ESCOLA SECUNDÁRIA C/3º CICLO DO FUNDÃO

MATRIZ DO 1º TESTE DE FILOSOFIA (10º ANO)

Prof. Miguel Cardoso

A. Duração: 90 minutos

B. Temas:

- Unidade I - Capítulo 2 (Os instrumentos essenciais da actividade

filosófica)

- Unidade II – Capítulo 1 (Noções básicas sobre os conceitos de acção

e valor)

- Unidade II – Capítulo 2 (Determinismo e livre-arbítrio)

C. Objectivos:

1. Identificar o método filosófico como argumentativo.

2. Explicar a importância da argumentação.

3. Compreender o papel dos instrumentos lógico-argumentativos

(conceito, proposição, argumento) como garantia de coerência e
validade do pensamento e do discurso.

4. Distinguir frases de proposições.

5. Classificar diferentes tipos de proposição.

6. Realizar inferências por oposição.

7. Classificar proposições condicionais.

8. Realizar a negação de proposições.

9. Distinguir formas válidas e inválidas de argumentos condicionais.

10. Definir Conceito.

11. Distinguir conceito de termo.

12. Compreender a importância da definição e clarificação de um

conceito.

13. Explicar e exemplificar o que entende por condições necessárias e

condições suficientes.

14. Definir argumento e identificar a sua estrutura.

15. Compreender que nem todos os textos são argumentativos.

16. Identificar premissas e conclusão num texto/discurso

argumentativo.

17. Identificar indicadores de premissa e de conclusão.

18. Explicar o que são entinemas.

19. Identificar um argumento dedutivo.

 20. Explicar as condições de validade de um argumento dedutivo.

21. Explicar as condições de solidez de um argumento dedutivo.

22. Distinguir acção de acontecimento.

23. Conhecer a estrutura da acção humana (motivo, intenção,

finalidade, deliberação, decisão, meios, execução, resultado
consequências).

24. Definir valor e entender a sua diversidade.

25. Compreender a polaridade e hierarquia dos valores.

26. Distinguir juízo de facto de juízo de valor (dar exemplos e

classificar).

27. Explicar a posição determinista radical face ao problema do

livre-arbítrio.

28. Apontar a principal crítica ao determinismo radical.

29. Relacionar liberdade e responsabilidade.

30. Explicar a posição indeterminista sobre o livre-arbítrio.

31. Explicar a posição do libertismo face ao problema do livre-

arbítrio.

32. Explicar a posição do determinismo moderado face ao problema do

livre-arbítrio.

D. Estrutura:

Grupo I (selecção)

Questões de verdadeiro ou falso/escolha múltipla.

(10 x 5 pontos = 50 pontos)

Grupo II (construção)

Questões de resposta curta.

(2 x 5 pontos = 10 pontos)

(2 x 10 pontos = 20 pontos)

Questões de resposta restrita (interpretação de texto).

(6 x 15 pontos = 90 pontos)

Questões de resposta extensa.

(1 x 30 pontos = 30 pontos)

TOTAL: 200 pontos

E. Recursos para estudar:

- Apontamentos tirados pelo aluno durante as aulas.

- Apontamentos disponibilizados pelo professor (via email).

- Manual (pp. 30 a 113)

- Textos e outros documentos no blogue Matador de Idiotas

(http://matadordeidiotas.blogspot.com)

Fundão, Novembro de 2010