova objetiva e a folha de resposta da prova de Redação
são personalizados e não haverá substituição, em caso de erro. Ao recebê-los,
verifique se seus dados estão impressos corretamente, caso contrário, notifique
ao fiscal de sala.
6. O tempo de duração das provas é de 4 horas, já incluídas a leitura dos avisos, a
coleta da impressão digital, a marcação do cartão-resposta e o preenchimento da
folha de resposta da Redação.
7. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na
segunda-capa deste caderno.
 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)

1 18
1 2

1 H 2 13 14 15 16 17 He
1,008 4,00
3 4 5 6 7 8 9 10

2 Li Be B C N O F Ne
6,94 9,01 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18

3 Na Mg 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,1 35,5 39,9
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,1 40,1 44,9 47,9 50,9 52,0 54,9 55,8 58,9 58,7 63,5 65,4 69,7 72,6 74,9 78,9 79,9 83,8
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,6 88,9 91,2 92,9 95,9 98,9 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 - 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Série dos
6 Cs Ba Lantanídios Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 178,5 180,9 183,8 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 209 (210) (222)
87 88 89 - 103 104 105 106 107 108 109
Série dos
7 Fr Ra Actinídios Rf Db Sg Bh Hs Mt
(223) (226) (261) (262) (263) (264) (265) (266)

Série dos Lantanídios

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

Z La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
138,9 140,1 140,9 144,2 (145) 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0

Símbolo Série dos Actinídios

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

A Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
(227) 232,0 (231) 238,0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (260)
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

LÍNGUA PORTUGUESA ▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O texto a seguir é um fragmento da crônica “O Google,

minha amiga Joana e o mundo”, de Zeca Baleiro. Leia-o
para responder às questões 01 e 02.
[...] O Google, este pequeno feitiço tecnológico, é uma dádiva,
não resta dúvida. Mas é bom, muito bom, para quem tem
informação e filtro – e pode peneirar os difusos e infinitos dados
ali postados –, e ruim, ou mesmo pernicioso, para quem não os
tem. E nesse particular, jovens em formação (não só cultural) são
as maiores “vítimas” da facilidade e da instantaneidade do
Google. Como se cria filtro? Com educação e cultura. Não há
mágica. Para criar senso crítico, há que se conhecer. Pouco vale Disponível em: <http://www2.eunaotenhonome.com.br/static>. Acesso em:
ter o acesso à informação se não há estofo para julgá-la. [...] 17 maio 2010.
BALEIRO, Zeca. IstoÉ. São Paulo: 28 abr. 2010.
O outdoor apresentado contém um teor impactante no
▬QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ combate aos perigos causados pela combinação de bebi-
da e direção. Esse impacto se expressa no texto, a partir
A metáfora “feitiço tecnológico” atribuída ao Google é usa- do pressuposto de que a ação de beber e dirigir
da no sentido de que este sítio de buscas
(A) ocasiona morte involuntária.
(A) facilita o acesso à informação, à educação e à cultura
por meio do avanço tecnológico. (B) pode causar acidente.
(B) exerce fascínio sobre as pessoas pela facilidade e (C) leva fatalmente à morte.
instantaneidade do acesso a diversas informações. (D) constitui uma brincadeira.
(C) encanta usuários com dados difusos, infinitos e efica-
zes para promover o conhecimento.
LITERATURA BRASILEIRA
(D) tem o poder de seduzir as pessoas por meio de infor-
mações perniciosas sobre um assunto. ▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ As crônicas do livro Histórias da história de Gurupi, de Zacari-
as Martins, tornaram-se ficção na medida em que o autor
A opinião do autor em relação ao Google é a de que
(A) afastou-se cada vez mais da realidade cotidiana.
(A) os jovens são subjugados pela falta de cultura e
nada podem fazer contra a instantaneidade da má in- (B) abandonou suas opiniões para contar causos.
formação divulgada pela cultura de massa. (C) deixou de lado o caráter de reportagem da obra.
(B) a humanidade está despreparada para lidar com a (D) acrescentou emoção e estilo estético aos textos.
tecnologia computacional, já que lhe falta criticidade e
domínio técnico na seleção de informações.
(C) a informação adquirida pelas pessoas tem pouco va- ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
lor porque o avanço tecnológico possibilita o acesso
sem esforço ao mais variado tipo de conhecimento.
(D) os usuários do sítio devem selecionar criticamente as
informações com base na cultura adquirida por meio
da educação.
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ MATEMÁTICA

Leia o seguinte trecho.
▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Os bons e os maus resultados dos nossos ditos e obras vão-se
Duas hastes retas estão apoiadas em um piso horizontal e
distribuindo, supõe-se que de uma forma bastante uniforme e
equilibrada, por todos os dias do futuro, incluindo aqueles, infin- encostadas uma na outra, com as extremidades se tocan-
dáveis, em que já cá não estaremos para poder comprová-lo, do, conforme mostrado na figura abaixo, em que as extre-
para congratular-nos ou pedir perdão, aliás, há quem diga que isso é midades das hastes estão indicadas por A, B e C.
que é a imortalidade de que tanto se fala, Será, mas este homem
está morto e é preciso enterrá-lo. C
SARAMAGO, José. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Companhia das.
Letras, 1995.

