José Antonio Sosa Concepción

Metodología y Didáctica Aplicadas

al Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Unidad 4: Técnica Didáctica Expositiva: El Hypertexto

4.2.5. Hypertexto.
Hypertexto de Inglés: La frase en inglés.
Nivel: 1º de ESO.

1-. Objetivos de Aprendizaje: Construir una frase simple con sentido

completo en inglés.

2-. Aprendizajes Previos: Los alumnos no tienen una idea clara de los
elementos que deben estar obligatoriamente en una frase en inglés, aunque
tienen conocimientos previos de sus elementos a través de su formación en
Lengua Española durante su etapa en primaria.

3-. Motivación: Escribir un cuento en inglés.

4-. Introducción: La frase es una unidad completa con significado propio. En

inglés se compone principalmente de tres elementos principales: el sujeto, el
verbo y el complemento. El sujeto puede ser un nombre (común o propio) o un
pronombre personal; el verbo puede ser transitivo (cuando rige un objeto
directo), intransitivo (cuando rige un objeto indirecto), o copulativo (cuando
rigen un atributo); y el complemento puede ser directo (cuando acompaña a un
verbo transitivo), indirecto (cuando acompaña a un verbo intransitivo), o
atributo (cuando acompaña a los verbos “to be” ser o estar y “to seem” parecer).

5-. Explicación:
a) La frase es la unidad mínima con significado propio que podemos
encontrar en un cuento. Se compone principalmente de un sujeto, un
verbo y un complemento (ver hypertexto 1).

Hypertexto 1
LA FRASE EN INGLÉS

Se compone de

SUJETO VERBO COMPLEMENTO

Es el que realiza Es lo que se hace Es el que “sufre”

la acción de la en la frase y puede lo que se hace en
frase y puede ser ser la frase y puede
ser

Hypertexto 2 Hypertexto 3
Hypertexto 4
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b) El sujeto puede estar compuesto principalmente por un nombre

común o propio, o un pronombre personal (ver hypertexto 2).

Hypertexto 2
SUJETO

Puede ser

NOMBR
E PRONOMBRE
PERSONAL

puede ser
Que son

COMÚN PROPIO

I He It She
Pupils John You She We They

c) El verbo puede ser transitivo (cuando rige objeto directo), intransitivo

(cuando rige un objeto indirecto), o copulativo (cuando rige un atributo)
(ver hypertexto 3).
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Hypertexto 3
VERBO

Puede ser

COPULATIV
TRANSITIVO INTRANSITIVO
O

son son son

Verbos que Verbo “to be”

Verbos que rigen rigen un objeto (ser/estar) y “to seem”
un objeto directo indirecto (parecer)

Eat (comer) Look (mirar)

d) El complemento puede ser un objeto directo (para los verbos

transitivos), objeto indirecto (para los verbos intransitivos, suele llevar la
preposición “to” y “the”), y atributo (para los verbos “to be” o ser/estar, y
“seem” o parecer) (hypertexto 4).

Hypertexto 4
COMPLEMENTO

Puede ser

OBJETO OBJETO ATRIBUTO

DIRECTO INDIRECTO

Van con Van con Van con

Verbo “to be”

Verbos (ser/estar) y “to
Verbos transitivos seem” (parecer)
intransitivos

Tomatoes (tomates) (to) (the) house Tired (cansado)

(la casa)
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Unidad 4: Técnica Didáctica Expositiva: El Hypertexto
e) Finalmente proponemos algunas formas secundarias o ejemplos para
fomentar y motivar la participación de los alumnos, que confeccionarán
por ellos mismos el cuento que propusimos al principio.