Deduz-se da leitura desse excerto e da obra Ensaio sobre

a cegueira, de José Saramago, que 1,0 m hastes 1,4 m

(A) as boas e más consequências de nossas ações coti-

dianas se dispersam simultaneamente até a chegada A 60o B
da cegueira, momento em que findam as maldades piso
de um homem.
(B) as práticas sociais traçam o perfil dos homens, mas
não se pode determinar o que permanece como me- Considerando que a haste AC mede 1,0 m e faz um ângu-
mória e imagem das pessoas, fatores estes que não lo de 60o com a horizontal, e que a haste BC mede 1,4 m,
morrem. qual é a distância entre as extremidades apoiadas no piso,
indicadas por A e B, na figura?
(C) a relação deste trecho com o enredo global da obra
está no sentido conotativo estabelecido pela ceguei- (A) 1,3 m
ra, que, como representação da morte, apaga tanto (B) 1,4 m
os feitos bons quanto os maus.
(C) 1,5 m
(D) a fronteira entre ter a visão e ser tomado pela ceguei-
ra permite a esta uma abnegação, que se perpetua (D) 1,6 m
devido à irreversibilidade da epidemia que assola a
cidade. ▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Uma função , definida no conjunto dos números reais,
▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ possui a seguinte propriedade: escolhendo qualquer nú-
O demônio familiar, de José de Alencar, é um drama cômi- mero real , tem-se que , e que o ponto de coor-
co que denadas , no plano cartesiano, pertence à
reta que passa pelo ponto de coordenadas e cuja de-
(A) encena as peripécias de um negrinho que, para atin- clividade é Nessas condições, qual expressão
gir seus objetivos, faz intrigas na família em que vive. representa a função ?
(B) representa um negrinho astucioso que deseja ter as-
(A)
censão social por meio da alforria.
(B)
(C) segue os princípios de crítica social do Romantismo,
pela temática nacionalista do autor. (C)
(D) faz apologia à abolição, visto que o autor se preocu- (D)
pava com a situação do negro no Brasil.
▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Na equação de segundo grau observa-se
que os três coeficientes , e formam, nessa ordem,
uma progressão aritmética, e que a equação possui uma
única raiz real. Qual é o valor dessa raiz, sabendo-se que
a razão da progressão aritmética é positiva?
(A)
(B)
(C)
(D)
UFG/CS UNIRG 2010-2
▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Roberto deseja gastar exatamente R$ 1000,00 para com-
prar 100 aves, entre codornas, galinhas e gansos. Consi-
derando que o preço unitário das codornas, galinhas e dos
gansos são R$ 5,00, R$ 50,00 e R$ 100,00, respectiva-
mente, então a quantidade de galinhas que Roberto con-
seguirá comprar será igual a:
(A) 9
(B) 30
(C) 50
(D) 90
▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A figura abaixo mostra um cubo com aresta medindo 3 cm,
no qual foram colados nos centros de todas as faces no-
vos cubos com arestas medindo 1 cm.
De acordo com essas informações, a área externa total do
sólido obtido, em cm2, é igual a:
(A) 33
(B) 65
(C) 78
(D) 84
▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A receita com as exportações brasileiras de carne bovina
in natura cresceu 21,2% em abril de 2010 na comparação
com o mês de abril de 2009. Dados divulgados pela Se-
cretaria de Comércio Exterior (Secex) mostram que a re-
ceita obtida com as vendas de carne bovina somou US$
300,2 milhões no mês de abril de 2010. Nessas condições,
a receita com as exportações brasileiras de carne bovina
in natura, em abril de 2009, em milhões de dólares, foi de,
aproximadamente,
(A) 236,8
(B) 247,7
(C) 321,4
(D) 363,8
TIPO-3
BIOLOGIA
▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O aumento do número de células nos organismos se dá
por meio de um processo que, normalmente, é muito bem
regulado e preciso, conhecido como ciclo celular. Ao rece-
ber um estímulo para se dividir, a célula aumenta de tama-
nho e se prepara para copiar corretamente, e apenas uma
vez, o material genético. Quando a cópia for concluída e,
para garantir que o material genético seja partilhado igual-
mente entre as células-filhas, cada cromossomo conden-
sado se move para lados opostos da célula em um proces-
so denominado
(A) segregação.
(B) replicação.
(C) preparação.
(D) tradução.
▬ QUESTÃO 14 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Analise o heredograma a seguir que mostra a presença de
uma anomalia em uma determinada família. Os símbolos
escuros representam os indivíduos afetados e os claros os
indivíduos normais para a anomalia.
Para essa anomalia, a herança é
(A) autossômica recessiva.
(B) ligada ao cromossomo X.
(C) ligada ao cromossomo Y.
(D) autossômica dominante.
▬ QUESTÃO 15 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Nos ambientes naturais, os indivíduos que sobrevivem e se re-
produzem, a cada geração, são preferencialmente os que
apresentam determinadas características relacionadas com
adaptação às condições ambientais. Esse conceito é conheci-
do biologicamente como
(A) especiação.
(B) seleção natural.
(C) clonagem.
(D) isolamento geográfico.
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▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ FÍSICA

Os fungos apresentam uma enorme variedade de formas
▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
e tamanho e vivem em praticamente todos os ambientes.
Para o homem e para a natureza, de modo geral, os fun- As pessoas costumam dizer que, quando um carro freia,
gos saprófitos são de extrema importância, porque são uma “força de inércia” atua sobre elas, jogando-as para
frente. Essa afirmação está errada, pois essa tendência de
(A) autotróficos fotossintetizantes.
continuar em movimento, que a pessoa sente, não é pro-
(B) agentes produtores de vermífugo. veniente de uma força, mas sim
(C) indicadores da poluição ambiental. (A) do par ação e reação, que surge entre o banco do
carro e a pessoa.
(D) decompositores da matéria orgânica.
(B) da energia potencial gravitacional, que se mantém
▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ constante.
Leia e analise o texto a seguir. (C) da inércia, que é uma propriedade física da matéria.
Em uma região de rara beleza natural e ainda bem (D) do atrito, que tende a frear o carro, mas não a pes-
preservada no Tocantins, o Jalapão, coexistem dunas de soa.
areia, rios e córregos de águas limpas, matas ciliares e
extensos campos de cerrado. O Jalapão é berçário de muitas ▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
espécies importantes do Brasil Central e a vida selvagem
exibe grande diversidade biológica. Veados, antas, capivaras, Uma maçã cai de uma árvore, sem nenhuma resistência
macacos, onças, lobos-guará, gambás, tamanduás, tatus, do ar, na cabeça de um famoso cientista.
jacarés, lagartos, tucanos, papagaios, araras-azuis, corujas,
pato mergulhão, águia cinzenta, além de uma variedade de
insetos e peixes são exemplos da exuberante fauna da
região.
CIÊNCIA HOJE. Rio de Janeiro, v. 45, no 268, mar. 2010. p. 28. (Adaptado).

Quais animais, pertencentes ao ecossistema descrito no texto,

exercem, simultaneamente, o papel de consumidor primário e
secundário?
(A) Pato mergulhão e jacarés.
(B) Veados e capivaras. Disponível em: <http://www.sciencemuseum.org.uk>.
Acesso em: 21 maio 2010.
(C) Peixes e macacos.
(D) Cobras e águia cinzenta. Enquanto a maçã cai,
(A) a sua quantidade de movimento não é conservada,
▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ mas sua energia mecânica sim.
Leia o texto a seguir que trata de um problema de saúde (B) a sua quantidade de movimento é conservada e sua
pública ainda não solucionado. energia mecânica também.
É uma das principais doenças endêmicas em regiões (C) a sua quantidade de movimento é conservada e sua
tropicais. No Brasil ainda são registrados cerca de 300 mil energia cinética também.
casos por ano com várias mortes. Estudos recentes mostram
uma correlação positiva entre as cheias dos rios da bacia (D) a sua quantidade de movimento não é conservada,
Amazônica com o aumento da densidade do mosquito mas sua energia potencial gravitacional sim.
transmissor da doença. Como as tentativas de controle do
mosquito têm sido infrutíferas e ainda não existe vacina para
prevenir essa doença, hoje, a única opção para os
infectados, está nos medicamentos contra o protozoário
causador da doença. Os principais sintomas da doença são
febre, calafrios, vômito e cefaléia.
CIÊNCIA HOJE. Rio de Janeiro, v. 39, no 232, nov. 2006. p. 28. (Adaptado).

Os relatos do texto referem-se à

(A) hepatite.
(B) dengue.
(C) diarreia.
(D) malária.
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▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Quando se constrói uma estrada de ferro, deve-se distan- A figura a seguir representa uma partícula com carga elé-
ciar um trilho do outro para que a dilatação térmica não trica q e velocidade v , entrando em uma região onde há
produza o efeito indesejado, apresentado na figura a se- um campo magnético B  , orientado para dentro da pági-
guir. na e perpendicular a um campo elétrico E. 

Essa configuração de campos elétrico e magnético funcio-

Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovir-
tual/aulas/1335/imagens/trilhos.jpg, Acesso em:
Na construção de uma ferrovia, com trilhos de ferro de 8 m
de comprimento, a distância mínima que deve ser deixada
entre dois trilhos consecutivos, para uma variação máxima
de temperatura de +50°C em relação à temperatura ambi-
ente do dia de instalação dos trilhos é, em mm, de
(A) 1,2
Coeficiente de dilatação
(B) 2,4
do ferro = 1,2 x 10-5 oC-1
(C) 3,6
(D) 4,8
▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A figura a seguir mostra uma arma de choque utilizada
para defesa pessoal.
na como um seletor de velocidade para partículas carrega-
das. Desprezando-se a força gravitacional, a velocidade
em que a partícula não sofre desvio, ou seja, a força elétri-
ca anula a força magnética, é dada por
(A) qE/B
(B) B/E
(C) B/qE
(D) E/B
▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
As fibras ópticas revolucionaram as telecomunicações ao
multiplicar a capacidade de transmissão de sinais lumino-
sos por longas distâncias. A figura, a seguir, representa a
estrutura de uma fibra óptica constituída por três camadas:
um núcleo de vidro com índice de refração maior do que a
casca envolvente, também de vidro. Por último, tem-se
uma camada protetora.

O princípio de funcionamento das fibras ópticas baseia-se

no fenômeno da
Esse aparelho, quando em funcionamento, fornece uma
(A) reflexão total.
corrente de 2 µA (microampères) em uma tensão de
50.000 volts, o que é suficiente para incapacitar uma pes- (B) difração.
soa, sem provocar nela danos permanentes. A potência
(C) dispersão.
elétrica liberada durante um choque com essas caracterís-
ticas, em watts, é de (D) refração.
(A) 0,1
(B) 0,2
(C) 0,3
(D) 0,4
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

GEOGRAFIA ▬ QUESTÃO 27 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o gráfico a seguir, referente à evolução da população
▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
brasileira.
A crise econômica mundial, deflagrada em 2008, com ori-
gens mais evidentes nos Estados Unidos, atingiu forte- EVOLUÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA
mente o continente europeu. Os reflexos dessa crise são 200.000.000

evidentes nos dias atuais, particularmente nos países que 180.000.000

compõem a União Europeia. Evidência disso é que 160.000.000

140.000.000
(A) a Grécia se depara com dificuldades econômicas dra- 120.000.000
máticas e sem precedentes, observando redução de 100.000.000
sua principal fonte de receitas, o turismo, o que pode- 80.000.000
rá levar o país a um estado de insolvência. 60.000.000
40.000.000
(B) o Canadá e a Austrália têm demonstrado grandes difi-
20.000.000
culdades em enfrentar seus problemas econômicos
0
internos, agravados em função das alterações climáti- ANO 1872 1880 1900 1920 1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000 2005
cas observadas nas últimas décadas, que afetam di- Fonte: IBGE. Para 2005, estimativa prevista para o final do ano.
retamente a produção agropecuária.
(C) a Venezuela, o Equador e a Bolívia são países que vêm Com base na leitura do gráfico e nos conhecimentos sobre o
enfrentando sérios problemas em suas economias, no assunto, pode-se afirmar que o crescimento da população
que diz respeito ao pagamento de suas dívidas exter- brasileira, atualmente, em números absolutos, é explicado
nas. (A) pelas melhores condições de vida e pela evolução da
(D) o Reino Unido, principal referência econômica entre medicina, o que permite a sobrevivência de maior nú-
os países da chamada “zona do euro”, apresenta pro- mero de crianças.
blemas financeiros devido à instabilidade político-par- (B) pelas medidas tomadas pelos governos para melho-
tidária, cujos efeitos poderão se alastrar por todo o ria das condições de higiene e saneamento básico.
continente.
(C) pela taxa de crescimento vegetativo que, embora
▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ muito baixa, incide sobre uma população bem maior
que na década de 1960.
Algumas semanas atrás, acompanhou-se pelos noticiários
que um vulcão na Islândia entrou em erupção. Tal fenôme- (D) pela grande quantidade de estrangeiros que entram
no causou sérios problemas, não só ambientais, mas tam- no país em busca de trabalho e moradia.
bém econômicos, que afetaram vários países do mundo.
No Brasil, atualmente não existem vulcões ativos, embora ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
saibamos que, em épocas geológicas passadas, eles já
existiram. A maior área territorial onde se encontram evi-
dencias de vulcanismo no Brasil corresponde
(A) à região do Pantanal, com sua intensa rede de drena-
gens com solos arenosos.
(B) à região da Caatinga, com relevos aplainados e solos
rasos e pedregosos.
(C) ao Domínio do Cerrado, com relevos aplainados e so-
los arenosos denominados Latossolos.
(D) ao Planalto Meridional, com derrames basálticos e
presença de solos conhecidos como Terras Roxas.
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O agronegócio é formado por um conjunto de atividades O acesso a imagens de satélite tem ganhado popularidade
interdependentes que têm em seu centro a agropecuária. com a disponibilização gratuita desses produtos na internet,
O quadro a seguir apresenta em um dos polos dessas ati- como ocorre no caso do Google Earth, ferramenta que permite
vidades os fornecedores de máquinas, implementos e in- ao usuário a visualização de imagens que recobrem todo o
sumos agrícolas e, no outro, as atividades de processa- planeta. Porém, o uso dessas imagens vai muito além dos
mento industrial, de distribuição e serviços. passeios virtuais sobre a superfície terrestre. Uma das aplica-
ções possíveis dessa ferramenta é
(A) a avaliação da qualidade do ar, em substituição às
análises locais.
(B) o controle do tráfego urbano, articulado a sensores
de trânsito.
(C) a geração de mapas temáticos, como os de uso das
terras.
No Brasil, existem alguns pontos frágeis que comprome- (D) o monitoramento de aviões, como forma de garantir a
tem um melhor desempenho e a expansão do agronegó- segurança aérea.
cio. Dentre eles, podem ser citados:
(A) o excesso de investimentos com a pecuária e o extra- ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
tivismo vegetal, o incentivo à construção de ferrovias
e hidrovias e a integração entre os diferentes meios
de transporte em plataformas multimodais.
(B) a expansão da plantação de soja no Mato Grosso, a
crescente participação das corporações multinacio-
nais nas atividades mais lucrativas e a contratação de
trabalhadores rurais pelas grandes empresas agrope-
cuárias.
(C) o expressivo número de pequenos produtores rurais,
a marginalização das políticas governamentais de
crédito e apoio técnico à produção e os impactos am-
bientais do modelo de expansão agrária.
(D) a insuficiência no sistema de transporte, a falta de
manutenção e integração adequada da malha viária e
um volume ainda limitado de valores destinados ao fi-
nanciamento de insumos, máquinas e implementos.

▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
As plantas do Cerrado, que originalmente cobriam a maior par-
te do território tocantinense, têm especificidades que as parti-
cularizam, em termos de ocorrência. Dentre essas especifici-
dades, pode-se destacar a presença de
(A) solos mal drenados, em relevo declivoso, com atua-
ção de um clima temperado.
(B) solos ácidos, em relevo de chapadas e depressões,
sob ação de um clima tropical subúmido.
(C) solos rasos, elaborados em relevo montanhoso, com
domínio de clima equatorial.
(D) solos férteis, em relevo de planície, sob atuação de
um clima subtropical.
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

HISTÓRIA

▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia a história em quadrinhos apresentada a seguir.

ALBERT UDERZO E RENÉ GOSCINNY. ASTERIX E OBELIX. s/d

A história e os personagens remetem-se aos conflitos na região do Crescente Fértil, indicando que, na Antiguidade, a
Mesopotâmia
(A) estabeleceu um corpo de conselheiros, responsáveis por evitar as guerras e o desabastecimento.
(B) unificou os diferentes povos da região sob um único e grande império, que pôs fim aos desentendimentos.
(C) abrigou um “caldeirão de povos”, que para lá se dirigiam em busca de terras produtivas.
(D) conviveu com a negação de heranças das culturas dos invasores, tais como os romanos.

▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ (B) divisão desse período em duas fases, sendo que a
Baixa Idade Média (XI-XIII) notabilizou-se pelo refluxo
Leia o fragmento a seguir.
do comércio europeu e pelo fechamento dos centros
A Idade Média não existe. Este período de quase mil anos [...] é urbanos.
uma fabricação, uma construção, um mito, quer dizer um conjunto
de representações e de imagens em perpetuo movimento, (C) inexistência de um sistema de produção, desconside-
amplamente difundidas na sociedade, de geração em geração rando o feudalismo como uma possibilidade interpre-
[...]. tativa para a organização política e social, instituída a
AMALVI, Christian. Idade Média. In: LE GOFF, Jacques e SCHIMITT, partir do século IX.
Jean-Claude (orgs). Dicionário Temático do Ocidente Medieval. Bauru,
SP: Edusc, 2006. p. 537. (D) predominância do poder dos senhores feudais em re-
lação ao poder religioso, indicando a ineficácia de um
O texto aponta para a interpretação histórica sobre a Idade imaginário sagrado em virtude do medo das manifes-
Média, sugerindo como as imagens a respeito desse perí- tações sobrenaturais.
odo são múltiplas. Contudo, uma interpretação histórica
consensual sobre a Idade Média afirma-se na
(A) crítica à representação da Idade Média como uma
“Idade das Trevas”, explicitando que essa denomina-
ção renascentista pretendia valorizar as mudanças
europeias no século XV.
UFG/CS
▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Analise as imagens.
D.Pedro I
Disponível em<parazinet.wordpress.com/ Disponível em<historyofmedicine.blogspot.
2008/09/07/7-de-setembro-parazinho-2008/ com/2009_03_01archive.html> Acesso em:
Acesso em: 28 maio 2010. 28 maio 2010.
As representações das figuras de Dom Pedro I e Dom
Pedro II expressam as relações dessas lideranças com os
seus respectivos períodos de governo. Nesse sentido, as
imagens
(A) foram construídas em sincronia; pois, em ambos os
períodos imperiais, o Brasil era considerado uma po-
tência na América do Sul.
(B) pretendiam rivalizar com as representações construí-
das sobre as jovens lideranças republicanas na Amé-
rica Hispânica.
(C) sinalizam o absolutismo de D. Pedro II, indicando que
o envelhecido Imperador se negava à conciliação
com as elites provinciais.
(D) serviam à construção das representações desejadas
após 1822: um Brasil jovem (Pedro I) chega à sua
maturidade no Segundo Reinado (Pedro II).
▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Às vésperas da Proclamação da República (1889), havia
no Brasil correntes políticas que disputavam a natureza do
novo regime. Essa disputa ideológica expressa que
(A) o liberalismo e o positivismo contribuíram com igual
peso na construção do novo regime.
(B) o modelo republicano francês foi escolhido por defen-
der a ampla participação popular.
(C) os valores monárquicos foram rechaçados pela popu-
lação, com a queda do Império.
(D) a instalação de um novo governo passa pela disputa
em torno de seus símbolos e valores.
UNIRG 2010-2 TIPO-3
▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
De todos os fatos da Era da Catástrofe, os sobreviventes do
século XIX ficaram talvez mais chocados com o colapso dos
valores e instituições da civilização liberal cujo progresso seu
século tivera como certo, pelo menos nas partes ‘avançadas’ e
‘em avanço’ do mundo.
HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991. São
Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 113.
O texto faz referência ao mal-estar da população européia
no início do século XX em relação às suas expectativas
para o futuro porque
(A) a crise econômica de 1929 atingira também a União
Soviética, igualando a tragédia econômica no Ociden-
te e Oriente.
D. Pedro II
(B) a ocorrência da Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
expôs o uso indevido da tecnologia, associando ciên-
cia e morte em massa.
(C) as guerras provocadas pela disputa imperialista pre-
judicaram a imagem européia como berço da civiliza-
ção ocidental.
(D) a divulgação do extermínio de velhos bolcheviques,
durante a Revolução Russa, patrocinou a descrença
soviética quanto aos princípios socialistas.
▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A interpretação sobre o governo de Getúlio Vargas é contro-
versa, embora o presidente tenha passado para a História
identificado, dentre outros, como o “Pai dos Pobres”. Essa
identificação relaciona-se
(A) ao combate ao comunismo, que era visto pelos sindi-
catos como uma ameaça à autoridade das lideranças
trabalhistas.
(B) à origem humilde do presidente, que foi explorada pe-
los meios de comunicação responsáveis pela propa-
ganda varguista.
(C) à promulgação da CLT (Consolidação das Leis do
Trabalho), que foi considerada, à época, uma benes-
se para os trabalhadores.
(D) ao trabalho voluntário comandado pela filha do presi-
dente, Alzira Vargas, que colaborou com a estratégia
assistencialista dos sindicatos.
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

QUÍMICA ▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A glicose (C6H12O6) reage com o oxigênio (O2) para formar
▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
CO2 e água. O ser humano inspira cerca de 8 g de ar por
Para separar água de cloreto de sódio, um técnico resolve minuto. Considerando que o ar é composto de 20% de oxi-
utilizar destilação simples. Para realizar esse processo, ele gênio, quantos minutos serão necessários para, por meio
precisará do seguinte condensador: da inspiração, um ser humano produzir por meio da rea-
ção do oxigênio com a glicose no organismo 36 gramas de
(A) água?
(A) 10 minutos.
(B) 15 minutos.
(C) 20 minutos.
(D) 40 minutos.
(B)
▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Em um experimento, injetou-se em um balão de 1 litro,
1 mol de nitrogênio e 3 mols de hidrogênio, levando à for-
mação de amônia, como representado pela equação quí-
mica a seguir:
(C)
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)

Ao fim da reação, a pressão final no interior do balão, com

relação a pressão inicial, será:
(A) igual a inicial.
(D)
(B) 1/2 da inicial.
(C) 1/3 da inicial.

▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ (D) 1/4 da inicial.

A substância representada a seguir sofreu uma oxidação ▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

da função álcool e uma redução do grupo nitro, formando
uma nova substância. Um técnico precisa preparar 100 mL de uma solução de
bicarbonato de sódio (NaHCO3) com concentração igual a
OH 5%, entretanto ele dispõe apenas de bicarbonato de sódio
decahidratado (NaHCO3•10H2O). Portanto, a massa do sal
hidratado que deve ser utilizada para preparar essa
solução, em gramas, é de
NO2
(A) 5,0
Essa nova substância é a seguinte: (B) 10,4
O (C) 15,7
(A) (D) 20,0
NO2

O
(B) NH2

HO
(C)
NH2

O
(D)
NH2
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ RAE.

Tal es el caso de chat – y sus derivados como chatear y que tiene un
238
equivalente en español en la palabra charla. Funciona
Plutônio 238 ( 94Pu ) é um radioisótopo produzido em perfectamente, pero chat es la que se usó primero y es la preferida
reatores nucleares e muito utilizado em fontes por la comunidad en internet.
termoelétricas de energia em naves espaciais, graças a Lo mismo sucede con página web, para la cual la Academia sugiere
seu decaimento por meio da emissão de partículas alfa, ciberpágina, pero nadie utiliza ese término y es posible que muy
que geram muito calor. Considerando a emissão de uma pocos sepan que existe. Además, la misma palabra web ya fue
partícula alfa, o elemento resultante desse dacaimento aceptada por ese diccionario.
“Es un intento de crear un vocablo español para denominar algo que
será ya tiene un nombre en la lengua del hablante común”, señala el
240 profesor Íñigo Madrigal, que cree que es inútil hacer “construcciones
(A) Cm de laboratorio” para nombres que ya están adoptados.
96
El catedrático opina además que muchos de estos neologismos
236 siguen las reglas tradicionales del español y, por ende, no deberían
(B) 93
Np considerarse anglicismos.
234
Un ejemplo es la palabra googlear que responde a las reglas
(C) Am tradicionales de construcciones de verbos en español a partir de
95 sustantivos.
234
(D) U La web ¿una amenaza para el idioma? Disponível em:
92 <http://www.bbc.com>. Acesso em: 12 maio. 2010. (Adaptado).

▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
El corset fue
(A) adoptado tardíamente por las españolas.
ESPANHOL
(B) usado para afinar la silueta femenina.
Leia o texto abaixo e responda às questões de 43 a 47.
(C) llevado a España por personas cultas.
La web ¿una amenaza para el idioma?
(D) ensalzado por lingüistas femeninas.

▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
La terminología generada por internet ha
(A) provocado el rechazo de la RAE al código SMS en
España.
Una de las anécdotas preferidas por los filólogos y lingüistas (B) incrementado el mercado editorial de diccionarios
hispanoparlantes tiene que ver con la palabra corsé (del francés españoles.
corset), la prenda íntima femenina que las mujeres se ceñían al
cuerpo para lucir más esbeltas. (C) abierto debates sobre voces incluidas en diccionarios
La Real Academia Española (RAE) tenía la política de esperar que españoles.
un neologismo prestado de otro idioma fuera parte del léxico popular
por lo menos 25 años antes de considerar su inclusión en el (D) sido automáticamente incluida en los diccionarios por
Diccionario de la Lengua Española. En consecuencia, cuando la RAE.
finalmente se aceptó la palabra corsé, la prenda ya era obsoleta.
Esta carrera contra el tiempo de los diccionarios por incorporar las ▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
nuevas palabras de un idioma dinámico hablado y escrito por la
gente se ha vuelto crucial ante la avalancha de neologismos y Según Madrigal, los anglicismos se han popularizado por
vocablos generados por el uso de la internet y, más recientemente, el la
código escrito del servicio de mensaje corto (SMS, por sus siglas en
inglés) utilizado por la juventud. (A) capacidad de investigación de los estadounidenses.
El dilema de qué voces, signos o contracciones incluir como parte
formal del idioma se acentúa con el debate en torno a si su
(B) vivacidad aportada al mundo cibernético moderno.
aceptación empobrece o enriquece la lengua española. Los que se (C) dinámica ofertada a la tecnología de países hispanos.
oponen a una rápida incorporación de palabras generadas por el
mundo cibernético se quejan de que el idioma se está llenando de (D) copiosa producción investigativa presentada en
anglicismos, adoptados fácilmente por un público seducido por la inglés.
aparente agilidad y dinámica del inglés en describir nuevas
actividades y conceptos.
“Yo no creo que el inglés sea una lengua más dinámica”, le dijo a
BBC Mundo Luis Íñigo Madrigal, catedrático de Literatura
Hispanoamericana en la Universidad de Ginebra, Suiza. “A lo mejor
lo que es más dinámico es la investigación en ciencias y nuevas
tecnologías que se hacen en inglés y, por consiguiente, la necesidad
de bautizar las cosas en ese idioma”, agrega el académico, quien
hizo un estudio sobre los efectos de las palabras de origen
anglosajón en las nuevas tecnologías de la comunicación.
Chat por charlar
El área de las comunicaciones y nuevas tecnologías está llena de
anglicismos, algunos de los cuales compiten con palabras de
etimología y composición más afines al español y aceptadas por la
UFG/CS
▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
En el campo de las comunicaciones y nuevas tecnologías la
Real Academia Española
(A) admite los términos ciberpágina y chat como
sinónimos.
(B) reconoce la coexistencia de anglicismos y voces
hispanas.
(C) niega la aplicación de reglas ortográficas españolas
en anglicismos.
(D) exhorta al uso de la voz web para designar espacios
virtuales.
▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
En la frase “El catedrático opina además que muchos de estos
neologismos siguen las reglas tradicionales del español y, por
ende, no deberían considerarse anglicismos”, la expresión
lingüística por ende puede ser sustituida por
(A) en cambio.
(B) mas.
(C) pero.
(D) por tanto.
▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia a tira abaixo.
ERLICH.Disponível em:<http://www.elpais.com>. Acesso
em: 2 abr. 2010.
El lenguaje generado por el uso de internet
(A) facilitó la plática entre el padre y el niño.
(B) produjo holgazanería en el niño.
(C) afectó la mente de la madre del niño.
(D) inquietó la curiosidad del papá del niño.
UNIRG 2010-2 TIPO-3
INGLÊS
Leia os fragmentos do sítio Famous DJs e responda às
questões 43 e 44.
Become a DJ – Let’s face it, there is a lot to learn when you
start anything new. Becoming a DJ is no exception. In many
people's opinions, the best possible way to learn all of the
aspects of becoming a DJ is hands on experience. Learn more
here.
Night Clubs – In the U.S., the largest and most intense night
clubs are those found in New York, Miami, Houston, and Los
Angeles. The music that fuels these non-stop parties is
generally Hard House, Vocal Trance, or Hard Euro-Trance.
Disponível em: <http://www.famousdjs.com/>. Acesso em: 11 maio. 2010.
▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O primeiro fragmento sugere que para se tornar um DJ é
importante
(A) seguir as orientações de DJs experientes.
(B) tirar proveito da própria experiência.
(C) propor experiências musicais inéditas.
(D) adquirir experiência em grandes festas.
▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
De acordo com o segundo fragmento, New York, Miami,
Houston e Los Angeles são cidades onde
(A) as músicas tornam-se produto de exportação.
(B) as novidades musicais são constantes.
(C) as boates são mais frequentadas.
(D) as festas duram em média três dias.
▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
No sítio da FIFA, há informações sobre como os sul-
africanos podem adquirir ingressos para a Copa do Mundo
2010. Os ingressos são divididos em quatro categorias, de
acordo com a localização nos estádios. O sítio apresenta,
no entanto, algumas condições de compra. Qual delas
impede a aquisição de ingresso para jogos de um mesmo
dia?
(A) Each South African may apply for a maximum of 4
tickets per match.
(B) It is not possible to apply for tickets to more than one
match on the same day.
(C) You can order different categories for different
matches.
(D) All tickets ordered for a given match must be for the
same ticket category.
UFG/CS UNIRG 2010-2 TIPO-3

▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Look at the picture of Lady Gaga.

Disponível em: <http://www.ibtimes.com/blogs/articles/

1070/20090224/lady-gaga-on-stage-because-shes-interesting.htm>.
Acesso em: 16 maio. 2010.

In the picture, she is

(A) wearing a hat.
(B) taking a picture.
(C) being interviewed.
(D) singing a song.

▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o seguinte excerto de uma entrevista com Lady Gaga.

Gaga does view her music as a liberating force. "When I say to

you, there is nobody like me, and there never was, that is a
statement I want every woman to feel and make about
themselves," she continued. "I don't make it as a defense. I
make it as, OK, guys, it's been two years, and I've made a lot of
music, and I know my greatness is individual. And I want every
woman to be able to say that.
Disponível em: <http://www.doublex.com/blog/xxfactor/lady-gaga-loves-cindy-
sherman-calls-herself-feminist>. Acesso em: 15 maio. 2010.

Seu argumento é o de que as mulheres

(A) imponham os seus pontos de vista.
(B) defendam-se de qualquer violência.
(C) sejam o que elas querem ser.
(D) unam-se contra atos machistas.

▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Em outra entrevista, Lady Gaga diz:
Reporter: Why are you so feminist?
Lady Gaga: Not a feminist! I hail men, I love men, I celebrate
American male culture: beer, bars and muscle cars.
Sua afirmação sobre os homens é
(A) irônica.
(B) otimista.
(C) imprecisa.
(D) cética.
UNIRG PROCESSO SELETIVO-2010-2 REDAÇÃO

REDAÇÃO

Instruções

A prova de Redação apresenta três propostas de produção de textos. Para produzir o seu tex-
to, você deve escolher um dos gêneros indicados a seguir.

A) Manifesto (caráter expositivo-argumentativo);

B) Carta de leitor (caráter persuasivo);
C) Crônica (caráter narrativo).

O tema é único para as três modalidades discursivas e deve ser desenvolvido segundo a pro-
posta escolhida. Com a finalidade de auxiliar o seu projeto de texto, o tema vem acompanhado de
uma coletânea, que tem o objetivo de oferecer uma compreensão prévia e abrangente do tema. O
uso da coletânea contribuirá para avaliar sua capacidade de leitura e habilidade no tratamento das
informações apresentadas, por isso, a sua leitura é obrigatória e sua utilização deve estar a serviço
do seu texto. Você não deve, porém, copiar trechos sem que essa transcrição esteja a serviço de
seu projeto de texto. Independentemente do gênero escolhido, a redação NÃO deve ser assinada.

Tema
Sistema carcerário brasileiro: fábrica de criminosos ou oportunidade de ressocialização?

Coletânea

1. A REINCIDÊNCIA DO EGRESSO COMO CONSEQUÊNCIA DA INEFICÁCIA DA RESSOCIALIZAÇÃO DO

SISTEMA PENITENCIÁRIO
A comprovação de que a pena privativa de liberdade não se revelou como remédio eficaz para ressocializar o
homem preso está no elevado índice de reincidência dos criminosos oriundos do sistema carcerário. Embora
não haja números oficiais, calcula-se que, no Brasil, em média, 90% dos ex-detentos que retornam à sociedade
voltam a delinquir, e, consequentemente, acabam retornando à prisão. Essa realidade é um reflexo direto do
tratamento e das condições a que o condenado foi submetido no ambiente prisional, durante o seu encar-
ceramento, além do sentimento de rejeição e de indiferença sob o qual ele é tratado pela sociedade e
pelo próprio Estado ao readquirir sua liberdade. O estigma de ex-detento e seu total desamparo pelas autori-
dades faz com que o egresso do sistema carcerário se torne marginalizado no meio social, o que acaba le-
vando-o de volta ao mundo do crime, por falta de melhores opções.
ASSIS, Rafael Nascimento de. A realidade atual do sistema penitenciário brasileiro. In: Revista CEJ, Brasília, Ano XI, n. 39, p. 74-78, out./dez. 2007.
(Adaptado)

2. Induvidoso que as sanções alternativas, quando empregadas para prevenção e repressão dos crimes de po-
tencial ofensivo de baixa gravidade, têm maior utilidade como meio de recuperação do criminoso, na medida em
que conserva o delinquente no meio social, ao mesmo tempo em que, expiando seu erro, através da pena im-
posta, dá-se-lhe o valor de membro útil à comunidade em que está inserido, como agente de transformação so-
cial.
A prestação de serviços à comunidade, foi, em nosso entendimento, o maior exemplo de evolução do direito pe-
nal moderno, porque, ao mesmo tempo em que pune a transgressão praticada, valoriza o condenado, dando-lhe
a oportunidade de por meio de trabalho, demonstrar suas aptidões profissionais e artísticas, as quais serão, cer-
tamente, aproveitadas após o cumprimento da sanção, retirando da senda do crime o infrator, levando-o ao
exercício consciente da cidadania.

SOUZA, Marcus Valério Guimarães de. A importância das penas alternativas na recuperação do apenado. Disponível em: http://www.tjpe.jus.br.
Acesso em 15 maio 2010. (Adaptado).
UNIRG PROCESSO SELETIVO-2010-2 REDAÇÃO

3. Constata-se que, apesar da contribuição de muitos, do esforço em busca da ordem e da paz social e das inú-
meras mudanças implantadas no sistema prisional, ele não consegue atingir seus reais objetivos, desfalecendo a
cada dia que passa e arrastando consigo milhares de apenados e suas famílias inseridas neste processo de mi-
séria e descaso social. Aliás, o RDD (Regime Disciplinar Diferenciado), propondo o isolamento total do preso, re-
presenta um retrocesso. A justificativa não é a ressocialização do preso, mas a segurança e proteção da socieda-
de (pelo menos isso é o que eles falam!). No entanto, o que se vê é que traficantes internacionais continuam co-
mandando “seus negócios” de dentro das prisões. Será que o RDD ressocializa o Fernandinho Beiramar? Um dia
ele sairá da prisão! E então? Como fica?
PFALLER, Petra Silvia. Uma sociedade sem prisões? Disponível em:
< http://carceraria.tempsite.ws/fotos/fotos/admin/formacoes/6fa67f1df12d95f6757710793eefd839.pdf>. Acesso em: 17 maio 2010. (Adaptado).

4.
É possível constatar que a privação da liberdade não favorece a ressocialização. Desta forma, faz-se necessá-
rio o desenvolvimento de programas educacionais dentro do sistema penitenciário voltados para Educação bási-
ca de Jovens e Adultos que visem alfabetizar e, sobretudo, trabalhar para a construção da cidadania do apena-
do. Conforme o sociólogo Fernando Salla, “por mais que a prisão seja incapaz de ressocializar, um grande nú-
mero de detentos deixa o sistema penitenciário e abandona a marginalidade porque teve a oportunidade de es-
tudar”.
O sistema penitenciário necessita de uma educação que se preocupe prioritariamente em desenvolver a capaci-
dade crítica e criadora do educando, capaz de alertá-lo para as possibilidades de escolhas e a importância des-
sas escolhas para a sua vida e consequentemente a do seu grupo social. Isso só é possível através de uma
ação conscientizadora capaz de instrumentalizar o educando para que ele firme um compromisso de mudança
com sua história no mundo.
SANTOS, Síntia Menezes. Ressocialização através da educação. Disponível em: <http://www.buscalegis.ccj.ufsc.br/revistas>. Acesso em: 15
maio 2010. (Adaptado).

5. O projeto Começar de Novo, implantado no Brasil desde 2008, oferece cursos técnicos de capacitação, para
dar a ex-detentos uma alternativa profissional e evitar o retorno aos crimes. Francisco Reginaldo está aprenden-
do noções básicas de eletricidade. Participa do curso com outros colegas de cela, oferecido no campus em Li-
moeiro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFEC). Fábio Costa quer sair da prisão
e arrumar um emprego. Aos 26 anos de idade, descobriu o sonho de ser eletricista, para quando sair poder aju-
dar a criar seus quatro filhos. Dar novas condições de futuro e novas perspectivas ao preso, para "acima de
tudo, proteger a sociedade" é o que pontua Luciana Teixeira de Sousa, juíza da 1ª Vara e responsável pelo pro-
jeto na comarca de Limoeiro do Norte. "Ao dar uma oportunidade aos presos, também estaremos dando oportu-
nidade às suas famílias, e o estreitamento com o núcleo familiar é importante no combate à reincidência", expli-
ca a juíza, que tem visitado todas as secretarias públicas municipais, para que os egressos do sistema peniten-
ciário e suas famílias possam ser envolvidos nos projetos.
Disponível em: < http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=766550.>. Acesso em: 15 maio 2010 [Adaptado]

6. A FEBEM foi criada em 1964, durante o regime militar, para "modernizar" o serviço de assistência aos meno-
res infratores – que consistia em amontoá-los em espécies de depósitos onde a prática de tortura não era inco-
mum. Como se vê, o projeto fracassou. "Mudaram os nomes e as leis, mas a FEBEM continua a basear-se nos
mais antiquados métodos", diz o pedagogo Antônio Carlos da Costa, especialista no tema. O modelo é tão obso-
leto que, até 1990, data em que foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente, menores carentes sem ne-
nhuma infração no currículo eram retirados das ruas e colocados indiscriminadamente na instituição, ao lado de
ladrões e traficantes. Hoje, a FEBEM recebe apenas infratores – que, no entanto, continuam sendo amontoados
em depósitos precários. O projeto de acabar com os megacomplexos, retomado agora pelo governo, se final-
mente cumprido, poderá representar uma chance para que a instituição deixe de ser um palco de barbáries para
cumprir o que é o seu propósito: abrigar, com um mínimo de dignidade, jovens que ameaçam a sociedade, ao
mesmo tempo em que oferece a eles uma chance de vislumbrar um outro caminho que não o da violência.
A CASA, FINALMENTE, VAI CAIR. Pacote anunciado pelo governo para a Febem inclui a desativação do violento Complexo do Tatuapé. Veja on-line.
23 mar .2005 . (Adaptado).
UNIRG PROCESSO SELETIVO-2010-2 REDAÇÃO

7. "Comecei a assaltar quando tinha 13 anos. Aos 17, fui preso pela primeira vez. Fomos, eu e uns parceiros, as-
saltar um doleiro. Houve um tiroteio e um homem morreu. Fui mandado para o Complexo Imigrantes, o maior na
época. Quando vi aquele monte de moleques amontoados no chão, aquele cheiro horrível no banheiro, pensei:
'Cheguei ao inferno'. Dormia com mais catorze meninos num quarto onde só cabiam seis colchonetes – gente
com sarna e todo tipo de doença. Não havia refeitório: comíamos no chão. Durante o dia, tínhamos de ficar senta-
dos no pátio, em silêncio. Os monitores ficavam em uma cadeira. Quem abrisse a boca apanhava. Era isso o dia
inteiro. Não havia curso, atividade, nada. Eu só sentia revolta e vontade de fugir. Depois de seis meses, fui trans-
ferido para um internato, onde viviam quarenta menores, todos primários, como eu. Foi como sair do inferno e
chegar ao paraíso. Começava pela limpeza: o lugar era cheiroso! Eu tinha uma cama só para mim e os monitores
me chamavam pelo nome. Em vez de ficarmos sentados no pátio, fazíamos cursos de artesanato, marcenaria, te-
atro. Terminei o 2º grau lá e cheguei até a aprender italiano. Mas o melhor de tudo foi que descobri a minha gran-
de paixão: a música. Dois monitores, o Edélcio e o Mário, me ensinaram a tocar violão. Mais que isso: me ensina -
ram a ter um objetivo na vida. Quando saí da FEBEM, só pensava em duas coisas: estudar música e retribuir o
que fizeram por mim. Queria voltar para lá, mas como funcionário. Consegui me formar na Universidade Tom Jo-
bim, de música, virei professor e toquei muito por aí. Em 2002, prestei o concurso para monitor da FEBEM e pas-
sei. Trabalhei dois anos no Complexo do Tatuapé. Em fevereiro, fui demitido junto com os 1 751 funcionários que
o Alckmin mandou embora, mas, antes disso, consegui a minha maior glória: fiz por um menino o mesmo que fi-
zeram por mim. Era um adolescente que tinha seis passagens pela casa, um menino que, para todo mundo, não
tinha jeito – um 'exu', como costumamos dizer. Ensinei-o a tocar cavaquinho e a ler partituras. Outro dia, ele me
telefonou. Está trabalhando, fazendo curso de computação e tocando numa banda. Quer orgulho maior do que
esse? Para quem pensa que bandido não se recupera, eu e esse menino somos a prova do contrário. Às vezes,
tudo depende de alguém mostrar a você que existe um caminho diferente daquele que você conhece." Depoi-
mento ao repórter André Rizek
A CASA, FINALMENTE, VAI CAIR. Pacote anunciado pelo governo para a Febem inclui a desativação do violento Complexo do Tatuapé. Veja on-line.
23 mar. 2005 . (Adaptado).

PROPOSTAS DE REDAÇÃO

A — MANIFESTO - texto de caráter expositivo-argumentativo

O Manifesto é a expressão do pensamento de uma pessoa ou de um grupo de pessoas a res-
peito de um assunto de interesse geral. É um gênero utilizado para declarar publicamente razões
que se justifiquem certos atos ou em que se fundamentem certos direitos. Ou, ainda, para denunciar
à sociedade a existência de um problema ou alertá-la sobre a possibilidade de um problema vir a
ocorrer. Com o objetivo de impactar a opinião pública, esse gênero apresenta tanto características
expositivo-argumentativas, visando ao convencimento, quanto características persuasivas de apelo
emocional, acentuando uma polêmica já existente.
Como presidente de uma ONG (Organização Não Governamental) que tem como objetivo a
criação de oportunidades de ressocialização de menores infratores, escreva um manifesto para ser
divulgado nos jornais impressos de sua cidade, com o objetivo de sensibilizar a comunidade acerca
da situação por que passam os menores detidos nos centros de reeducação do seu município. Você
deverá apresentar argumentos para defender o seu posicionamento em relação ao seguinte tema:
Sistema carcerário brasileiro: fábrica de criminosos ou oportunidade de ressocialização?

B — CARTA DE LEITOR - texto de caráter argumetativo-persuasivo

A carta de leitor é um texto argumentativo que é dirigido a uma empresa de mídia ou a um de
seus articulistas para comentar e opinar sobre algum tema previamente tratado na imprensa. Seu re-
metente pretende, sobretudo, participar do debate que forma a opinião pública, sugerindo medidas
em relação a um determinado fato e avaliando as ideias em debate.
Escreva uma carta de leitor a uma revista de circulação nacional, discutindo o seu posiciona-
mento em relação ao tema Sistema carcerário brasileiro: fábrica de criminosos ou oportunida-
de de ressocialização?
UNIRG PROCESSO SELETIVO-2010-2 REDAÇÃO

C — CRÔNICA — texto de caráter narrativo

A crônica é um gênero discursivo no qual, com base na observação e no relato de fatos do
cotidiano, o autor manifesta sua perspectiva subjetiva, oferecendo uma interpretação que revela ao
leitor algo que não é percebido pelo senso comum. Assim, o objetivo da crônica é discutir aquilo que
parece invisível para a maioria das pessoas. Também, visa divertir ou levar à reflexão sobre a vida
e os comportamentos humanos. A crônica pode apresentar elementos básicos da narrativa (fatos,
personagens, tempo, lugar) e tem como uma de suas tendências tratar de acontecimentos caracte-
rísticos de uma sociedade.
Escreva uma crônica para ser publicada em uma revista semanal, discutindo os problemas vi-
vidos por detentos em penitenciárias superlotadas. Por meio de relato e discussão de fatos, revele
aos leitores da revista a complexidade que compõe o tema: Sistema carcerário brasileiro: fábrica
de criminosos ou oportunidades de ressocialização?

RASCUNHO
 FOLHA DE REDAÇÃO RASCUNHO
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